《幼儿园：小班科学活动摸一摸教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：小班科学活动摸一摸教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班科学活动摸一摸教材定制 /提高课堂效率 / 内容可修改Small class science activities教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班科学活动摸一摸教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园小班科学科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。目标让幼儿用手感知几种不同物品的特
2、性（软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状） 。训练幼儿的触觉感受力。准备1摸箱若干个。 制作方法是： 将纸盒子四周用彩色纸贴封好，在每个面上挖一个孔（大小刚好伸进一只手）。2不同质地、 形状的材料。 如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。过程1辨别不同质地的物品（ 1）教师向幼儿提供几种不同的物品和材料， 让幼儿随意摸一摸。然后，请他们辨别：哪些东西是软的？哪些东西是硬的？哪些东西是光滑的？哪些东西是粗糙的？哪些东西是凉冰冰的？哪些东西是热乎乎的？（ 2）游戏盲人摸物 。让幼儿闭上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。 摸到一个物品要说出它是什么。说对了的幼儿应受
3、到表扬。第2页/总3页原创教学设计Excellent Teaching Design2摸箱游戏（ l）随意摸出物品：将一些小物品放进摸箱中，让幼儿从箱里随意摸出一样东西，并说出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看，检验摸者说得对不对。（ 2）摸相同的物品： 教师拿出一样东西， 请幼儿在摸箱中摸出相同的东西；让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中，摸出两个相同的东西。（ 3）按指令摸物： 让幼儿按照教师的要求在摸箱中找出东西。如 “摸出一个正方体的积木 ”、“摸出一个软的东西 ”等。建议1教师要尽量多为幼儿提供一些材料。2活动结束后， 可将摸箱摆放到活动区，让幼儿自由地玩（摸一摸的游戏。要不断变换摸箱中的材料FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第3页/总3页
