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1、“计算机三维建模及分析” 实验报告单机电工程学院机械设计教研室实验一基本草图设计一、实验目地1 了解SolidWorks2008草图绘制界面。2 掌握草图绘制的基本工具。3 掌握草图状态及状态反馈。4 掌握草图几何关系的添加。5 掌握草图尺寸标注技能。二、实验内容1、绘制下面简单草图。2、利用镜像特征绘制图示对称草图。设计意图： 利用几何关系功能使5个圆的直径均为10。 R15圆弧与相连斜线相切。 未标注圆弧均为R10。 标注的10圆心在原点上。 采用镜向功能绘制草图。3、按图所示步骤绘制草图。(f)(e)(d)(c)(b)(a)(h)(g)4、绘制如图所示草图。基本草图设计实验报告试验日期
2、2013 年 3 月 5 日 报告日期 年 月 日班级 机自 姓名 学号 一、实验要求1、要求图文并茂的说明简单草图的绘制过程2、要求利用镜像特征3、要求对图示绘图过程进行文字说明4、要求掌握如何添加草图几何关系二、实验报告的评审标准1、可以图文并茂清晰说明草图的绘制过程者，成绩评“优”2、能正确绘制实验草图，但不能图文并茂清晰说明草图的绘制过程者，成绩评“良”3、绘制过程基本正确，但存在诸如欠定义、尺寸有误、没有正确定位等轻微失误者，成绩评“中”4、能独立绘制草图，但存在诸如草图几何关系缺失、图形有明显错误者，成绩评“及格”5、只有草图的最终图形而没有图文说明者，或实验过程描述完全雷同有抄袭
3、嫌疑者，成绩评“不及格”三、实验过程说明实验1（a）1.沿坐标轴的X轴画一水平中心线，长度为180mm，并在左边原点左侧画一R40的圆，如图示：2.画一直线与圆相交，并定义两者相切，再画一直线与该直线和水平中心线同时相交：3.沿水平中心线将其镜像，如下图:4.标出智能尺寸，并将图形右端约束在坐标原点处，得到如下图形：实验二 3D草图设计一、实验目地1、了解3D草图的基本绘制方法。2、学会如何进入3D草图状态。3、学会如何设置绘图基准面。4、学会如何使用Tab键调整坐标轴。二、实验内容1、利用3D草图模式沿坐标轴方向绘制图示图形。2、自行设置绘图基准面，绘制图示3D草图。3、绘制图示框架图形。3
4、D草图设计实验报告试验日期 年 月 日 报告日期 年 月 日班级 姓名 学号 一、实验要求1、要求学会使用Tab键来正确寻找坐标轴2、要求学会自行设置绘图基准面3、学会对3D草图进行尺寸标注二、实验报告的评审标准1、可以图文并茂清晰说明草图的绘制过程者，成绩评“优”2、能正确绘制实验草图，但不能图文并茂清晰说明草图的绘制过程者，成绩评“良”3、绘制过程基本正确，但存在诸如欠定义、尺寸有误、没有正确定位等轻微失误者，成绩评“中”4、能独立绘制草图，但存在诸如草图几何关系缺失、图形有明显错误者，成绩评“及格”5、只有草图的最终图形而没有图文说明者，或实验过程描述完全雷同有抄袭嫌疑者，成绩评“不及格
5、”三、实验过程说明实验三 零件特征实验一、实验目地1、了解基础特征和附加特征的使用及功能。2、掌握拉伸、旋转、扫描、圆角、抽壳和拨模等特征。3、了解异形孔导向的基本方法。4、学习根据建模需要创建基准面。二、实验内容1、建立图示偏心轮的三维实体模型。2、分别采用扫描及抽壳两种方法建立图示槽箱模型。3、建立图示摇把模型。设计意图： 图示最佳轮廓草图绘制于前视基准面上，两侧对称拉伸58。 图示草图绘制于上视基准面上，拉伸条件为“成型到一面”。 组合上面两步生成的实体，操作类型为“共同”方式。 异型孔向导建立两个沉孔。4、利用拉伸特征建立图示零件模型。零件特征实验报告试验日期 年 月 日 报告日期 年
6、 月 日班级 姓名 学号 一、实验要求1、正确说明两个基准面的创建过程2、认真体会扫描和抽壳两种方法建模特点3、掌握拉伸时勾选“合并实体”与否的不同点，并学习如何组合实体。4、在建模时扫描特征，其引导线和扫描路径分别在不同草图上。二、实验报告的评审标准1、可以图文并茂清晰说明建模过程者，成绩评“优”2、能正确建模，但不能图文并茂清晰说明建模过程者，成绩评“良”3、建模过程基本正确，但轻微失误者，成绩评“中”4、能独立建模，但存在有明显错误者，成绩评“及格”5、只有最终的建模而没有图文说明者，或实验过程描述完全雷同有抄袭嫌疑者，成绩评“不及格”三、实验过程说明实验四 常用零件建模实验一、实验目地
7、1、掌握利用SolidWorks 设计库中附带Toolbox对标准零件建模。2、学会使用螺旋线特征建立压簧模型。3、学会作用Toolbox设计库中建立标准齿轮模型。4、学会使用“移动/复制实体”工具建立齿轮轴模型。二、实验内容1、利用设计库中附带Toolbox标准零件库建立图示标准零件模型。2、建立图示轴的三维实体模型。设计意图： 图示最佳轮廓草图绘制于前视基准面上，并进行旋转建模。 图示在“前视基准面”上绘制图示键槽草图，并注意在“切除拉伸”管理器，的“开始条件”选项框中选择“等距”，在“等距”输入框中输入8。3、利用Toolbox设计库建立图示齿轮模型。4、利用“移动/复制实体”工具组合图
8、示齿轮轴零件模型。常用零件建模实验报告试验日期 年 月 日 报告日期 年 月 日班级 姓名 学号 一、实验要求1、学会正确设置Toolbox设计库参数建立常用标准零件2、学会使用“移动/复制实体”工具组合零件模型3、学会使用Toolbox设计库建立齿轮零件模型二、实验报告的评审标准1、可以图文并茂清晰说明建模过程者，成绩评“优”2、能正确建模，但不能图文并茂清晰说明建模过程者，成绩评“良”3、建模过程基本正确，但轻微失误者，成绩评“中”4、能独立建模，但存在有明显错误者，成绩评“及格”5、只有最终的建模而没有图文说明者，或实验过程描述完全雷同有抄袭嫌疑者，成绩评“不及格”三、实验过程说明实验五
9、 自下而上设计装配体实验一、实验目地1、学习装配体模板的定制2、了解零部件配合关系，并能正确添加配合约束3、掌握自下而上的装配设计步骤4、了解自下而上的装配设计的特点二、实验内容1、创建下列各零件模型4- 曲柄轴3- 滑块1- 曲柄轴套2- 滑块轴套5- 滑块轴6 - 偏心轮7 - 连杆2、完成图示装配体。自上而下设计装配体报告试验日期 年 月 日 报告日期 年 月 日班级 姓名 学号 一、实验要求1、正确装配各零件2、掌握装配体的爆炸图使用3、掌握装配体的动画方法二、实验报告的评审标准1、可以图文并茂清晰说明装配体建模过程者，成绩评“优”2、能正确建模，但不能图文并茂清晰说明建模过程者，成绩
10、评“良”3、建模过程基本正确，但轻微失误者，成绩评“中”4、能独立建模，但存在有明显错误者，成绩评“及格”5、只有最终的建模而没有图文说明者，或实验过程描述完全雷同有抄袭嫌疑者，成绩评“不及格”三、实验过程说明实验六 自上而下设计装配体实验一、实验目地1、了解自上而下装配体设计与自上而下装配体设计的不同2、掌握零件关联设计方法3、了解虚拟零件与关联零件之间关系二、实验内容1、根据以下草图建立装配体骨架整体规划张紧轮2、零件图示被动轮主动轮3、完成图示装配体4、建立关联零件墙板墙板自上而下设计装配体报告试验日期 年 月 日 报告日期 年 月 日班级 姓名 学号 一、实验要求1、掌握零件插入方法及
11、装配体骨架构成2、掌握“打开零件”在零件环境下的设计方法及“编辑”零件在装配体环境下的设计方法3、掌握在装配体环境下进行零件关联设计方法二、实验报告的评审标准1、可以图文并茂清晰说明装配体建模过程者，成绩评“优”2、能正确建立装配体，但不能图文并茂清晰说明建模过程者，成绩评“良”3、建模过程基本正确，但轻微失误者，成绩评“中”4、能独立建模，但存在有明显错误者，成绩评“及格”5、只有最终的建模而没有图文说明者，或实验过程描述完全雷同有抄袭嫌疑者，成绩评“不及格”三、实验过程说明实验七 钣金设计实验一、实验目地1、了解钣金设计与实体设计的不同点2、掌握四种主要法兰使用方法3、了解其它常用钣金特征使用方法4、了解钣金设计展开图的意义二、实验内容1、创建图示钣金零件设计意图： 基体法兰草图如图示，钣金厚度0.5毫米，折弯半径0.5毫米，基体深度10毫米。基体草图 斜接法兰草图如图示，2、利用薄片法兰创建图示钣金零件 斜接法兰草图设计意图： 基体法兰如上题 薄片法兰草图及绘制折弯草图 薄片草图折弯草图 3、创建图示钣金零件设计意图： 基体法兰草图如图示，钣金厚度1毫米。 绘制折弯草图如图示。基体草图折弯草图成型工具草图定位 单击【设计库】/【forming tool】/【lances】，拖动“angle lance”成型工具，并进行草图定位。钣金设计报告试验日期
