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1、榆林市第一小学教师信息技术应用能力提升工程校本培训方案为贯彻落实国家教育信息化总体要求，全面提升教师信息技术应用能力，教育部印发了关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号），明确要求到2017年底完成中小学（含幼儿园）教师新一轮能力提升培训。根据陕西省关于进一步做好全省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知（陕教师办20165号）、关于做好2017年中小学教师信息技术应用能力提升工程摸底工作的通知（陕电教201652号）和榆林市关于组织实施全市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训的通知（榆电教201732号）部署要求，结合榆林市教育工作实际
2、，制定我校教师信息技术应用能力提升校本培训实施方案如下：一、指导思想及目标 以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，进一步提高教师信息技术素养，为信息技术应用能力测评打下坚实基础。充分利用现有技术设施设备，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。二、领导小组组长：张建娥副组长：张敏组员：刘胜利 李萍 雷晔 徐雄信息技术应用能力提升工程管理员：白一夫全校教师信息技术应用能力提升培训在校长的领导下，由信息技术应用能力提升管理员白一夫具体负责实施，各科室协调配合。三、培训对象未参加过本项目培训的教师四、组织实施1、培训内容根据教育部颁布
3、的中小学教师信息技术应用能力标准(试行)和中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。2、培训方式。（1）网络研修与校本研修相结合。按照时间同步、内容同步、考核同步的原则，实现网络研修与校本研修、区域研修的有效整合，加强线下实践，利用每周的校内教研活动，结合 “一师一课、一师一技、一师一题”活动，开展“信息技术助力课堂教学”系列校本研修活动。（2）成果导向与本地资源建设相结合。通过“个人提交作业教研组研磨作品学校推选优品区域展评精品”的流程，层层推选精品，逐级提炼成
4、果，形成可供全体教师分享的本校、本地优质资源库。五、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段(2017年6月下旬)1、宣传动员，组织摸底，成立榆林市第一小学信息技术应用能力提升工程组织机构。参培人员注册、登录。（二）第二阶段：组织实施培训阶段 动员部署（2017年7月3日4日）通过线上线下方式介绍本次培训方案安排，组建校级学科坊，组织学员上线预热，创建本校QQ群引导学员加入，建设本校/联校沟通渠道。学员：登录平台，核对个人基本信息，熟悉操作流程并进行学习预热。网络研修（2017年7月5日8月31日）学员：在线观看课程，撰写研修作业，明确研修重点方向，参与线上研讨交流活动。学校管理员：跟进督促学
5、员线上研修情况，督促校级坊坊主组织互动研讨。校级坊主：在线辅导、答疑，组织线上互动研讨。网络研修+校本研修（2017年9月1日9月30日）在线观看课程，开展信息技术实践应用，参加信息技术主题校本研修活动及线上研修活动，撰写教学实践研修作业。学校管理员：跟进督促学员线上研修情况，结合校本研修，组织信息技术线下研修活动，对学员参与线下研修及教学实践成果进行综合评定。校级坊主：在线辅导、答疑、点评推荐作品集，结合校本研修，组织本坊线上线下研修活动。考核评优（2017年10月9日-10日20日）开展考核评优，总结表彰，成果提炼等工作。（三）第三阶段：总结阶段1、完成参训教师学校考核和评价。2、完成上级相关工作总结。3、资料收集整理。4、培训成果在培训结束后，每名教师高质量严要求完成培训学习任务：教师提供PPT课件成果或其它应用信息技术的成果交信息中心。5、培训要求所有要求参训的教师要确保按时参加培训，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。按时上交培训成果。六、经费保障。学校确保经费的投入，已顺利完成信息技术应用能力培训工程。七、教师考核激励领导小组将对全体参训教师进行考核，成绩计入20172018第一学期教师期末量化考核中，对在本次培训中表现突出的教师予以奖励。榆林市第一小学2017年7月
