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1、欧洲西部课堂教学总结及反思本节课的教学任务在于让学生理解欧洲西部的主要国家、理解欧洲西部工农业的特点和欧洲西部丰富的旅游资源。在教学设计的思路上，通过展开小组旅游线路的设计和展示、学生互评、小组竞赛等学生活动来组织教学，将活动贯穿于整个教学活动中，使学生在轻松的学习环境中，学到了知识，掌握了技能，增强了合作和团结精神，既表达了新教材中以学生活动贯穿教学的思路，又符合新课标当中提出的“表达学生是主体”的教学理念。总的来讲，这节课取得了良好的效果！通过本节课的设计与实施，我体会到以下几点：1.初中的地理教学要符合初一学生的心理特征，应突出教学方法的多样性、教学过程的趣味性，在教学中多结合生活，采取
2、情景教学。2.展开学生活动应适当，不要为了活动而搞活动，应该让学生活动成为教学的手段，把教学内容融入活动之中。通过活动来落实相关的知识点。3.课堂活动的设计要切合学生实际，要紧凑有序，利于调控。过与生活的密切联系，较好地激发学生参与学习。以小组为单位而展开的学习活动，培养了学生群体合作的技能、交流和表达的水平等，并在学生小组活动的课堂相互评价上做了大胆尝试。 改进建议：学生在展示活动结果时，教师需要适当参与，主要表现为引导学生对所展示的结果发现新问题、提出疑问和深化对问题的理解。这样能够避免学生知识缺陷而导致在展示过程中出现的平面性，表达新课程的课堂教学中学生是活动主体，教师仍然是活动的主导。
