《八年级下册初二八年级下册生物线上教学和返校开学的教学衔接计划范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册初二八年级下册生物线上教学和返校开学的教学衔接计划范文（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册初二八年级下册生物线上教学和返校开学的教学衔接计划范文初二八年级下册生物线上教学和返校开学的教学衔接计划范文.DOCX （20XX20XX学年 第X学期）（本文档共 【 5 】页/【 1781 】字）单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 （20XX2022学年 第二学期）单位 姓名 2022年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创
2、新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 二、 班级学生情况分析p 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这
3、就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 在我所执教的八（X）班和八（X）班X个班级中，都有部分学生相对来说基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在期末测试中取得优异的成绩。 三、 教材分析p 全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28 个，有关探究活动的栏目类型
4、包括：观察与思考、资料分析p 、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。 四、 教学目标（一）全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 （二）通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物。 （三）通过学习使学生知道如何健康地生活。 （四）对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。 五、 开学安排（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握
5、的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。 （二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。 （三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。 （四）按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教
6、材，深入分析p 学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。（五）认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。（六）搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、中考的准备及分析p 总结工作。 （七）认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析p 原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 （八）精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教，探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。 （九）分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高。适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣。 （十）第 页 共 页
