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1、荥阳四中 七年级 数学上册 第一章 第八课时 编号：0081.5 生活中的平面图形科目：七年级数学 时间：2010年 月 日 编写人：黑晓泓 审核组长： 审核主任：温馨提示: 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。使用说明：阅读课本29-31页，通过合作交流，独立完成生活中的平面图形的学习和应用。【学习目标】1、在具体的情境中认识常见的平面图形。2、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。【学习重点、难点】重点： 经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，在具体的情境中认识多边形。难点：能够说出一些常见的平面图形，能够了解平面图形的构成，【学法指导】一： 自主探究， 合作学习问题
2、导学1. 多边形是_的图形2. _叫正多边形3._叫做这个多边形的对角线4多边形的分割(自己动手画画)，从一个顶点出发连接对角线多边形三角形四边形五边形n边形对角线(从一个顶点出发连接的对角线)三角形个数设一个多边形的边数为n(n3) ,从这个n边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以得到_条对角线，这些线段又把这个n边形分割成_个三角形5扇形与弧的定义及区别(1)弧： 圆上_叫弧(2)扇形：由_和经过_所组成的图形叫扇形(3)扇形与弧的区别:弧是一段_线，而扇形是一个_二、基础练习1.从一个八边形的某个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，把八边形分割成_三角形？【先想一想，
3、再画一画】2观察图中可爱的小猫，你能看出它是由多少个三角形组成的吗？与同伴们交流你的看法。4、从一个多边形的顶点出发，连接这个顶点与其余的顶点，得到分割成的十个三角形，则这个多边形是_边形三：拓展拔高1.从七边形的某个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把七边形分成_个三角形.(第2题)2.如图,把边长为6 cm的正三角形纸板，剪去三个三角形，得到边长都相等的正六边形，作出模型量得此六边形的边长为_. 3. 已知一个圆，任意画出它的三条半径，能得到（ ）个扇形. A、4 B、5 C、6 D、84.五边形共有_条对角线，n边形共有_条对角线四 ：当堂检测1. 从多边形的某个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个边形分成七个三角形，则这个多边形是 _边形。2. 从多边形某个顶点出发分别连接这个顶点与其余各顶点，共有十条对角线，则这个多边形是_边形，这些对角线把多边形分成_个三角形.3. 某多边形共有2010条边从某个顶点出发分别连接这个顶点与其余各顶点，可以作出_条对角线，把这个多边形分成_个三角形.五：课后反思 (1) 本节课我最大的收获是_(2) 本节课我最大的困惑是_。1
