广西高校大学生创新创业计划项目申报书学校名称:_ 桂林理工大学 立项年度:_ 2012 年 项目编号: 项目名称:剪切带型与岩浆岩型脉状矿床的构式与成因 项目类另lj: 创业训练项目 项目负责人: 范继龙 负责人所在院系: 地球科学学院 填表日期: 2012年5月10日 广西壮族自治区教育厅填写须知一、项目类别说明:1.创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自 主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究 报告撰写、成果(学术)交流等工作2.创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每 个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色,主要开展 编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业 实践、撰写创业报告等工作二、申请参加创新训练项目团队的人数不超过 3 人,申请 参加创业训练项目团队的人数不超过 5人三、本表由申请人如实填写,表达简明扼要四、填表字体用小四号宋体,单倍行距,要求统一用 A4 纸双面印制、装订一、项目简介(300字左右,项目研究的目的和主要研究内容)项目名称:剪切带型与岩浆岩型脉状矿床的构式与成因(一) 几个基本概念剪切带型脉状矿床:指含矿热液充填张裂空间形成的只包含热液矿物的矿 床。
如韧性剪切带、脆-韧性剪切带中发育的由张破裂控制的脉状矿体岩浆岩型脉状矿床:指含矿岩浆在侵位就位过程中,在岩体前端由于热动 力、流体压力作用形成张破裂体系,并被含矿热液充填形成的脉状矿床如具 “五层楼模式”的钨矿床矿脉的构造样式(简称构式):指矿脉内部结构、尾端分叉特征、空间结 构与排布规律二) 项目研究目的、通过对剪切带型与岩L 一 1/2o )1 +T2 = 1/2一O )1 浆岩型脉状矿床构式与成 12 1 2因的研究,从而达到进一步掌握书本所学的下列知识:1、 剪切带的分类;2、 剪切带的破裂型 式;3、 流体参与影响岩 石破裂;4、 岩浆底辟构造;5、 破裂的组合样式;6、 液压致裂理论;7、 摩尔圆及其地质 涵义(如右图)三) 项目主要研究内 容:1、剪切带型脉状矿 床的构造样式;2、 剪切带脉状矿床的成因;3、 岩浆岩脉型矿床的构造样式;4、 岩浆岩脉型矿床的成因申请理由(1000字左右,包括自身/团队具备的知识、条件、特长、兴趣、 前期准备、项目研究的国内外研究现状和发展动态等)(一)团队具备条件:项目组成员均来自资源勘查工程专业学生,经过近两年的专业学习和实 习、大学思想政治教育学习、以及在多项学生工作中积累的执行、组织、统筹 能力,具备了基本的理论运用能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
此外,项目组成员热衷于有关专业的各种学术问题,平时喜欢收集有关专业的 资料和关注国内外研究动态,通过自学扩充了专业的知识,较为系统地学习了 专业理论,并进行了初步的专业实践同时,项目组成员都具有良好的心理素 质团队指导老师汪劲草教授,作为一位构造地质方面的实力派教师,为我们 团队提供了一个强有力的后盾成员中,范继龙,具有组织号召和管理能力, 在成员中具有一定的威信巫广森,有较好的洞察力和冷静的判断能力蒋锡 爱,思维细腻,做事稳重,具有运用多种资料整理软件的能力赖超伟,做事 有耐心,有条理,具有一定的资料统计的能力刘涛,做事积极,策划能力和 分析能力较强作为一个具有全方面能力的团队,我们有信心把这个项目做好!(二) 项目研究的前期准备:团队成员通过两年的学习,掌握了《普通地质学》、《岩石学》、《构造地质 学》、《测量学》等学科的专业知识,以及大量相应的专业实验和实习能力通 过查找资料和指导老师的专门耐心讲解,对剪切带型与岩浆岩型脉状矿床有了 基本了解团队所具备的能力和经过这些准备,我们完全有能力了解和掌握项 目中的关键科学问题三) 项目研究的国内外研究现状和发展动态:在全球范围内,与韧性(脆-韧性)剪切带相关的金矿床及锑、铅、锌、银、 锡多金属矿床普遍发育。
在江南古陆板岩带中,发育有一系列与脆-韧性剪切 带有关的钨、锑、金矿床,如湘西沃溪钨锑金矿床等,在我国著名的广西丹池 成矿带中也发现有由脆-韧性剪切带控制的脉状锑铅锌多金属矿床,如五圩多 金属矿床与韧性剪切带有关的脉状金矿床是20世纪70年代以来发现的最重 要的金矿床类型之一,提出了韧性剪切带型金矿床的概念,并将金矿床的成因 类型划分为石英脉型与蚀变岩型,总结出石英脉型金矿床形成的三阶段模式 我国矿床学家在研究南岭钨矿床时,提出了与岩浆作用有关的石英脉型钨矿床 的“五层楼模式”,近年来,南岭钨矿床找矿又取得了一系列新进展,相继提 出了“五层楼+地下室”找矿模式 5但是,剪切带型与岩浆岩型脉状矿床作为二类主要的脉状矿床类型,虽然 过去单独进行了较深入的研究与总结,但未见将其作为研究载体进行详细的对三、项目方案(1500字左右,包括项目研究的主要问题、拟解决的途径、人员 分工、预期成果等,创业训练项目还需包括商业策划、运行等内容)(一)主要问题1、 脆-韧性剪切带中张性破裂构造(控制脉状矿体)的成因机制;2、 与岩浆动力-流体作用有关的“五层楼模式”(控制脉状矿体)破裂体 系的成因机制二)拟解决的途径1、 理论学习:学习并掌握剪切带成矿理论、岩石破裂理论、变形分解理 论、构造解析理论、岩浆岩成矿理论、液压致裂理论,等等,用以指导项目研 究。
2、 以钟山县珊瑚锡矿作为岩浆岩型脉状矿床的研究实例,以河池五圩多 金属矿床作为脆-韧性剪切带脉型矿床的研究实例采用构造解析的理论与方 法,全面研究矿脉的构式特征,并在理论指导下探讨矿脉的成因机制三) 人员分工:1、 团队组织、管理一一范继龙;2、 文献资料查找收集一一巫广森;3、 数据分析一一刘涛;4、 财务、后勤管理 蒋锡爱;5、 数据整理、归纳 赖超伟;6、 野外观察 全体人员;7、 论文执笔——全体人员四) 预期成果认识剪切带型与岩浆岩型脉状矿床的构式与成因五) 创业训练项目的商业策划、运行内容1、 项目背景进入新世纪以来,我国经济社会持续快速发展,资源瓶颈约束进一步加剧, 全球资源竞争日益激烈,利用境外资源代价增大实现找矿突破,努力提高保 障能力是当前地质找矿工作迫切而突出的问题为了应对新形势,迎接新挑战, 准确把握我国地质找矿事业所面临的形势和发展趋势,就应该更好地提升地质 找矿科技创新的能力2、 项目竞争优势掌握剪切带型脉状矿床与岩浆岩型脉状矿床的构式与成因,就会在今后此 类矿床的商业找矿中拥有更加强劲的实力与更加高的效率3、 市场分析大量研究表明,与剪切带相关的金矿床的成矿物质(包括成矿元素和成矿 流体)主要来源于深部和容矿围岩,其演化过程受到剪切构造作用的制约。
在 我国,与剪切带相关的金矿床除了在华北地台周缘的前寒武纪变质岩系中大量 发育,在其它很多地区也普遍发育主要的大型、超大型金矿床都与剪切带有 关,使该类金矿床成为国内首位黄金开采类型在未知地区的勘探实践中,剪 切带已成为一个重要的找矿线索在已知的矿区或矿带中,到深部和沿剪切带 走向及其次级剪切构造系统中继续寻找新的金矿体或矿床,是扩大资源储量的 一个重要方向和途径而剪切带型脉状矿体大多呈雁列状,认识矿脉雁列规律 对勘探及开采同样有重要的实际意义如华东一脉状矿床,在平面上由一系列 雁行的小脉组成,而在剖面上亦呈斜列,但小脉的倾向与矿脉带整体倾斜方 向相反,如果简单地只由地表单脉的产状,将钻孔布置在小脉上盘,结果就 会落空根据后侧斜列特征,把设计改在另一侧,结果见矿情况良好,做到了 多快好省,加速了勘探工作的完成同样,对采掘工作也是如此,往下开采时 见单脉终止,但穿过一段围岩,又见一脉复出尖灭侧现或尖灭再现,所以只 有掌握矿脉的雁列特点,才能准确地进行探采工作,否则将事倍功半,甚至 丢弃和埋没了宝贵的矿产资源岩浆矿床具有十分重要的工业意义世界上绝大部分的铬、镍、铂族元素 以及大部分铁、铜、钒、钛、钻、磷、铌、钽和稀土元素等矿产资源均来自岩 浆矿床。
这些矿床大部分是钢铁工业的基本原料或国防工业、尖端工业必需原 料的来源它们大多在我国具有较富的储量,但有些比较稀缺,如铬、铂族元 素等因此,研究岩浆矿床的成矿条件、矿床成因和分布规律等具重要意义4、 项目研究研究剪切带型与岩浆岩型脉状矿床的构式与成因,从具体案例中总结出普 遍性规律,用以指导同类型矿床的预测与勘查5、 项目运行通过对钟山珊瑚锡矿与河池五圩多金属矿床的研究,为二危机矿山深边部 找矿预测提供技术服务四、简述特色与创新点1、 特色:把剪切带型和岩浆岩型二类脉状矿床进行对比研究,能够加深理解脉状矿床的成因机制;2、 创新点:把构造动力与流体动力相互耦合作为脉状矿床形成的二个主要动力学因素,是理解二类脉状矿床成因的关键五、项目进度安排(包括详细的计划安排)第一阶段、收集剪切带脉状矿床与岩浆岩脉状矿床的相关资料;第二阶段、请汪劲草老师介绍情况并培训;第三阶段、收集五圩多金属矿床和钟山珊瑚锡矿相关资料;第四阶段、安排野外工作,观察五圩多金属剪切带脉状矿床和钟山县珊瑚锡 矿岩浆岩脉状矿床;第五阶段、整理资料和撰写报告六、项目经费使用计划开支科目预算经费(元)主要用途收集资料200购买有关书籍和复印资料出野外1600交通费住宿1500出野外期间的住宿费伙食1500出野外期间的伙食费实地考察600购买必要的工具后期整理100撰写报告复印资料合计5500七、指导教师意见该创业项目选择剪切带型与岩浆型脉状矿床的构式与成因作为研究课题, 将书本中所学知识应用到具体找矿实践中,选题具有重要的实际意义。
项目选 择钟山珊瑚锡矿与河池五圩多金属矿床皆属脉状矿床作为研究案例,前者属岩 浆型脉状矿床,矿床具“五层楼模式”结构;后者属脆-韧性剪切带型脉状矿 床,矿床具雁列式结构通过实际对比研究,可使学生加深理解书本所学知识, 激发学生的科研创新潜能,认识二类脉状矿床的成因,此不失为“鱼与熊掌” 兼得的大好事,值得鼓励与支持!项目设计合理,研究内容与目标可行,技术路线合理,人员组成精干,相 信在指导老师的帮助下,经过全体项目组的通力合作,能够按时保质完成课题 目标!签 名:汪劲草 2012年 5 月12 日八、院系意见负责人签名:年 月 日。