《学习方法——找规律（例4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习方法——找规律（例4）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 找规律（例4）主要例题讲解： 师：上课！ 生：老师，您好！ 师：同学们好，请坐！今天呢，李老师带着大家到大自然里去寻找奥秘。看，你知道这是一种什么草吗？它有三片叶子，所以叫做三叶草。那它代表着什么，今天老师就把这幸运的三叶草带到了课堂，并且他们的背后还藏着一些秘密，是什么秘密呢？让我们一起来寻找。 师：请你们仔细观察前面三片叶子上的数字，你有什么发现？他们之间有什么关系或者规律？把你的发现和同学们说一说。生：我发现他们都可以写成加法算式（生说，师摆，注意强调方位） 加法 40+50=90 40+30=70 40+20=60 总结：下+右=左 师：还有吗？你还发现他们有什么其它的规律吗？（师说
2、，生摆） 生：减法 9050=40 7030=40 6020=40 总结：左右=下 师：还有吗？ 生：还可以按数的组成。 90 70 60 左 数的组成 50 40 30 40 20 40 总结： 右 下 师：同学们真是太聪明了，不仅发现了三叶草上数字的秘密，找到了它们的规律，且还分别使用了不同的方法，哪三种呢？ 生：加法、减法和数的组成。 师：那你能用刚刚我们找到的规律，把下面这片叶子（第四片）里面藏着的数字找出来吗？第5片呢？（学生口述算式，老师板书） 师：哇，我们的小朋友真是太能干了！利用我们找到的规律把第4片，第5片上藏着的数字都找出来啦，那如果我再给你第一片空白的三叶草，你能根据同样
3、的规律写出一组数来吗？并且四人小组讨论一下，说说自己用的是哪种方法。待会我请小朋友上台来展示。 生：我写的是60 30 ，规律是：左右=下 （自己写，别人说） 30 算式是：6030=30 生：他写的是80 20，规律是：下+右=左 （自己写，别人说） 60 算数是：60+20=80加一个环节（提高）生: 60 只写了一个数字60，另外两个数字可以填什么？如何能一 个不漏的写完整？（ ）+（ ）=600 60 10 50 20 40 30 30 40 20 50 10 60 0 师总结：同学们，你们知道吗？你们今天做了一件非常了不起的事，那就是学会了找数组的规律 ，这种一组一组数的规律是隐藏得非常深的，但是也被你们学亮的眼睛和睿智的大脑发现了，所以非常的了不起，老师为你们点赞。现在，你们想不想接受更大的挑战，打开课本P87，做一做第2题。
