不要再笑了裘裘

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1、中班绘本：不要再笑了裘裘活动目标：1.通过观察画面中动物神态、表情的变化，理解画面内容，了解负鼠通过装死进行自我保护的生活习性。2.让幼儿明白快乐对于每个人都很重要，人人需要快乐。鼓励幼儿结合自己的生活经验，相互交流能使别人快乐起来的方法。准备：1 物质准备：书、课件；头饰2 经验准备：了解负鼠生活习性。玩“装死”游戏。活动过程：一、出示幻灯1，用“笑”谈话导入封面阅读，引出故事名称。1.师幼交流：你遇到什么事会开心的笑？师：孩子们，你们喜欢笑吗？遇到什么事时会开心地笑？你笑的时候妈妈开心吗？2.出示幻灯2封面，师幼一起学小负鼠笑。师：这有个小动物也在笑。它就是小负鼠裘裘，这是裘裘的妈妈。小负

2、鼠很喜欢笑。你看它笑的前仰后合的，我们也来学一学。3.引导幼儿观察封面。师：负鼠妈妈的表情是怎样的呢？（生气）“不要再笑了，裘裘”这句话是谁对谁说的呀？（负鼠妈妈对小负鼠说的）负鼠妈妈为什么叫裘裘不要再笑了？让我们一起来读读这本书吧！二、播放课件，分步阅读，理解故事。1.出示ppt第38页，教师边讲述边提问，引导幼儿了解什么是装死。 师：负鼠裘裘要学的最重要的本领是什么？（装死）为什么要学这个本领呢？（为了躲避敌人） 师：怎样才算装死呢？（不能笑、不能叫、不能动）裘裘学会了吗？（没有）装死真的这么难吗？我们小朋友来试一试。看看到底难不难。2.游戏：装死。 教师和幼儿分别扮演负鼠妈妈与裘裘，玩装

3、死游戏。出示裘裘、妈妈的不同表情的图片。 表演体验 个别 教师扮演狐狸在裘裘身上闻来闻去。表演体验 个别或全体 教师扮演狼在裘裘身上戳来戳去。表演体验 个别 教师扮演野猫把裘裘晃来晃去。3.出示ppt第910页，引导幼儿学习词语“闻来闻去”“戳来戳去”“晃来晃去”。师：看来装死并不难，那小负鼠后来又没有学会呢？我们继续往下看。师：这是发生了什么事？（大熊来了）大熊出现了，裘裘怎么办呢？（装死）我们来看看大熊会干什么。（闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去）教师模仿大熊的动作，引导幼儿理解学习词语“闻来闻去”“戳来戳去”“晃来晃去”。4.出示ppt第1114页，引导幼儿理解小负鼠和大熊分别学会了什么。师：咦，大熊怎么了？幼儿自由讨论猜测。师：我们来听听大熊是怎么说的，看看你们猜得对不对。（听录音）师：故事里的小负鼠学会了什么？（装死）大熊学会了什么？（笑）五、情感迁移，传播快乐。1“你听了这个故事感觉怎样？”（快乐、高兴）2裘裘也跟你们一样快乐，它不仅学会了装死，而且帮助大熊学会了笑，找到了快乐。看来，能给别人带来快乐也会让自己变得更快乐。让我们把这种快乐传递给身边的每一个人吧！（分享快乐时刻：帮助、给予别人、跟幼儿一起的快乐图片）3.在我们的生活中还有很多不快乐的人，我们想个办法把他们逗笑，让他们也感觉到快乐吧。（不快乐的图片，请幼儿出主意让大家快乐）4.完整欣赏绘本。