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1、做智慧型家长会上的发言稿1各位家长：早上好!感谢大家抽出时间来参加这次家长会。我们每一次家长会的主要目 的是使教师与家长之间很好的沟通，从而紧密的配合，形成教育的合力。随着社 会的发展，人的素质不断提高，家庭教育逐渐呈现出更加重要的作用。同样，对 于家长的要求也越来越高。每一位家长在教育孩子时，应朝着更科学、更人性化 的方向去努力，着眼于孩子的全面发展。因此，我把这次家长会的主题定为:做 智慧型家长。接下来，我想从孩子的学习、思想以及班级管理等方面，具体谈谈家长与学 校该怎样有效配合，切实给各位家长提一些合理的建议。一、期末临近，怎样辅导孩子在家中扎实有效的进行复习。1、做好复习前的思想动员工
2、作，让孩子明白复习的作用与目的，调动孩子 复习的积极性，使孩子相信:通过复习可以更加扎实的掌握学过的知识，对于提 高学习成绩是有帮助的。2、给孩子的期末考试定个目标，目标不宜过高，重在切合实际，定目标时 多听听孩子的想法，参考他们的意见。3、制定一个详细的复习计划，在计划中写清复习的时间、内容、完成情况。 当天复习完成的好，可以在完成情况一栏奖励孩子一朵小红花。每天按计划复 习，做到心中有数。4、具体复习方法（合理安排时间、复习程序、高效巩固生字的方法、请家长熟悉孩子的语文 书）5、关注孩子复习的状态，及时调整，注重劳逸结合，多给孩子以鼓励。6、不要给孩子额外布置作业，加重孩子负担。二、升入三
3、年级后，在学习方面出现了一些问题，寻求家长的积极配合。1、作业质量下降（表现、原因、对策）2、预习不够扎实到位。（预习的作用、要求、家长该怎样做）3、许多孩子一写作文就发愁。（怎样让孩子作文有进步）4、课外阅读一定要坚持。三、做智慧父母，走近三年级孩子的内心世界。1、三年级孩子的思想与性格特点。（内心世界更加丰富多彩;心理更加复杂;对周围的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立 自己的朋友圈;开始拒绝家长干预自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密）2、家长应注重与孩子沟通并讲究沟通的技巧。3、学会归因与换位思考，也让孩子学会这样的思考方式，促进彼此相互理 解。4、培养孩
4、子的自控能力。（学习一篇文章如何培养孩子的自控力5、德、智、体、美、劳全面发展。四、班级管理家长也有责1、零花钱问题。2、接送车问题。3、孩子的个人卫生问题。4、公布家长委 员会名单及责任。5、班务公开。五、与家长分享几个发生在班里的小故事1、特别的节日贺卡2、默默为班里搬水的王思雨3、运动会得老末之后家长朋友们，作为班主任工作虽然辛苦，但因为有这些可爱的孩子，有你们 这些信任我、支持我的家长，我就有了前进的动力。最后希望每位家长在教育孩 子时，少一些说教，多一些示范;少一些指责，多一些鼓励;少一些冲动，多一点 智慧。向智慧型家长更进一步！做智慧型家长会上的发言稿2各位家长：大家好!感谢大家抽
5、出时间来参加这次家长会。随着经济的发展，竞争的加剧，人们的生活与工作节奏也越来越快。年轻的 父母们该怎样扮演好自己的角色，才能让自己满意，孩子满意，老师满意，社会 也满意呢？我的回答是一一做智慧型家长，给孩子最好的教育。何谓智慧?智慧是人的综合能力，是由知识、智力与非智力、方法与技能、 观念与思想、审美与评价等多个子系统构成的复杂系统。智慧使我们做出导致成 功的决策，有智慧的人称为智者。做一个智慧型的家长，首先要学会走进孩子的心灵，和孩子做朋友。每个人的成长都要经历三个时期:婴孩期，发育期，更年期。在这三个时期， 会有一种身体肌肤接触的饥渴感。小孩子为什么早恋?因为在家庭中得不到温暖 和呵护，
6、所以家长要经常拥抱孩子，给孩子一个肌肤的亲密感，让他感受幸福和 爱。也有家长认为，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不 听不做，家长好恼火。如果换位思考，家长把孩子当作朋友，把自己当作孩子成 长路上的向导，那会怎样呢?孩子的困惑我们要理解，虽然无法完全解除孩子的 困惑，但能不能帮孩子做点什么呢?我们要学会教孩子尽量放松心情。当你的教 育要用发脾气来解决问题时，你已经失败了。榜样的力量是无穷的，父母就是孩 子最好的榜样。在生活中，在工作中，有些父母在家里看电视，孩子也一起看电 视，看到高潮处，你这时候突然一转身对孩子说:快去做作业!他能做得进去吗？ 所以，在家里，孩子在学习，我们
7、也要学习。就算是装模作样地看看书，也对孩 子有一个示范作用。所以我倡导亲子阅读。我跟我的学生说:“父母是你的至亲， 争取家长陪你读书写感悟，是人际交往最基础的环节。如果一个学生不能争取父 母对自己学习的支持，你怎么争取其他人的帮助?还有一点，关系比方法更重要。用科学方法对待，用良好的关系，走进孩子 的心灵，才能和孩子成为无话不谈的朋友。一切的方法，过度了就变了味，我们 要善于心理换位，善于言传身教，把经验告诉给孩子听，一切都可以完善的。父 母与孩子的关系是，亦师亦友，在这样的关系和和谐的氛围中，孩子才能健康地 成长，而父母，也就成了智慧型的家长。第二，好孩子是夸出来的。有两个故事1831年，英
8、国的一次环球科学考察就要启程了，一个叫约翰.亨斯洛的中学 校长建议委派他以前的一个学生做博物学家。这个小伙子当时22岁，在学校时 他笨得要命，尽管他热衷于从乡村采集甲壳虫，但他的数学学得一塌糊涂，其他 学科也没有出众的地方。他和差生的行为表现几乎没有什么两样:爱打猎、掏鸟 窝，也就是上房揭瓦、调皮捣蛋的那类。用我们今天的话来说就是家庭教育失 调所造成的差生。一方面他母亲以温和的性情教育和引导，要求他做一个牧师； 另一方面父亲暴戾专制，使他破罐子破摔，不让他采集甲壳虫他偏要这样去做（这 是典型的逆反心理）。但亨斯洛校长从这个学生的身上发现了闪光的地方，他说 服了有关方面以及这个青年，参加了长达五
9、年的环球科学考察，进而做出了十九 世纪自然科学最伟大的三大发现之一的成就（进化论、能量守恒和转换定律、细 胞学说）。这个青年是谁呢?我想大家已经知道了他的名字一一达尔文。19世纪九十年代，哈佛大学有一个身材矮胖、体质虚弱且爱多嘴多舌的女 孩子，她经常丢三落四、上课迟到，听老师的讲课就像听天书一样，作业常常错 误百出一一他简直就是那种典型的笨蛋，那种不能集中精力办好一件事的女孩子。 如果是现在我们可能会劝她退学。但是她的班主任除了与她的父母沟通以外，还 允许她考试交白卷，还给她的功课打了高分，并帮助她进入了约翰斯.霍普金斯 大学学习。就是在老师和家长的作用下，这个女孩子在离开哈佛十年后成了美国
10、最著名的作家之一一一她的名字是格特鲁德.斯泰因。这两个十九世纪的例子，大家可能会说离我们十分遥远，现在我们来看一下 差生是怎么产生的?当一个孩子反复遭遇失败的打击后就成了差生。他们被认为 是笨得要命，没有出息，没有长进的学生，所以在他们的潜意识之中就有了用 功也不会有什么超越的思想，久而久之在潜意识之中也就接受了这些负面的信息， 建立起了一个失败的自我意象。一旦他在学习和行动的时候，他就会在自己的内 心之中不断地看到一个垂头丧气难当大任的自我。听到“我笨得要命，没有出息， 没有长进之类的负面信息，这时候学生的心智系统是很少怀疑它的真实性的， 他们只会根据这种自我意象去活动，结果他们所感受到的也
11、就是沮丧、自卑、无 奈和无能。也就是说:尖子生是我们家长、老师和社会教育、培养和欣赏出来的， 差生也是我们家长、老师和社会鄙视出来的！从这三个例子来看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是:父母，幼 儿园、小学和中学的教师不断而反复的欣赏，而使孩子自觉或不自觉地形成了 我 是一个成功者的自我意象，一旦他在学习和行动的时候，这种自我意象就会让 他在自己的内心之中不断地看到一个趾高气扬、不断进取、敢于经受挫折和承受 强大压力的自我，听到“我做得很好，以后我会做得更好，我有实力，我有能力， 我会成功，我一定会成功之类的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悦、快慰的积 极心态来想尽办法，不断前进，直至成功。
12、这样的成功同样也就会成就未来一个 接一个的成功，所以他也就成了尖子生。从以上分析我们可以看出，当一个学生反复遭遇失败的打击后这个学生就成 了差生。要想让差生变成尖子生其实道理很简单，那就是我们师长不断而反复的 欣赏，调动和激发其内在的成功的积极性，让孩子反复享受到成功的喜悦，然后 以成功来促进更大的成功，这样孩子就会变得如我们所期望的一样而成为了尖子 生。所以，好孩子是夸出来的，不是批评出来的！正如一段教育名言所提示的：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。
13、如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在真诚之中，他就会了头脑平静地生活。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了真理和公正。如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。如果一个孩子生活在友爱之中，他
14、就学会了这世界是生活的好地方。那么，你的孩子生活在什么之中呢？教育家孙云哓认为:能够说出孩子十个优点的家长是优秀家长，能够说出孩 子五个优点的家长是良好家长，能够说出孩子三个优点的家长是合格家长，说不 出孩子一个优点的家长是不合格家长。美国心理学家威普詹姆斯有句名言:人性最深刻的原则就是希望得到别人 的赏识。作为家长，赏识的核心就是爱孩子，在这里大家可能要说你这不是废 话嘛，我们不爱孩子何苦要牺牲休息时间来听你的讲座呢?”过去我们讲疼在心 里，恨在脸上和口上，这对于物质匮乏年代历经苦难的孩子来讲是非常有用的， 但是面对物质生活充裕年代的孩子讲，他们并不知道什么是受苦、什么是节俭， 更不知道什么
15、是疼在心里，恨在脸上和口上这种深沉博大的爱，所以我们对孩 子既要疼在心里，也要爱在脸上和口上，用这样的爱就会把蕴藏在孩子身上巨大 的潜能调动并发挥出来，以信任、提醒、宽容等方式正确对待孩子身上的优点和 弱点，让孩子在意识和潜意识中都有“我能“我行“我正期待着”“我有实力， 我有能力，我会成功，我一定会成功。一定有办法等的自信，并用这些积极 的意念鼓励自己，于是便能想尽办法，不断前进，直至成功。做智慧型的家长，做智慧型的老师，我们一直在路上。家长朋友们，让我们 携手同行，给我们的孩子最好的教育！谢谢各位的聆听！做智慧型家长会上的发言稿3尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：大家下午好!首先感谢学校
16、通过读书节活动给家长们提供了一个交流学习 的机会，让我们共同分享读书节活动带给孩子们的收获和喜悦。我能作为家长 代表在这里发言，内心感到无比的荣幸。我们学校的“读书节活动已经成功地举办了三届，这已经是第四届了。回想 陪伴孩子度过的第一届读书节，真是几多欢喜几多愁。参加第一届读书节活动 的时候，孩子刚刚读二年级，她爱读书，却发愁制作读书小报。因为不会写的字 太多，孩子又很要强，有一个字写错了，或者字体写得不漂亮了，都要重新做。 毫不夸张地说，每一张读书小报都浸透了孩子的汗水，甚至泪水。作为家长的我 们，忙了一天的工作，晚上回到家，还得忙着帮孩子做读书小报。为此，心里也 烦恼过。纠结中发现孩子的书
