《14多彩的拉花》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14多彩的拉花（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 14 课主备人：马瑞 授课时间：2014 年 月 日课 题：多彩的拉花一、教学内容：二、教学目标：1、知识与技能：学习欣赏及只作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。2、过程与方法：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。3、情感态度与价值观：培养学生感知、观察、探索能力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探索各种造型方法。三、教学分析:1、教学重点：激发学生探索意识，鼓励学生自由发表。 2、教学难点：自主学习拉花的制作方法，并能为拉花设计出多种用途。 3、解决难点的办法：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。四、教学过程:(一)提问引入
2、，激发兴趣：1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长?2、你真聪明!你是怎么做的呢?3、出示课题：美丽的拉花(二)欣赏：美丽的拉花1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。 (三)练习：大家一起动手做1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境?拉花的制作方法还有哪些?2、拉花剪短后该怎么办?为什么会断?怎样可以做的更好?(四)欣赏艺术作品教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。(1)给5秒钟的时间，学生欣赏讨论(2)引导学生说出自己的创作过程(五)欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维(六)作业要求：教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。(七)学生创作，教师巡视指导。(八)课后展评1、各小组选出你最喜欢的作品2、师生互评六、 板书设计:多彩的拉花看看、想想、画画、做做七、课后小记:学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。
