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1、中班角色游戏教案快乐街庆六一中班角色游戏教案快乐街庆六一。幼儿园中班游戏活动教案：快乐街庆六一一、游戏目的：1、尝试在游戏中浸透有关庆六一的情节内容。2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享庆六一游戏的快乐。二、游戏准备：1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。2、丰富幼儿有关庆六一的生活经历。3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。三、游戏过程：(一)谈话，引出游戏主题。1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过六一节。(二)提出游戏要求。1、师：娃娃家怎么为宝宝过六一节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以
2、怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。2、师：过六一节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏完毕后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?(三)幼儿游戏，老师指导。老师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿开展游戏情节。(四)游戏评价。1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、老师帮助幼儿总结开心的原因)。2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)3、老师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了六一节，如今老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。(五)拾掇、整理游戏材
3、料。本次游戏目的明确：能围绕快乐六一这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来开展游戏的情节，并浸透到每一个角色中去；游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并互相赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中老师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。存在的缺乏之处：1、谈话前没有将小舞台游戏规那么之一：六一期间免费观看表演交待清楚。2、个别幼儿的礼貌用语和规
4、那么意识有待于加强。3、最后的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何庆六一讲述。小班角色游戏教案及教学反思快乐街游戏目的：1.尝试在游戏中浸透有关庆新年的情节内容。2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享庆新年游戏的快乐。3.培养幼儿敏锐的观察才能。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。2.丰富幼儿有关庆新年的生活经历。3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。游戏过程：(一)谈话，引出游戏主题。1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过新年节。(二)提出游戏要求
5、。1.师：娃娃家怎么为宝宝过新年节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?教案来.自:超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。2.师：过新年节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏完毕后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?(三)幼儿游戏，老师指导。老师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿开展游戏情节。(四)游戏评价。1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、老师帮助幼儿总结开心的原因)。2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)3.老师小结：今天我也很开心，我们
6、快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了新年节，如今老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。(五)拾掇、整理游戏材料。游戏反思：给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并互相赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;游戏中老师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。中班游戏教案角色美食一条街【活动目的】1、理解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进展制作。2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯
7、。【活动准备】1、幼儿和家长一起理解各地风味美食、小吃。2、理解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。4、环境布置：美食一条街。【活动过程】1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。请幼儿向客人老师介绍美食一条街。2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。(1)师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢?(2)幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进展制作。(3)老师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。3、角色游戏;美食一条街。(1)整理制作材料，摆放各种小吃。(2)幼儿协商分配游戏角
8、色。(3)幼儿进展角色游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)4、完毕游戏。(1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。(2)带着幼儿整理游戏场地，拾掇材料和工具。中班角色游戏教案炸坦克幼儿园中班游戏教案：炸坦克一、活动目的开展幼儿的投掷才能。培养幼儿机智、英勇、遵守记律的品质。二、重点与难点有控制地用力向前掷物。三、材料及环境创设听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。废旧的小型雪碧瓶装不少量为_、椅子反面贴有旧报纸制作的石头为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车五至六辆红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。四、设计思路投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比拟单调乏味。怎样在体育
9、活动设计中，根据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，开展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、英勇的优良品质。五、活动流程扮演角色活动身体探究学习集体练习变换角色难度练习完毕游戏放松身体1、扮演角色，活动身体1老师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。老师喊口令，幼儿进展队
10、列练习。2老师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的答复，师生一起模拟解放军叔叔本领：打枪上肢运动；拼刺刀下蹲运动；开炮体转运动；骑马全身运动。老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。2、探究学习、集体练习1老师启发：如今我们要练习扔_的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。老师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷_雪碧瓶并力争投过前方的橡皮筋2老师在观察幼儿探究学习的根底上，请12名幼儿进展示范，老师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的_用力投过封锁线。3幼儿自由选择红线或蓝线进展练习，老师随机指导，指导中可运用集中，分散
11、和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。3、变换角度、难度联络1老师启发：全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进展军事演习。红队做坦克兵，蓝队投_坦克。如今两队实战开场，看是坦克先攻克阵地，还是_将坦克全炸毁。幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为坦克兵，向蓝队滚动前进，蓝队躲入战壕小椅子后为投弹手，待坦克驶近开场向他们投弹。2老师吹哨子，双方进展实战演习。3红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习完毕，幼儿要为成功一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。老师亦可参与某一队的活动。4、完毕游戏，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、英勇克制困难、坚持
12、到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个欢乐舞。六、活动建议制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。平时早锻活动中可利用席筒或纸盒，鼓励幼儿一人或两人合作钻进去，向前爬动前进，饶有活动的兴趣。 中班角色游戏教案理发店活动目的：1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客染发。2.主动与顾客交流，学会招待顾客。3.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4.培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1.经历准备：幼儿对理发的程序有一定的理解，懂得根本的礼貌用语。2.物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。游戏过程：1.提出上次游戏存在的问题。师：上次游戏
13、中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很理解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。2.老师示范染发，引进新经历师：小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤?如今石老师要考考小朋友假如是男生也想染发那可以怎么染呢?我们请个小朋友上前示范一下。小结：今天我们学习了染发，染发要做到以下几点：(1)调药水(2)刷染膏(3)盖锡箔纸(4)蒸发(5)整理、喷定型水(6)带发套3.提出游戏要求：(1)理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。4.幼儿游戏，老师观察指导。让幼儿去
14、选择自己喜欢的角色进展扮演，老师观察指导，以角色身份进入游戏进展指导。重点指导理发师染发还有主动的介绍。5.游戏讲评。交流游戏情况：今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什么?.出处今天谁去染发了?效果如何?小朋友在游戏中还出现了什么问题?6.幼儿拾掇整理游戏材料要求：(1)安静的拾掇玩具。有序地拾掇玩具(2)那里的玩具放回到原位。中班角色游戏教案美发店幼儿园中班游戏活动教案：美发店实录：角色游戏开场了，徐佳瑶穿上了美发师的工作服，拿起了电吹风、各色发夹、彩带招呼着跟前来回走过的小伙伴快来美发呀！我们的美发技术是一流的，保证你满意。在她的宣传下果然有几个爱美一族的姑娘受不了诱惑走了进去尝试一
15、下。我想做个新娘头，陆泽清翻开了桌上的美容书，指着其中的一页说。徐佳瑶马上热情相迎，并像模像样的拿起吹风机为她塑造发型，用橡皮筋扎了个马尾，选了几个彩色发夹固定发型，最后插上了彩色绸带，陆泽清满意地点了点头。此时一旁的张佳倩急着说：我也做一个发型，但你要做得和美容书上一模一样，头发也要彩色的。徐佳瑶一时为难起来，说：这里没有染发剂，我给你戴上两个假发圈吧，也很好看的。张佳倩一看说：黑色的我不要，还有好看点的假发吗？当得知没有时只好绝望地分开了美发店。徐佳瑶又接待了几个客人后生意显得冷清了一些。虽然仍在热情地招呼着，但生意似乎不太理想。现象分析p ：从美发店游戏中可看出，中班孩子的角色游戏的主题扩展，情节得到了开展。因为随着年龄的增长，中班幼儿在日常生活中积累了一定的生活经历，他们的思维也由直觉行动性开场转向详细形象的思维，比起小班幼儿的角色游戏情节要复杂。美发师能向客人作介绍且会用语言招呼客人，能用语言与同伴交往。再者，中班幼儿在进展角色游戏时能认真扮演角色，
