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1、西乡县堰口镇中心学校2013-2014学年度第一学期数学教学工作计划二年级（2）班 任课教师：查二虎一、学生基本情况分析：二年级（2）班的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，我在这一学期的教学中将更多关注学生对学习的兴趣和学习方法的培养上，继续抓好学生的良好的上课习惯、听讲习惯、完成作业的习惯等方面，并使不同的学生得到不同的发展。二、教学内容及教材分析：本学期教材内容共九个单元和一个总复习，分别是
2、：1、加与减（连加、连减、加减混合和加减估算）；2、购物（认识元、角、分，正确使用人民币）；3、数一数与乘法（理解乘法含义）；4、图形的变化（初步感知对称现象和图形的平移、旋转现象）；5、25的乘法口诀；6、测量（认识厘米和米）；7、分一分与除法（体验平均分，体会乘法与除法的区别）；8、69的乘法口诀；9、除法(体会除法的意义)；总复习（数与代数，图形与几何）。1.数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，
3、学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“25的乘法口诀”，第八单元“25的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。第
4、二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。2.图形与几何第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生
5、学习数学的热情。 三、教学目标：（一）情感与态度：1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系（二）知识与技能：1、能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计
6、算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。2、经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。3、学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。4、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。5、认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。6、学生认识了厘米和米四、教学重难点：（
7、一）教学重点1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2.学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。（二）教学难点乘法口诀，理解乘除法的意义并能解决实际问题。五、教学措施：1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。
8、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。4、加强口算练习，逐步提高学生计
9、算的能力。5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。6、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。7、每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可以及时了解学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。六、奋斗目标： 1、向40分钟要质量，提高课堂效率。2、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率列全镇前茅。七、学困生辅导和转化措施1、思想教育，转化观念端正学习态度。2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地
10、进行补缺补漏。3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。4、因材施教，重视基础知识的掌握。5、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。6、加强作业指导、抓质量。7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。8、加强家校联系，共同教育。八、教学进度表后附:教学进度表一份二一三年八月二十九日 二年级（2）班数学上册教学进度安排周次起止日期教 学 内 容课时备注19月2日9月6日谁的得分高2课时 秋游1课时星星合唱队第1课时529月9日9月13日星星合唱队第2课时 练习一2课时 机动1课时539月16日9月18日（3天）(中
11、秋节)买文具1课时 买衣服1课时小小商店1课时 机动1课时349月22日9月27日（6天）有多少块糖1课时 儿童乐园1课时有多少电子1课时 动物聚会1课时659月29日10月7日（2天）(国庆节)练习二1课时 折一折，做一做1课时 国庆放假2610月8日10月12日（5天）玩一玩，做一做1课时 机动1课时5710月14日10月18日数松果1课时 做家务1课时课间活动1课时 需要几个轮子1课时5810月21日10月25日小熊请客1课时 回家路上1课时练习三2课时5910月28日11月1日整理与复习2课时 教室有多长1课时课桌有多长1课时51011月4日11月8日1米有多长2课时 练习四2课时51
12、111月11日11月15日(期中考试)分物游戏1课时 分苹果1课时分糖果1课时 分香蕉1课时51211月18日11月22日练习五2课时 小熊开店1课时快乐的动物1课时 51311月25日11月29日花园2课时 练习六2课时51412月2日12月6日有多少张贴画1课时 一共有多少天1课时买球1课时 做个乘法表1课时51512月9日12月13日班级旧物市场1课时 寻找身体上的数学“秘密”1课时 长颈鹿与小鸟2课时51612月16日12月20日农家小院1课时 练习七2课时机动1课时51712月23日12月27日总复习4课时51812月30日1月1日（2天）(元旦节)期末复习219元月4日元月10日（7天）期末复习520元月13日元月17日 （2014年春节元月31日）883
