幼儿园中班语言教学设计：朋友船-语言- 幼儿园中班语言教学设计：朋友船 活动目标 1、能积极地参与文学阅读活动 2、知道小朋友之间要相互帮忙，特别是在朋友需要的时候 活动准备 1、?朋友船》的故事〔见幼儿画册〕 2、投影仪 活动过程教师行为幼儿行为活动反思 1、指导幼儿自己看画册 师：现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册，请你翻到**，小朋友看的时候，一定要认真，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事？ 2、观赏故事 师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲分明听的要求：小朋友们听的时候要想一想发生了什么事？ 师：故事听完了，请你回顾一下故事里发生了一件什么事情？ 3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事 师：听这一遍的时候要好好想一想：为什么这条船叫“朋友船〞？为什么大家都不愿意离开这条船？小朋友之间应该怎样做？ 师：这一遍故事又听完了大家讨论讨论：a为什么这条船叫“朋友船〞？b为什么大家都不愿意离开这条船？c小朋友之间应该怎样做？ 幼：我看到了许多小动物，有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我还看到了礁石把船撞破了…… 幼：森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海，他们分工合作一起造了一艘船，并起名为“朋友船〞，当“朋友船〞驶进大海时，突然刮起了大风暴，海浪越来越大，把“朋友船〞冲到礁石上，被礁石撞破了，当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴，让它们离开破船的 师总结：小朋友之间也要互相帮忙，特别是在朋友需要的时候。
4、再次让幼儿看书讲故事 师：下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物，发生了怎样的一件事情？ 附故事：朋友船 森林里住着许多小动物，他们都是好朋友他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船船终于造好了大家给它起了一个好听的名字，叫“朋友船〞小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船最后，小猴和小鸟上了船朋友船〞起航了，顺着小河驶进了大海突然，大风暴来了，海浪越来越大不好了！“朋友船〞被礁石撞破，开始进水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！赶快离开这条破船吧！〞小狗说：“不！我不能离开我的朋友〞一只大章鱼向小猴喊道：“小猴！赶快离开这条破船吧！〞小猴说：“不，我不会离开我的朋友〞小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边从此以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢时候，他们谁也没有离开自己的朋友，并且齐心协力堵住了船上的缺口，把船使驶进向了岸边 幼：因为这艘船是森林里的小动物分工合作一起造的；这些动物都是好朋友；小朋友之间要互相帮忙。