不合理应用抗生素的原因分析及干预措施

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1、不合理应用抗生素的原因分析及干预措施【摘要】目的分析不合理应用抗生素的原因,以探寻合理的干预措施。方法收集本院2014 年临床处方4620张,对其进行回顾性分析,统计有关抗生素处方中的用量、用法等。根据 药物使用说明书、药理学知识等判断出抗生素使用不当的处方,并对其原因进行分析,以提 出改进措施。结果4620张处方中,共有832张抗生素处方,其中有202张抗生素使用不合 理,占抗生素处方的24.28%,其中更换与停用抗生素占47.52%,剂量偏大占22.28%、用药 指征不明占13.37%、联合用药不恰当占10.89%、用法不恰当占5.94%。结论不合理应用抗生 素在临床较为常见,引发该现象发

2、生的原因来自医生、药物与患者自身三方面;应加强抗生 素药物的应用管理,同时医生应加强自身对抗生素相关知识的学习。【关键词】抗生素不合理应用;原因;干预措施 抗生素作为临床感染性疾病的主要治疗药物之一,是治疗感染性疾病的有效药物,但由于抗 生素种类与剂型的增加,临床上抗生素滥用的现象也增加,由此引发的不良事件的发生率也 呈逐年上升趋势1。基于此,笔者就2014年我院4620张临床处方进行回顾性分析,统计出 其中抗生素使用不合理的处方,分析其原因,以提出合理的干预措施,旨在为临床抗生素的 使用提供参考,现报道如下。1资料与方法1.1 一般资料收集2014年我院4620张临床处方,对其进行回顾性分析

3、,其中2867张为男性患者,1753 张为女性患者;患者年龄1678岁,平均年龄(42.817.9)岁;处方来自外科、内科、骨科、 妇科、产科、神经外科等。1.2研究方法根据药品说明书、国内外相关文献、药理学知识以及抗菌临床应用指导原则等,结合患 者年龄、病史、诊断等,判断出抗生素使用不当的处方,统计、分析其用量、用法、联合用 药、配伍等情况。2结果2.1抗生素使用不合理情况4620张处方中,共有832张(18.0%)抗生素处方,其中有202 张(24.28%)抗生素使用不合理,包括更换与停用抗生素、剂量偏大、用药指征不明等,以 疗程过长或过短最为常见。见表1.3讨论在本次研究中,4620张处

4、方中,共有2790张抗生素处方,其中有658张抗生素使用不合理, 包括:96张更换与停用抗生素、45张剂量偏大、27张用药指征不明、22张联合用药不恰当、 12张用法不恰当。由此可见,更换与停用抗生素是最为常见的抗生素使用不合理现象,占抗 生素使用不合理的47.52%,剂量偏大、用药指征不明次之,分别占22.28%,13.37%。对这些 抗生素应用不合理的处方采取干预措施,使得不合理用药得到明显改善。现将抗生素使用不 合理的常见原因以及相应的干预措施总结如下。从医生、药物、患者三方面来分析导致抗生素应用不合理的原因。医生因素:临床医生 未全面掌握抗生素相关知识,对用药适应症、禁忌症、配伍、抗生

5、素药理作用与半衰期等不 熟悉,导致在临床使用抗生素的过程中,药物用量、用法、配伍、联合用药等不规范,从而 引发不良事件。在未得知药敏试验结果或病原体鉴别结果的情况下,凭自己的临床经验用药, 如果药物治疗不理想便增加药物剂量或则更换其他药物,打破患者体内菌群的平衡,引发二 重感染,出现耐药菌株等。对于指征不明确,甚至无指征的患者使用抗生素,患者一出现发 热便给予抗生素治疗。药师未严格审核处方便配药,对不规范的处方不给予反馈与纠正2。药物因素:由于新型药物的研发,药物选择面增广,患者在使用一些新药物后有可能会发 生一些无法预知的不良反应。几种抗生素联合使用是为了提高治疗效果、降低不良反应发生 率,

6、但抗生素联合用药不当会对患者机体带来很大的危害,加上有的抗生素联合使用所导致 的不良反应具有不可逆的特点,严重影响患者身心健康,因此,临床医生应尽量避免联合使 用抗生素药物3。患者因素:同一种疾病采用同一种药物治疗,可取得不同的治疗效果, 这是由于存在个体差异,对药物耐受不同。因此,应根据患者具体情况,科学使用抗生素。从以下4各方面阐述干预措施,包括:加强监管制度。参考抗菌药物临床应用指导原 则,结合医院具体情况,制定合理、科学的抗生素应用机制;落实抗生素使用监管工作, 抗菌药物应用规范化,完善药物使用的规章制度,为临床抗生素的使用提供指导。制定分级 使用抗生素制度,经主治医师及以上职称的医师

7、批准后方可使用二线抗菌药物;经副主任医 师及以上职称的医师批准后方可使用三线抗菌药物。按照抗生素应用原则使用抗生素。 对具有适应症的患者及时、合理使用抗生素即是抗生素的应用原则。根据药敏试验和细菌培 养结果合理选择抗生素,避免主观臆断性用药,以免引发不良反应。注重医师与药师素质 的培养。提高医师与药师的责任心、专业知识与职业道德,鼓励医师与药师之间多沟通、多 合作,发现问题时应相互给予指正。医师应注重对抗生素相关知识的学习,掌握其药效学、 药动学特点,明确抗生素的药理作用、适应症与禁忌症、半衰期、配伍等,这是合理使用抗 生素的基础。掌握不同抗生素的给药途径、常规用药剂量、疗程等。药师应严格审核

8、用药 处方,对不规范的处方应及时向医师反馈并给予指正,协助医师制定合理的用药处方。重 视抗生素的后期效应。抗生素进入患者机体与细菌发生短暂接触后,此时,机体药物浓度会 下降,甚至低于最低抑菌浓度,而药物仍然对细菌的生长产生抑制作用,这种现象称为抗生 素后效应。在以往抗生素的使用过程中,给药剂量仅仅是参考血药浓度、组织分布、消除速 率等数据,对药物影响细菌生长规律的作用未给予重视。综上所述,较为常见的抗生素使用不合理的情况有疗程过长或过短、剂量偏大、用药指征不 明、联合用药不恰当与用法不恰当;而导致这些不良现象的原因包括医生、药物与患者三方 面;因此在临床抗生素的使用过程中,应严格遵守抗生素用药

9、原则,合理使用抗生素,临床 医师与药师在工作中应明确自身职责,对工作要有责任心,并注重抗生素相关知识的学习。参考文献:1王海琴.临床抗生素不合理用药原因分析及干预对策J.河北医药,2014,(20): 31843186.2杨立辉.临床抗生素不合理用药原因分析及干预对策J.医学理论与实践,2015,(14): 1933-1935.3陈炜,景欣,程琳等.不合理使用抗生素的原因分析及管理对策J.中国临床护理,2013, 5 (3): 260-261.赵凌波,孙强,李成等.基于医生和患者角度的抗生素不合理使用行为J.中国卫生政策研 究,2013,6(8): 48-52.5刘文杰.药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻效果分析J.中国实用医药,2013, 8(3): 171.

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