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1、月度工作总结开头语模板|工作总结开头 总结开头的写作方法多个多样，富于改变，不拘一格，没有固定的模式。但通常的规律还是有的，这就是要依据总结的类型.和所要表现的主旨来决定怎样范笔，以实现开头的正确性、鲜明性、生动性。这里，仅就现在常见的几个开头方法，介绍于后。(一)概述式开头概述式开头，这是全方面工作总结常见的一个写法。在开头处通常要概述基础情况，把要总结的工作的背景、时间、地点、经过及相关条件交代清楚，有时也要把关键成绩、经验、问题须要提出来，先给读者一个总的印象。比如，邓小平同志的开国年在西南一文的开头以下：紧接着1949年10月1日开国仪式以后，我们人民解放军第一、第二、第四野战军的部队
2、奉命进军西南，直捣美蒋匪帮在大陆上的最终果穴，解放西南7000万人民。从11月初提议战斗到12月27日止，前后不过57天，就基础上结束了这个战役。在此期间，人民解放军前进了1000公里，消亡了敌军90万。今后，我们进行了比行军作战大为繁难的工作，9个月(云南是7个月)的努力是有成绩的。这个开头不到200字，却概括了相当丰富的内容，将工作背景、工作时间、工作基础情况交代得清清楚楚，详细而明确，既突出了军事的成功，又照料到其它方面的工作。整个开头部分写得简明而滇密，鲜明而突出，语言庄重朴实，没有夸张措绘，读后，给人留下深刻的印象。(二)论证式开头论证式的开头，这是全方面工作总结的另一个开头方法。在
3、开头处不写基础情况，而是直裁了当提出上级指示精神，或相关方针政策，然后经过事例来论证这种指示、方针、政策的正确性。比如，毛泽东同志的三个月的总结一文的开头以下：7月20日中央对时局的指示上说;“我们是能够战胜蒋介石的。全党对此应有充足的信心。”7、8、9三个月的作战，业已证实了此项断语是正确的。用3个月的解放战争的实践论证了中央指示的正确性，这.开头，形式新奇，别具一格，文字不多，却含有高屋建瓴的气势。(三)结论式开头结论式的开头，就是先作结论，后叙述概况。这种开头方法最为常见，而且多用于全方面性的工作总结。其写法就是在开头处.以高度概括的笔法，说明工作是在什么情况下进行的，并对此项工作的结果
4、，做出明确的结论，然后，用一过渡句，自然引出下文。比如.各单位财务工作总结的开头以下：一年来，我们坚持勤俭建国，勤俭办企业的方针，坚持为生产服务，为群众服务，严格实施国家的规章制度，实施经济核实，加强财务管理，促进了生产的发展，发挥了财务工作的作用。我们在工作中的体会关键有以下多个方面：这个开头.既写了背景、情由、依据，又点出了做过会么，结果怎么样(即结论)“促进了生产的发展，发挥了财务工作的作用。”文字即使不多，但它直接把总结的内容，显现在读者面前，使人一看便得到全文的要领，开头总述完了以后，接着用了个过渡句，自然引出下文的具体叙述，这么的开头，条理清楚，概括性强，过渡自然，便于读者了解总结
5、的内容。(四)提问式开头提问式的开头，是在开头处依据主旨的需要，先提出问题，然后引发下文;这种开头方法多用于专题经验性的总结。比如，朱德同志的八路军抗战两年来的经验教训一文的开头以下：八路军抗战两年以来，我们得到了部分什么经验教训呢?这么的开头，就是用简练精练的文字，以提问的形式，直接点明了总结的关键。这种开篇设疑的写法，比较新奇、生动，很能引发大家的关注，含有一定的启发性和吸引力，既省笔墨，效果又好。(五)对比式开头对比式开头，是在开头处对相关情况：如过去和现在、后退和前进;错误和正确等等做一番概括交代和比较，在比较中表明所是和所非;这种开头方法多用于专题性的经验总结。比如，黑龙江省肇洲县人
6、民政府写的横向联合架起致富的金桥“文的开头：党的十一届三中全会以来，我县工农业生产有了很大发展，初步改变了落后面貌。1985年工农业总产值可达24万元.比1980年翻一番。实现了财政收支平衡，略有节余，比1984年增加45.19%，比1980年增加了31.7倍。1985年县办工业亏损企业由1980年的13户降低到4户，国营预算内工业企业全部消亡亏损。结束了我县工业连续4年亏损的历史。肇州县一不通铁路，二不靠江河，三没有森林，缺乏天然资源，工业基础微弱，财政经济情况能在较短的时期内得到显著好转，靠的是什么呢?是联合协作发展工业。它为我县的经济带来了生机和活力。这个开头的落笔关键，是放在经济发展改变上。经过前后两个阶段的、多个经典数据的对比，有力地说明了县办的工厂企业，要增产增收扭亏为盈，关键是要进行经济体制改革，实施联合协作发展工业，提升经营管理水平，这么的对比.材料翔实，言之有物，有说服力，能给读者留下鲜明而深刻的印象。(六)提醒式开头提醒式开头，这是专题性经验总结的一个常见开头方法。在开头处对工作的关键内容做提醒性的介绍，其目标就是引出对于所取得的经验的叙述。比如，深入开展理想教育，提升职员队伍素质一文开头以下：几年来，我们围绕企业改革和生产建设，广泛深入地开展理想教育。我们的关键做法是：
