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1、Review Module单元教材分析本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点！单元教学目标一、知识与技能学生学会询问日期，节日，介绍学校，问路，生活常识，学校计划等，使学生初步掌握英语基础知识和技能，并能用所学词语写简单的英文活动计划，班规等，让学生养成良好的学习习惯。本册涉及到的语法项目有There be单复数结构的用法，现在进行时态，情态动词的基本用法，一般将来时。但对教材中出现的现在进行时及一般将来时只要求学生理解其意，不做语法结构的分析讲解。所以本册主要的语法项目还是情态动词及单复数结构的
2、用法。二、过程与方法教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。三、情感、态度、价值观通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点复习重点句型的用法通过复习本单元知识点，快速完成练习题。单元课时安排Unit 1 2课时Unit 2 2课时练习 2课时第一课时课 题Unit 1主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1.复习“There isThere are”和 “have gothas got”2.复习本
3、书中学过的重点句型和单词3.完成课本第一、二、三部分练习。教学重点熟练重点句型教学难点熟练句型教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入以这个句型提问:“Is there a book in the box? Are there pencils in the box?”学生猜猜老师准备的盒子里都有什么二、新授1.老师提问：“What can you see in this pictire?”引导学生用“There be ”句型回答问题 London is the capital of England. Its in the nouth.2.播放录音
4、，让学生认真听。再放录音，逐句停顿3.完成活动SB活动2.并再放录音要求学生轮流用“There be”句型讲述图中的东西，看看谁记住的最多。4.请学生两人一组完成SB活动3.1.请学生认真观察书上的图2.学生在图片中寻找相应的东西 。3.学生轮流用“There be”句型讲述图中的东西。4.先同桌练习，然后集体汇报。三、巩固练习1.说一说你喜欢的城市2.完成练习。选词填空。1.I_ ( have got , has got ) a postcard . 2.Laura_ ( have got , has got ) some books about China. 3.Ive got a vio
5、lin_ ( and , but ) I cant play it .4.Sam has got a pet dog_( and , but ) he often play with it .5.You can_ ( be , are ) my Chinese pen friend.四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想五、作业练习“There isThere are”句型结构教学反思第二课时课 题Unit 1主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1复习“have gothas got”句型。2复习介绍人物的方法。3.完成教材第四、五部分练习。熟练运用重点句型。教学重点练习“hav
6、e gothas got”句型。教学难点熟练运用“have gothas got” 句型教学准备录音机，卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.出示卡片读单词2.复习重点句型1开火车读单词2连词成句。（1）often， Laura, dolls, plays, with,(.)_（2） you, want ,to ,do, visit, the, Chinatown,( ?)_some, stamps, I ,have got, China,from,(.)_（3） countries, in the UN,191,there, are, ( ?)二、新授1
7、.学生组成几个小组，参加SB活动4的游戏2.完成教材第四部分练习。3.完成教材第五部分练习。1.学生们认真看书上的把副图，并尝试描述每幅图。2.给自己的玩具列一个清单，和3-4个同学一组展开游戏例如：A:Have you got? B:Yes, I have.No, I havent.3.完成教材第五部分练习。(1)学生独立看题，明白题意。（2）根据下面例句写一写。例：A：Have you got any stamps from China?B：Yes, I have./No, I havent三、巩固练习1.学生独立完成练习。2.集体订正。3.小结归纳。选择填空：( ).1._ is my
8、hobby. A. Collecting dolls. B. Swims. C. Read stories.( )2.New York is _ of America. A. in the south. B. in the east C. in the west.( ).3.There is a letter _ your grandma. A. in B. for. C.to ( )4. A: _ is your brother? B: He is 20 years old. A. What. B. Who . C. How old. ( ) 5.You can write to her _
9、 English. A. an B. in C. about. ( )6. A: Have you got any books? B: _. A. Yes, I have got. B. No, I haven t. C. Yes, I am. ( ) 7. This is Mr. Li s room. _ room is clean. A. He B. His C. Her.四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第三课时课 题Unit 2主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1复习单词often、sometime、 never 、always。2复习一般现在时。3.通过练
10、习，引导学生运用一般现在时说句子。教学重点一般现在时的疑问句教学难点句型运用教学准备录音机，图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.复习一般现在时。2.用下列动词说句子read speak sing write read play buy drink draw ride 1.指名说句子2.完成练习。例：I sometimes sing English songs.I never write emails.I always speak English.二、巩固练习1.教师指导完成教材第二部分练习。例：A: I often read Englishbooks.D
11、o you?B: Yes,I do. I sometimes read English books.1.学生自己参照例句写一写。2.开火车说说你写的句子，教师纠正。三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、作业写一写教材第一部分句子板书设计Do you often read English books?Yes,I do. / No,I dont.教学反思第四课时课 题Unit 2主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1通过练习，综合运用学过的句型。2复习情态动词用法。3.通过游戏，培养学生学习英语的兴趣。教学重点熟练运用情态动词和祈使句。教学难点祈使句的练习。教学准备录音机，图片课
12、时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入师生问候师生问候二、巩固练习1.完成教材第三部分练习。师生互动Please open the door.Please sit down.Don t sing.2.完成教材第四部分练习。教师读句子，学生回答1.完成教材第三部分练习（1）听句子做动作（2）学生独立完成：观察图片，写出对应的句子。（3）师生一起订正。（4）按顺序读一读句子。2.根据图片内容回答问题。三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第五课时课 题练习课主备人刘燕授课班级六年级授课人授课时间教学目标1复习单词2复习全册对话中出现的重点短语。教学重点词汇练习教学难点词汇练习教学准备习题
