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1、儿园家长会记录表班 级 小一班 时间参加人数35缺席人数主持人0一、首先感谢您来参加我们的新学期家长会。二、教师自我介绍，并公布教师电话。三、介绍飞信的使用方法：全班家长都已经添加了飞信，飞信的作用就是通知家长各项事 情，交流孩子的情况。请填写一份幼儿情况调查表：写清幼儿姓名、 出生年月日、幼儿父母的姓名、工作单位、联系电话、家庭住址。 因为这些也是需要幼儿记住的，是我们学习的一项内容。还要写清 孩子需要老师关注的情况：比如有无药物、食物过敏，有无习惯性 脱臼、高热惊厥等特殊情况，一定要详细写清楚。这个调查表9月3号开学时交。四、班况分析：我们小一班共有4名老师和35名小朋友。请家长收到网站的
2、网址 后及时登陆，到上面认识班里4名老师，减少孩子对老师的陌生感。 也尽快上传自己孩子的近照，也可以让小朋友相互认识一下。内容五、家长如何了解孩子在园情况：1、从现在开始家长要拿好自己的手机， 孩子的事情我们会及时 通过飞信和大家联系。2、班级网站及时上传孩子照片和活动视频。网站网址也会用飞 信发给大家。3早上入园时有什么需要嘱咐老师的请写好便条交给老师，因为开始的时候老师还不认识孩子。孩子们在园的一切活动情况我们会 通过网站随时上传孩子活动照片和视频。4、每天晚上接孩子后家长也可以留下来和老师进行个别交流， 询问孩子情况。5、孩子适应后会开展亲子活动请家长到班里观看孩子活动。六、孩子们对幼儿
3、园是陌生的，家长们同样也不了解，下面就 将孩子来到幼儿园怎样生活、怎样学习，怎样玩一一做个介绍：1、介绍班级环境：洗手间、饮水间、卫生间、活动室、睡眠室、 阳台。孩子进入到班里在任何一个地方都是要有老师照看的，每一个 环节每一个时间我们老师都有明确的分工和站位，这样才能够确保 孩子的安全。这也就是我说我们不能接电话回信息，您不带卡我们 不能到门口去接的原因。只要进入班里我们就没有自己的时间，眼 睛就不能离开孩子。2小班孩子主要是学习生活自理能力，如自己用小勺吃饭、自 己用水杯喝水、自己上厕所等。让孩子学习自己的事情自己做，学 会生存，能够增强幼儿自信心，动手也能动脑，让孩子更独立，更 聪明。吃
4、三顿饭每顿饭都有汤或粥，干系搭配，荤素搭配。食谱在 幼儿园正门西边的宣传栏。上午10:00有加餐奶，下午起床有两种水 果。每天有5次固定喝水的时间，老师一个一个的观看孩子喝了多少 水，掌握孩子饮水量。除固定喝水外我们还有直饮水的饮水机，孩 子们随渴随喝。家长们也很担心孩子大小便的问题，这一点我们是 这样做的，每次活动前后都会组织幼儿上厕所，上厕所是有一名老 师专门照看的。开始大便是老师给擦屁股，慢慢教孩子自己擦。每 天有幼儿大便记录贴在班级门口，家长每天可以了解。需要家长配 合做到的是：在家里鼓励孩子自己做事情，自己吃饭、自己喝水、 自己穿衣，做不好家长可以帮助，但是千万不要包办代替。提示家
5、长一对一的教孩子学习擦屁股。我们交给孩子方法后，以后都会先 让孩子自己擦一遍，然后老师再给检查一遍。女孩子的家长要教会 孩子小便后用纸擦一擦。十一后中午饭后幼儿要在园刷牙，所以要 求家长从现在开始在家里一对一的指导幼儿学会刷牙。这个学习很 重要，是关系到幼儿一生的健康、卫生习惯。3、小班孩子是游戏化的一日生活，我们每天有区域活动、集体 教学活动和户外游戏活动。我们园是美术特色幼儿园，不但在班里 开展多种绘画、粘贴、拓印、剪纸、泥工、水墨等艺术创作活动， 还会有校外美术教师每周给孩子上一次课。除此之外我们还有特色 活动如：奥尔夫音乐活动、玩具图书馆活动、礼仪教育活动等。我 们开展各项活动之前会用
6、信息和专栏通知大家，还会需要家长配合 收集相关资料、材料。所以家长可以根据自己的优势选择我们的分 组如：信息技术小组（要求比较精通电脑）打印组、（可以帮助彩打 图片）制作组（比较心灵手巧）孩子们学习的儿歌、歌曲都会随时 上传到班级博客上，家长不用问孩子：今天学什么了？孩子小说不 清楚，家长可以登录以班级网站，给孩子播放一下，让孩子们表演， 激发他们的学习兴趣。4 、午睡：定时定点午睡和起床：12:00入睡，两点半起床。七、应对幼儿分离焦虑的措施：孩子到了班级门口，由于是陌生环境孩子们会哭闹，要求家长 配合的是：在家里讲道理、给奖励，但是到了班级门口就是以愉快 的情绪和幼儿再见，然后坚定坚决的把
7、孩子交给老师就走。因为在 门口耽误的时间越长孩子哭闹的时间就越久。这一点家长一定要有 心理准备，孩子们到了陌生的环境哭闹是很正常的，哭是小孩子发 泄不满的唯一渠道，要允许孩子哭。但是要想让孩子们顺利度过这 个陌生时期家长是关键。因为家长的情绪会潜移默化的影响到孩子。 首先家长要有愉快的心理，暗示孩子去幼儿园是愉快的事情，有那 么多的朋友和玩具，能学到很多本领。不要担心、忧虑、陪着孩子 掉眼泪，这样就会让孩子觉得去幼儿园是不愉快的事情，是去受苦 了，这样他能不哭吗？其实今年入园的孩子比起托班就入园年龄大 了一岁，懂得事情也多了，哭闹现象不会太严重。所以请家长放松， 孩子才能尽快适应。针对这一点我
8、们的安排是：9月3-5日全班幼儿分两组，上午8:30-10:30，下午2:30-4:30， 家长和孩子一起来。9月6、7日上午8:30-午饭后，下午2:30-晚饭后。家长送幼儿后离开，幼儿独立在园。9月10日开始早上7:30 送-晚上5:30接孩，幼儿全天独立在园。分组会用飞信通知大家， 有特殊情况需要调换时间再和我联系。有个别哭闹严重的幼儿我们会个别采取措施，比如提前接。 给家长一些提示的方法：（1）鼓励一一家长对孩子上幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍 时，故意大声表扬孩子认识的小朋友，并得出结论：难怪呀，原来是上了幼儿园呀，我的宝宝如果上了幼儿园也会很棒的”这样，孩子对幼儿园
9、会有一种期待的心理。把孩子要入园当做家里的一件喜事来讨论、迎接：我们宝宝长大了，要到幼儿园里去学本领啦！”让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。常常给孩子描述幼儿园的有趣之处，比如，上幼儿园可以认识 新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动，有好玩 的游戏等等。孩子要是任性、不听话，就对他（她）说： 如果你表 现好，才能让你到幼儿园玩。”（2）睡眠一一家长应详细了解幼儿园的作息制度，如：早上入园时间、上下 午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前的两三个 月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括： 早睡早起，每天午睡，独立入睡，（3）吃饭家
10、长在家里不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。吃饭时间要固定， 而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭，不能边看电视边吃饭或边玩 边吃，吃饭的时候不能随意走动。家长要鼓励孩子对各种不同的食 物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。（4）表达告诉自己的孩子：在口渴时会向成人要水喝，身体不舒服时会 说出或用手指出具体的地方（例如：头痛、肚子痛等）。孩子如果尿 湿了裤子，要及时告诉老师，让老师帮助换裤子。（5）接送家长送孩子入园后离开时，应自然地与孩子道别。对那些仍然 有些担心的孩子，家长可以答应早一来接他（她）回家，并且要说 到做到。因为班级门口地方小，又是通道，所以晚上接孩子的时候 在门口靠右排队，
11、接孩子的时候一定要提示孩子和老师说再见， 老 师回应后才能够离开，既是礼貌更是为了幼儿的安全。接幼儿后可 以陪孩子在户外活动场地的活动器械上玩一会儿。当听到铃声后， 大家要离园。八、幼儿出勤：孩子进入幼儿园开始了集体生活，为了给他以后上学养成不迟 到不早退的好习惯，从现在开始就要按时出勤，有事请假，孩子确 实不能来园请给老师打电话请假。天气凉了以后孩子们会出现咳嗽 流鼻涕的症状，不要有一点小问题就在家休息了，这样对他尽快适 应新环境是没有好处的。我们会定时的向家长宣传有关传染病的一些预防措施，班级会做好 卫生消毒工作，创设整洁的环境。我们班有紫外线消毒灯的设施， 能够及时对班级物品进行消毒。每
12、月开展全勤宝宝的评比活动，就是幼儿坚持一个月来园，月 末会评选、发奖状。一个月不来园要到妇幼重新做全面体检后才能 来园。九、安全：因为小班孩子的年龄特点，他们会用动作表达自己的情绪情感， 所以会出现抓人咬人的现象，我们老师和家长要做到的是一定要教 育孩子不能抓人不能咬人，然后就是要从根本上做好防犯，及时给 孩子剪指甲。孩子们从一个独立的个体进入到一个班级中 35人的集 体中，很定会出现矛盾和冲突，首先我们老师会确保每一个孩子都 在老师的视线之中，然后我们会教育孩子有事要和老师说， 要友好, 谦让。家长们也要正确看待幼儿之间的冲突，有什么问题及时和老 师沟通，不要直接去找幼儿或者幼儿家长，这样容
13、易引起冲突。孩 子是一个活跃的个体，那么多孩子在一起难免会出现磕碰，我们老 师对于每个孩子的任何一点磕碰都会很重视，会和家长说明情况，也请家长能够理解。如果出现老师没有和家长交流而家长发现了一 些问题的时候，一定要及时和老师沟通了解情况。十、家园配合：我们的家长学历都很高，也都有各自教育孩子的独特方法，所 以我们希望家长有任何好的建议都及时和我们交流，对于班级开展 的各项工作我们家长都可以参与意见，我们希望集众人所长更好的 教育孩子。同时在我们今后一年的合作中我们发都不希望发生任何 的不愉快，所以希望家长们有任何的不满意和不如意的事情都及时 和老师沟通，我们共同的目标是教育好孩子，同时我们大家
14、更要开 心工作、愉快生活。这样我们班邀请4位家长来担任我们班的家长委 员，可以反映家长建议，负责家长与老师与幼儿园之间的交流和沟 通工作，希望家长自荐。家长们有任何意见和建议都可以直接和老 师交流，也可以通过家长委员转答。家长委员还可以倡议家长们组 织出游和亲子活动等。十一、介绍小班幼儿的年龄特点：1、动作发展快小班幼儿处于身体迅速发展的时期，他们身体和手的动作已经 比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的 需要，小班孩子特别好动。（了解了这一点就需要我们老师和家长在 保证孩子安全的情况下要尽可能的让孩子动起来。不要因为怕摔跟 头怕孩子哭就总是抱着、领着。同时要了解到孩子之间
15、是有差异的， 要正确看待自己的孩子。举例说明：小班第一学期有拍球比赛，横 向比较可以让家长了解同龄的孩子基本可以达到一个什么水平，纵向比较是让家长了解自己的孩子开始是处于什么水平，经过练习以 后达到了什么水平，做到对孩子的情况心中有数。大家不了解是不 知道，原来小班孩子经过练习以后一分钟拍球基本快达到许多大人 的水平，100多个，能力强的达到180左右。能力差的呢只拍三四个。 这就是差异，家长要做到了解多数孩子的水平，不断鼓励自己的孩 子，他比以前多拍了一个都要鼓励，让他不断觉得自己进步了，不 断增加自信，这样他才会对这件事有兴趣有信心。不会抵触。以一 件事情说明，家长在对待孩子的任何事情的时
16、候都要做到这样，了 解同龄孩子的最高水平、基本水平、正确认识到自己孩子的水平， 不断以鼓励和支持的态度为孩子去创造自己不断尝试不断进步的机 会。2 、认识靠行动幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发 展都有重要的价值。他们的认识很大程度上要依赖行动。（这一点结 合上一点说明，孩子的智力发展要依靠对实际物体的接触才能发展 起来，比如说认识苹果，小班的孩子就需要让他摸到手里，吃到嘴 里他才能够清楚地知道苹果是什么形状的是什么颜色的什么味道 的。所以小班孩子经常会把喜欢的东西拿在手里放在嘴里，这是他 们认识事物的方式。我们老师和家长要做到的是，要理解孩子这些 行为，要为孩子创设安全卫生的物品让孩子去操作，充分的让孩子 去摸、去尝，去听去看去闻，调动多种感官，让孩子充分动
