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1、小学六年级古诗复习教案 教学目标：1知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。 2过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。 3情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。 教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。 教学难点：在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。 组织形式：以竞赛的形式，体现以学生为主体， 教学过程： 一、导入新课。 同学们，古诗词是我国古代文化的瑰宝，它意境优美，千百年来传诵不衰。
2、今天,我们就以“快乐大闯关”的形式走进古诗大观园，在闯关的过程中，我们以小组为单位进行比赛，答对者给该组加十分，答错了本组内的成员可以补充，同样也可以得分。记住我们的口号是“快乐大闯关，闯关我快乐！”现在，为了缓解一下同学们比赛前的紧张心里，我们不妨先热热身，来个热身赛，你们看怎么样？ 大家不必紧张，比赛结果不计入总分。 师：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。老师准备了四幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。看看你们能不能猜出来，并朗诵出来，有没有兴趣试一试？请看大屏幕！ 学生背诗 二、快乐大闯关 师：从这个热身可以看出来，咱们班的同学实力不简单
3、啊！现在我们开始正式进行闯关，出示课件。 第一关：我能行。要求：按组别顺序指定答题，听提示，用诗句作答。 第一关：诗句对对碰。 第一组： 不知细叶谁裁出， 。小娃撑小艇，。 秦时明月汉时关，。千山鸟飞绝，。 第二组： 落红不是无情物，。大漠沙如雪，。 少壮不努力， 。纸上得来终觉浅，。 第三组： 谁知盘中餐，。不识庐山真面目，。 等闲识得东风面，。劝君更尽一杯酒，。 第四组： 海内存知己，。孤帆远影碧空尽，。 黄四娘家花满蹊，。飞流直下三千尺，。 老师小结：第一关同学们都顺利通过，下面我们将进入难度较大的第二关：古诗大荟萃，你们有信心吗？咱们先给自己鼓鼓劲，喊出我们的口号：快乐大闯小学六年级古
4、诗复习教案 关，闯关我快乐！学生边拍手边喊口号。 第二关：古诗大荟萃。先指定答题，答不出再抢答。 一：根据下面四组成语猜出四位诗人。 1、百步穿杨万古长青一日千里 2、光怪陆离釜底游鱼 3、一穷二白居高临下易如反掌 4、张冠李戴白驹过隙 二：下面四句古诗含有动植物的名称，你能说出来吗？ 1、西塞山前飞，流水肥。 2、借问酒家何处有，牧童遥指村。 3、才露尖尖角，早有立上头。 4、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。 5、更无柳絮因风起，唯有向日开 三：分别写出描写春、夏、秋、冬和含有风、花、雪、月的诗句。时，爸爸走过来一点拨，我豁然开朗，真是。 5、人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白
5、居易的哪一句诗呢？ 6、芳芳数学考了99分，有点得意，爸爸对她说：“取得好成绩不要骄傲，要继续努力，力争好上加好。” 7、初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪花，不禁感慨地说 8、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“_”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 三、评选优胜组、教师总结 老师小结：今天我们以快乐大闯关的形式走进了古诗大观园，呈现在我们面前的是一个美丽的诗的世界。其实生活中处处有诗歌，只要大家注意观察，用心积累也一定能写出优美的诗句。 这个教学设计优点有如下几个方面：一是注重激发学生的学习兴趣，教学过程以竞赛
6、闯关的形式，能激起学生挑战的欲望，让学生整节课处于兴奋之中，而且参与面积广，参与热情高，学习效果自然不错;二是注重将古诗进行归类，如让学生背含有动植物的名称的古诗或描写春、夏、秋、冬和含有风、花、雪、月的诗句等，这样易于让学生掌握学习方法和记忆规律，学习起来显得事半功倍，通过这样的诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。三是注重引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。四是注重了学生原有知识的积累，教学设计由浅入深，具有比较明显的梯度性。 畅游古诗乐园 教学设计 复习古诗词 教学目标：
7、 复习小学阶段必背的古诗词，把所学古诗分类记忆，会在一定的情境中运用古诗词。 教学重难点： 在一定的情境中运用古诗词。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、 教学引入 古诗装点我们的生活，古诗美化我们的心灵。这节课让我们走进古诗的乐园。首先，让我们在朗读中开始我们这节课的学习： 我们生活在诗的国度， 从牙牙学语时 就吟诵唐宋诗词。 春雨时，我们吟: 好雨知时节，当春乃发生。 冬雪是，我们吟: 怪得北风急，前庭如月晖。 春节时，我们吟: 爆竹声声辞旧岁，春雷阵阵迎新春。 送别时，我们吟: 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 伤感时:我们吟： 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 激昂时:我们吟:无
8、边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 有多少古诗 激励我们奋发向上， 有多少古诗名言 促使我们勇往直前。 二、竞猜游戏 1、猜诗人 瓜田李下 白璧微瑕 杨柳依依 万紫千红 里应外合 公子王孙 步履维艰 真相大白 居高临下 易如反掌 称王称霸 长久治安 水落石出 2、猜季节 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 停车坐爱枫林晚，霜月红于二月花。 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 三、知识闯关 第一关：诗词知识 1、我们在搜集诗歌的时候可以按结构形式分类，还可以按 、 、 等分类。 2、我国最早的诗歌总集是。 3、被称之为“杜甫生平第一首快诗” 的是这首诗。 4、西江月夜行黄沙道中
9、是宋代的 所作的一首吟咏田园风光 。 5、天净沙秋是元代散曲家白朴描写秋景的一首 。 6、天上的街市和白桦都是 诗。 第二关：名诗归类 1、写景的：春景 夏景 秋景 冬景 其它写风景名胜的 ： 2、写送别的 ： 3、写节日的： 4、写边塞的： 5、借物言志的： 6写思乡的： 7 、写爱国的： 8、写慈母情深的： 第三关：名诗联句 1、，要留清白在人间。 2、 稻花香里说丰年，。 3、好雨知时节， 。，润物细无声。 4、 孤村落日残霞，。 5、 杨柳依依。今我来思，。 6、洛阳亲友如相问，。 7、，不拘一格降人才。 8、白日放歌须纵酒，。 9、，总把新桃换旧符。 10、 至今不会天下事，。 11
10、、明日复明日，。，万事成蹉跎。 12、，任尔东西南北风。 13、，化作春泥更护花 。 第四关：学以致用 1、望着落叶轻吻大地的景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：。这“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？ 2、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好： 3、当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句： 告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。 4、当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植 中的名句“ ”去教育他们。 5、小明是个顽皮的孩子，不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，你会用长歌行的 ”来教育他。 6、昨天下午，张老
11、师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。于是我很快解开了这道难题。 7、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷，可爷爷却叹道：“ ”我赶紧把爷爷的话打住：”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！” 8、我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为 。 四、练写赠言 要求：选择自己喜欢的古诗词名句，给老师或同学写一段临别赠言。 1、学生自由写 2、小组交流 3、集体汇报 五、课堂小结 六、作业布置 1、继续背诵学过的古诗词。 2、根据这节课训练的几种题形，自己编几道古诗词练习题，考考小组成员。 附板书设计： 复习古诗词 会背 会用
