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1、音乐教师实习总结音乐老师实习总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,他能够提升我们的书面表达实力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家收集的音乐老师实习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。音乐老师实习总结1 即将起先为期两个月的教化实习，为了让整个实习工作更加顺当地、目标明确地进行，我已经有安排地完成一些打算工作,现将这些工作总结如下。 大三我们音乐教化专业的老师和学院支配了我们到广雅中学,华师附中，五羊小学，奥尔夫教化法培训班等见习,让我们提前了解老师这个教化平台的工作。广雅中学的学生音乐素养比较高，接受实力也强，所
2、以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课,又让我了解一些初中这一环节的状况。初中生和中学生之间是连接的关系,但终归是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对中学生来说,这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有中学生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，中学生就内敛多了。学问接受程度而言:初中生简洁一些，一般学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐学问就够了,讲得太深,太困难，学生不懂,很简单让学生失去了爱好,导致课堂气氛沉闷,或学生在课堂上干些与音乐无关的,那音乐课就失去它的意义了。中学生相对来说,有了初中音乐学问作为基础，更注意创
3、作，老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领,而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼,什么都敢尝试，求知欲很强,主要就是引起他们的新奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段,整个来说就依据孩子状况拟定教法，让孩子在轻松的状况下学习,不会是一种很硬的教与学的方式,即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本,从学生动身,让学生在学到课本学问之余,主要是感受音乐。 每次见习下来每个同学都要写见习心得,提示我们今日学到了什么，有什么的感想,从而有什么启发,为接下来的实习做好打算。 还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和一般
4、话的训练。在上个学期末,我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲,从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲,由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学实力有了肯定的提高,试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的打算工作中去,与实习学校取得联系,确定实习教材,明确整个实习流程，拟定实习前打算工作的安排。 暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生,声乐，视唱，乐理等专业课。让学生巩固学问的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并依据学生的实际状况进行教
5、学设计,整个见习过程让我受益匪浅,为接下来的详细实习工作打下了良好的基础。教材、教案上的打算。针对实习踩点反馈的实际状况,对实习学校的初中中学的音乐教材做了一些了解,初步进行了相关的教学设计以及活动方案设计等打算。由于反馈回来的信息太少以及不确定，只能打算一小点。 以上是我在大三和暑假期间针对教化实习做的打算工作，自己收获了许多，实力得到了很大的提高,为实习打下了良好的基础。但通过这些打算工作的进行,也发觉了自己在好些方面的欠缺,所以安排在实习之前的冲刺阶段做更大的努力,查缺补漏，以最好的状态迎接实习的到来。音乐老师实习总结2 8年1月8日1月2日，我与其他6位同学在x中学了4多天的时间。在这
6、短暂的日子里,作为初一（)班的班主任兼音乐老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历,还深刻地体会到初一（3）班剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次的一些阅历和心得。在班主任工作方面: 1.敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富,对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力,也有了自己肯定的看法。在初一（3)班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面,无论是在教学
7、实力方面,还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。2敬重学生,以诚相待 在担当初一（3）班班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时,我从为采纳强制手段,高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时,我虚心地接受，没
8、有因为“我是老师，我接受学生的指责,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,同等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。 3一视同仁，同等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教化中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时,我努力做到一视同仁，就事说事,从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同
9、样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则,在某些场合,可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。音乐老师实习总结3 时间过得很快,很快。一转瞬,两个月的实习工作就要结束了。特别感谢我的学校，特别感谢我所在的实习单位。这样一次很珍贵的机会。让我在实践中得到了熬炼，懂得怎样做人、学会成长 还记得，刚来实习学校的那一天，在校大门外就有两排整整齐齐的学生热忱地欢迎我们实习老师的到来。一进入校内，我就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住了。每一个学生虽然都那么大了，但是依旧那
10、么纯真、可爱。到了自己的实习班级，听到的还是来自学生热忱欢迎的掌声，还有在自己的面前边敬礼边说老师好的张张笑脸，我真的有一种说不出的华蜜感。在指导老师的课上,每一幕,每一个瞬间，哪怕是一个小小的细微环节,对我来说都是那样的深刻，都一一牢记于心。我的指导老师特别关切我，细心指导,告知我,每次课讲课之前都要仔细备课,上课前都要把上课的重点、难点等值得留意的地方牢记。对学生说话应当用怎样的语言，怎样与学生沟通等等，四平八稳,真的让我受益非浅！ 两周的听课实习完成了,指导老师让我跟全班的学生上课。我虽然在学校已经熬炼过,但我始终都很惊慌。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像之中的那么可怕。从结结巴巴
11、，到很自信、自如的跟学生讲课。这可是从一个学生到一个老师的质的飞跃啊！我面对着张张笑脸，看着他们仔细听讲，仔细唱歌,主动的回答问题。作为一个实习老师来说，我觉得真的有很大的成就感啊！就像一朵花，从含苞欲放到正直花期一样,是一个美妙的过程。更是一个难忘的过程啊! 但是,在教学的过程之中，难免会遇到一些或淘气的孩子。但身为教职人员，是不行以用暴力或什么尖端的语言来达到教化的目的。或许会起到反作用,后果可能会不可思议。是的，在一个国家，人人有权利，人人有利益，学生也不例外。假如不敬重学生的利益，别看他们小小年纪,他们会用自己的权利爱护自己的利益,这样就会反作用与老师。更不用说我们现在是实习老师。所以
12、，不敬重学生，不善待学生是不对的。我认为，这是教化上的一种失败。所以,不同的学生就应当利用不同的教化方式，对症下药。更不能轻易的放弃他们。我上的是初一、初二年级的课,还是觉得他们那么小，那么的可爱,简直还是对着父母撒娇的珍宝。上课时都是满怀兴奋的心情,喜爱说话,喜爱打闹。但在课上，我喜爱用一些自己觉得比较人性化的教化方式来压制他们的兴奋心情,限制他们的不良行为，这样下来，取得了很好的教学效果。从那时起,我就特别注意对学生的教化方式和课堂的教学效果。我认为,这不单是我们老师,就连每一位同学的家长也值得留意啊! 我们上课的内容,有教唱课和观赏课两种。在讲课方面，假如是观赏课类型，就要引导学生在很短
13、的时间内通过聆的方式来汲取他们应当驾驭、了解的学问。但也可以抓住孩子的年龄特点,从他们喜爱的方面入手。比如以动画片为话题导入新课等，因为动画片始终以来都深受孩子的宠爱。都始终是孩子的热播节目。但是假如是教唱课类型,就用另一种导入的方式，激起学生的学习爱好,使学生有一种剧烈的想学想唱的欲望,再进入下一步的教学内容。这样层层深化，教学效果会更好些。假如是相关乐器的演奏、观赏等，要让他们有一种想听、想看、想学的冲动，这样就更好开展下一步的教学。总之,不论是什么类型的音乐,都要让学生觉得通俗易懂,简单接受。这样才算是上了一堂胜利的音乐课。 另外,我还觉得作为一个班主任，除了参加班级的日常管理外,在教化
14、上只相识到严和爱是远远不够的。通过向教化指导老师和班主任指导老师的学习，我才明白。做班主任最主要的是:找到严和爱的切合点，并且在工作中要留意制定切实有效的班规,并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学赐予指导。经常组织班干召开班干部会以。要充分了解班级状况和学生的心理状态,有的放矢的进行教化和解决问题。还要关怀后进生、行为偏差生、随班就读生等。要拿出极大的耐性。通过家访、谈话等形式设法使他们转变。我的班级就是一个既有着严格的制度,又充溢团结向上风气的集体。 实习生活很快就过去了,带着一丝伤感和不舍我离开了实习学校。在实习的日子里,我和指导老师还有学生结下了深厚的友情。信任今后无论什么时
15、候回想起这段实习的经验，都会觉得特别的欢乐，对自己的将来会很有信念,而且会恒久牢记于心!我诚心希望我的指导老师们工作顺当，我人生中第一批学生学业有成。当然,在工作中，我还有许多做得不尽人意的地方,信任我会尽快端正我的看法，改正我的错误，为以后的工作打下坚实的基础。再次感谢我的学校，实习单位,以及我的指导老师！音乐老师实习总结4刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐,凭借着心底对孩子的酷爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时须要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低年级,初期有的孩子不适应环境，出现了各种状况,在我的带教老师赵老
16、师的言传身教中,我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也乐意来上课了。现在,孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应,从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师,正如一句话:“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常,百分,甚至更多。”我很兴奋自己走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不简单啊！ 试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深化课堂时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、
