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1、小学20212021学年度第一学期教学工作总结 学期忙忙碌碌的过去了，驻驾庄小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作总结以下：一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。为了提升教育教学质量，我们曾经尤其重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对老师的奖惩。实际上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏正确性和公正性的，而且，因为结果的不可逆转性，只重结果并不能有效确保每个人的工作全部能尽力做好。因此，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织老师认真学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求全部做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照实施，并建立
2、了老师业务档案制度，开学初制订出每七天的监控关键，充足利用监控的功效作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果立即在网上公布，做到公开、公平、公正，老师们能够随时查阅全校老师的各项工作情况，学校定时对检测结果进行分析，召开老师会对好的表彰，对存在的不足点明，引发老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的依据。经过过程管理的实施，老师们平时的工作主动性提升了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。二、建立学习型组织。在深化教育改革，全方面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习和研究作为永恒的专题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制
3、订业务学习研究制度。学校分别在每个月、每双周集中业务培训或教学研究活动，要讨教师个人在每七天时间阅读一篇教育教学理论文章，并每七天撰写教育博客(教后反思最少两篇，教育心得最少一篇)。每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。动员老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料。三、正确导向，确保教学质量。新课标的出台为课堂教学指明了方向，本学期县期初视导抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的提供了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数英和课任老师对抽测内容和质量评价方案进行了深入的学习和研讨，从研究题型入手，到讨论考评的内容，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们立即了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了数次教学研讨活动。在各类活动中全体老师全部得到了一定的提升。相信在中心校的正确领导下，在全校同仁的主动努力下，我校的教学工作在新的一年、新的一学期里，将走得愈加稳健、愈加高效。
