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1、中班上学期个人总结 时间过的可真快，转眼一学期的时间过去了，在园领导及各位老师的帮助下，经过自己的努力，在这个大家庭里我学到了很多东西，这些让我受益匪浅。在这里我作了以下四点：一、 在思想上，重新认识了幼儿教育幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育和教育相结合的标准，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心友好发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。经过这个任务在活动中制订不一样的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到愉快，得到发展！二、 在工作中，我热爱了这一行工作中，
2、天天面对一群嘴里总有讲不完话的可爱孩子们，我爱上了这一行，不但仅是她们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味。常常会有孩子说“陈老师你真辛劳了！”“我爱你”，每当收到孩子这么的爱时，我以为很幸福，这时我常笑着说：“只要你们听话，上课认真听讲，老师再辛劳也愿意！”然后，她的小脸贴近我的脸亲了我一下，瞬间我低落的心情变的好起来。其实看上去孩子很日常的一句话，一个动作，不过起到的作用却是意想不到的！我因为不小心割着手了用药包着，我洗茶杯的时候就带塑料手套，正在洗的时候，我们班的熙晟过来对我说：“ 陈老师，你的手割着了，怎么洗呀，我来给你洗吧！”我笑着说：“没事的，我带着手套啊！”一件件和孩子们发生的小事，
3、孩子们那可爱天真的笑脸带给我的欢乐，让我深深的感受到了孩子们的纯洁的心灵和深情，给我温暖，让我感动，让我在关心他人的同时也被关心着，我感到无比的幸福！三、 在老师的教学工作中，让我学会很多我们班的老师常常教孩子背三字经，说句实话，以前我也看过，不过能记住的却极少几句，每次听孩子们背，我自己也记住了很多，现在也能背上很多了。还有折纸，孩子们上折纸课的时候，我也学会了不少，教孩子怎样折纸，折小风琴，折大风车，折衣服等等很多。在这个幼儿园里，我学会了很多以前没接触过的活动，让我感到幼儿园里有学不完的东西，我如饥似渴的吸收着各个方面的知识，我要学，我喜爱学，我要努力使自己变成一个德，智，体，美全方面发
4、展的好老师。四、现在的成绩经过这一年的磨练，我对生活老师的概念又有了深入的了解，经过园内的培训学习，我在理论方面也增加了很多知识。在老师教学课上，也学到了很多经验，回头想想和自己刚来幼儿园的时候相比，确实提升了很多，在这里要感谢我们班的老师，从她们的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。总而言之，我能成为一幼的一员，感到很自豪，我喜爱我们园，我会尽我最大的努力和热情来做好自己的本职员作！2021-2021学年度上期个人保教总结中二班转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰
5、，孩子们的每一点进步全部倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我以为自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做以下总结：一、思想方面能够主动参与园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，统计，认真对待天天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多部分激励；给体弱的孩子多部分照料；给能干的孩子多部分挑战。在每一次的教学活动中，我们全部让每位孩子举手回复问题，在一次次的激励下
6、，很多儿童在上课时全部能集中注意力了。当老师提问时，有些儿童就会用求援的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。经过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和和同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、发明力也大大提升了。同时我还不停地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽可能以他人的优点来补自己的短处，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个主要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目标，方法方法有所认识。很多家长很重视教育，也知道从何下手，来配合老师。所以，开学初，我们关键是和家长们沟通，具体介绍。同时我们
7、对全部家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回复她们的迷惑，让家长们全方面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目标及工作方法。为了让家长更了解我们的工作，我们经过多个形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长愈加放心地把她们的孩子放在我们幼儿园学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，因此我想在以后的工作中我会不停实践和总结，争取将这份工作做得更加好。四、德育工作方面很多家长全部很了解我们的工作，说：你们好辛劳呀，我们家就一个孩子，多个大人带全部不听话，你们是一个带几十个孩子，真不轻易。那要有多大的耐心啊！不然孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐心是不够的，我们还有
8、细心，更主要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等地对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的全部是一样的爱，只有这么你不仅能赢得孩子们的心，还能够赢得家长和好友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、兴趣、家庭情况。于是我和家长成了好友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体情况和当初的情绪，方便我更加好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行部分教育。在以后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每个孩子全部能够健康愉快的成长！在忙忙碌碌中我们的这学期也靠近尾声，回顾这一学期自己的工作
9、，真是有喜又忧.幼儿老师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情全部认真负责,现将这学期的工作总结以下:一、培养幼儿的自理能力，以提升孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，因为当代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园关键表现为：一顿饭吃完后满桌全部是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上全部是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地全部是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让她们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不一样阶段应做出不一样的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求她们能将袖子卷好
10、，按次序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提升孩子爱好，引导她们自发的去练习见效的快。比如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么索性不系，拖着鞋带四处走。以后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好好友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，儿童们十分愿意的接收了。当然培养幼儿良好的自理能力需要落实到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充足反应了她们
11、参加社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着主要而长远的影响。俗话说“楷模的力量是无穷的”，尤其对正处于成长久的幼儿，老师的表率作用对她们含有至关主要的意义，能够说，老师在工作和生活中的一言一行全部会对幼儿产生潜移默化的影响。大家经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这么做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些全部对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意常常检验自己，一旦发觉自己做错了的时候，要勇于在孩子们面前认可错误，这一点，对幼儿的教育意义是很主要的
12、。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年纪差异就越大，我经常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的通常特点，把握个体特点，才能立即解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对她进行督促、教育和激励，现在她已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆儿童含有较强的攻击性行为，老师经过一次次谈话、接触，先培养她和老师的感情，慢慢引导她为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，促进她和儿童友好相处的机会，慢慢的儿童的告状声就少多了。三、老师和家长形成教育协力，做到家园同时。幼
13、儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很显著，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达成真正的目标。我就经过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，方便让她们在家中能正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们立即了解幼儿在园情况，每个月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更，这么对于工作比较繁忙的全方面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校园博客”家长来说是一个最好的联络方法。她们能立即了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长很留心孩
14、子的一言一行，但因为工作忙，和老师见面少，她们就在“博客”上留言，并向我提出部分问题？作为老师我有责任给她们正确处理问题的方法，于是我就认真翻阅相关资料，有时还向其它老师讨教，争取给家长最满意的回复。四、老师相互配合，使班级工作顺利进行。今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结幼儿的年纪特点、行为特征能很好地把握，能依据孩子的特点开展适宜的活动。一起处理教育上的迷惑，一起寻求孩子的最近发展区，关注孩子的爱好需要，创设对应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班情况商议制订多种计划，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了部分成绩。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在以后的工作中我会不停寻求自己的不足，不停充电，提升本身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
