《同类项导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《同类项导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 3.4 整式的加减 1.同类项【教学目标】1、通过观察、归纳从而概括出同类项的概念；2、能识别两个单项式是否是同类项，并根据同类项定义确定对应字母的指数。【教学重点】理解同类项的概念，能正确识别两个单项式是否是同类项。【教学难点】理解同类项的概念。【课前导学】1.多项式有 项，它们分别是 2.我们常常把具有相同特征的事物归为一类在多项式的各个项中，也可以把具有相同特征的项归为一类 和 归为一类； 和 归为一类； 和 归为一类。你的理由是什么呢？3.概括：与所含的 相同（都是 ，），并且x的指数都是 ，y的指数都是 ；同样地，与所含的字母也 ，并且x的指数都是 ，y的指数都是 【课中导学】像这
2、样， 叫做同类项注：所有的常数项都是 比如，前面提到的多项式中， 与 也是同类项例1.下列各对单项式中，是同类项的有 .（1）3xy与3xy; (2)xy与yx; (3)2与3; (4)abc与-3acb.（5） （6）与； （7）-1与0.例2. 指出下列多项式中的同类项：（1）3x2y13y2x5； （2）例3.已知与是同类项，求k,m的值。例4.已知2ab与-3ab是同类项，那么(2m-n)的值是多少？【课后导学】1.K取何值时，与是同类项？2.判断下列各题中的两个项是否是同类项：（1）4与 （2） （3）2x与（4） 3mn与3mnp （5） 2r与-3x （6）与3.已知3mn与mn是同类项，求x+y的值。4.指出多项式中的同类项.5.若m-2+(-1)=0,试问单项式3xy和-xy是否是同类项？6.已知x+1+(2x-y)=0,求多项式3xy-15y+5x-6xy+15x-2y的值。
