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1、比字句教学教案一、课型：初级汉语语法课二、教学对象： 零起点三、教学内容：比字句的基本使用方法三个基本句型：“NP1批+NP2+adj“NP1毂有（不比）+NP2+adj“NP1批+NP2嗷补短语”四、教学目标：90%以上。1. 通过“比”字句的学习，掌握其语义特征、句式特点、准确用法，正确率达到2. 能够自然流利地使用“比”字句描述自己的家乡和中国的差别。五、教学重点和难点：1. 正确运用句型：“NP1批+NP2+adj“NP1毂有（不比）+NP2+adj“NP1批+NP2嗷补短语”2. 了解“没有”、“不”的使用位置3. 结合“比”字句的教学，能够比较“比”字句中两个“ NP的不同。六、教
2、学方法：1. 按照先引入再操练的顺序，讲解三个基本句型。2. 运用直观手段，使用多媒体辅助教学。3. 设计互动形式的小组活动，鼓励学生合作学习。4. 设计趣味联系和游戏，在娱乐中熟练运用“比”字句。七、教具准备：1. 实物类：苹果、核桃、铅笔、圆珠笔2. 媒体类：老师提前录制的视频和拍的照片。八、教学时间：总时长： 40 分钟5. 总1. 复习： 5分钟 2. 引入： 12分钟 3. 操练： 10分钟 4. 练习： 10分钟结： 3 分钟九、教学步骤（一）复习 （ 5 分钟）PPT展示几组反义词，每组配上图片和拼音大小、多少、长短、轻重、高矮、贵便宜、冷热（二）引入11.看实物回答问题大小 苹
3、果、核桃；高矮 老师、宋云颢；多少 铅笔、圆珠笔例子一：（ 1）动作：分别拿起一个苹果和一个核桃（ 2）问题：“这是什么？” “那是什么”“哪一个大”“这两个不一样，我们可以怎么说”（ 3）老师提问，学生逐个造句如果学生给出正确答案，可继续教学；（用比字句继续，没有比字句可以说“我们还可以用新的句子说”）如果学生没有给出正确答案，老师说“这些句子都不合适”老师给出正确答案。（ 4）句子展示：“苹果比核桃大”（ 5）让大家重复正确句子（ 集体朗读 ） （老师领读）例子二：（ 1）动作：让宋云颢同学上讲台进行比较（ 2）问题： “老师和宋云颢谁高”“用比字句怎么说”（ ppt 展示上一个句子）（
4、3）老师点名提问“他怎么说的”“我们一起说”（ 4）句子展示：“宋云颢比老师高”（ 5）让大家重复这个正确句子。（老师领读）例子三：（ 1）动作：分别拿起一把铅笔果和一个圆珠笔（ 2）问题：“这是什么？” “那是什么”“哪个多”“用比字句，我们怎么说”（ 3）句子展示：“铅笔比圆珠笔多”（ 4）让大家重复这个正确句子2. 总结：（ 1）重复引入的三个例句，引导学生总结句型“苹果比核桃大” “宋云颢比老师高” “铅笔比圆珠笔多”（ 2）展示句型，用不同颜色的字体分别标明比字句的组成部分：（公式和例句）“A 比 B+adj ”1（ 4 分钟）1.看图说比字句（注意：适时纠正学生出现的错误，语音 词
5、汇等） 第一组：（ 1）展示图片，提问：“这件衣服多少钱” “那件衣服多少钱？”（ 2）点名，哪一个贵用比字句怎么说他怎么说的大家一起说。总结句子： “这件衣服比那件衣服贵”（ 3）老师领读一遍正确句子。第二组：（ 1）展示图片，提问：“海南的温度是多少” “哈尔滨的温度是多少”（ 2）点名，哪一个热，用比字句怎么说他怎么说的大家一起说。总结句子： “海南比哈尔滨热”（ 3）老师领读一遍正确句子。第三组：（ 1）展示图片，提问：“这是什么”老师的头发 “那是什么”某某的头发（ 2）点名，谁的头发的长，用比字句怎么说他怎么说的大家一起说。总结句子： “老师的头发比某某的头发长”（ 3）老师领读一
6、遍正确句子。2. 总结操练的三个例句 “A 比 B+adj ” （公式和例句）“这件衣服比那件衣服贵” “海南比哈尔滨热” “老师的头发比某某的头发长”（四）引入2（ 4 分钟）1. 同学们，（ ppt 展示）“海南比哈尔滨热”那“哈尔滨比海南冷”，我们还可以怎么说呢？哈尔滨没有海南热“这件衣服比那件衣服贵”一那件衣服比这件衣服便宜一那件衣服没有这件衣服贵“海南比哈尔滨热”一哈尔滨比海南冷一哈尔滨没有海南热“老师的头发比某某的头发长”一某某的头发比老师的头发短一某某的头发没有老师的头发长2. 总结：1）重复引入的三个例句，引导学生总结句型“哈尔滨没有海南热” “某某的头发没有老师的头发长”（2
7、）展示句型，“ A般有+B+adj”用不同颜色的字体分别标明字比句的组成部分：（图片展示比较区别）“A+比+B+adj”“苹果比核桃大”“宋云颍比老师高”“铅笔比圆珠笔多”“A般有+B+adj”“核桃没有苹果大” “老师没有宋云颍高” “圆珠笔没有铅笔多”（ 3）重点说明没有的位置。（五）操练2（ 4 分钟）1 .看图用比字句说话ppt 展示“ A+殳有+B+adj”（ 1） 小草没有树高（图片）（ 2） 面包没有火腿重（天平）（ 3） 火车没有飞机快（图片）（六）引入 3：（ 4 分钟）1. 图片展示例子一：（ 1）西瓜（ +价格）苹果（ +价格）（ 2）问题：“西瓜多少钱”“苹果多少钱”“
8、哪一个贵”“贵多少？”“用比字句怎么说”（ 3）老师提问，学生逐个造句（ 4）句子展示： “西瓜比苹果贵三块钱”（ 5）让大家重复正确句子（ 集体朗读 ）例子二：（ 1） 妹妹（ +年龄）哥哥（ +年龄）（ 2）问题：“妹妹几岁”“ 哥哥几岁”“谁大？”“大多少？”“用比字句怎么说”（ 3）老师提问，学生逐个造句（ 4）句子展示：“ 哥哥比妹妹大五岁”（ 5）让大家重复这个正确句子。例子三：（ 1）今天（ +温度）昨天（ +温度）（ 2）问题：“今天多少度？”“昨天呢？”“那一天高”“高多少？”（ 3）老师提问，学生逐个造句（ 4）句子展示：“今天比昨天高 X 度”（ 5）让大家重复这个正确句
9、子2. 总结：（ 1）重复引入的三个例句，引导学生总结句型“西瓜比苹果贵三块钱” “ 哥哥比妹妹大五岁” “今天比昨天高 X 度”2）展示句型，用不同颜色的字体分别标比把字句的组成部分：（公式和例句）“ A+比+B+adj+数量短语”3：（ 4 分钟）1.根据所给的词造句（比 /没有）（展示三个公式）1）他的手机我的手机新 / 旧2）冬天夏天 冷/ 热3）暑假寒假 长/ 短4）这个箱子那个箱子轻/ 重5）图书馆商场 安静“我是播报员”6 分钟）1. 准备：天气预报的视频2. 练习目的：（ 1）一个讲一个做（既锻炼口语，又锻炼听力）（ 2）学生自己造句（增强趣味性）（ 3）增强了全班参与度3. 练习流程：（ 1） ppt 选出几个具有代表性的中国城市（ 2）教师示范，让同学理解游戏规则：（ 3） 给时间两两讨论：两分钟（ 4）操练（九）小结3 分钟）1. 复习所学语法：老师提问，学生回答2. 总结句型，（如，哪一个长长多少）“A 比 B+adj”“A 没有 B+adj”“A比B+adj+数量短语”（十）作业1. 比较自己的家乡和中国的不同
