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1、06秋开放教育英语专业本科毕业论文实施方案襄樊电大刘翠平一、目的论文项目设计是本科开放教育英语专业教育方向的学生集中实践性环节所采用的教材。该课程的目的是培养学生综合运用所学的知识解决实际问题的能力。该课程为8个学分。二、 时间安排1、 选题上交时间：九月二十九日前。2、 提纲、初稿上交时间：十月二十前。3、 二稿上交时间：十一月十五日前。4、 三稿上交时间：十一月底日前。5、 答辩时间：待定。三、论文要求学生在撰写毕业论文前，应参加本专业的教育实习。实习合格方能进行毕业论文撰写和答辩。1.选题应在所学专业范围以内（参考选题附后），为学术论文形式：正文应全部使用英文。2.字数不少于4000字。
2、正文全必须附有250300词的英文内容提要，单独一页，正文后附文献拦。3.引用他人研究成果必须注明出处，并且一律采用脚注。4.用A4纸打印，其中，主标题3#加粗（居中）、副标题4#加粗（居中）、论文内大标题4#加粗、正文小4#New Times Roman、参考文献5#New Times Roman。5.按照封面、详细提纲或内容提要、正文、参考文献、封底的先后顺序装祯（封面和封底由省电大统一印制）。6.资料袋内应包括实习报告、本专业教学教案（2学时）、实习鉴定、论文誊正稿、经指导教师审定过的论文初稿和修订稿、答辩材料、论文写作日程安排表、开题报告等内容，必须能够反映论文写作的真实过程。四、结构
3、要求英语专业论文应采用英语撰写，文章一般由以下部分组成，依次为：（1）封面（英文标题），（2）目录（contents），(3) 英文摘要(Abstract),(4)关键词(Keywords)，（5）正文，（6）参考文献（Bibliography）。其中（3）（4）位于同一页面。五、正文各部分具体要求（范本示例）I. Introduction（Times New Roman 四号, 加粗）In the expanding, exiting America of the second half of the nineteenth century, poetry loses its clearly
4、defined characters and becomes various .（Times New Roman 小四）.（空一行）II. Emily Dickinsons Mysterious Recluse Life（Times New Roman 四号, 加粗，）（空一行）Dickinsons life remains to a large extent mysterious, which we could only imagine from her letters and poems as well as memories of her few friends. （Times New
5、Roman 小四）.（空一行）2.1 Emily Dickinsons Family Background（Times New Roman 四号）Emily Dickinson was born in Ameberst, Massachusetts,“they are religious, except me” (qtd. in Chang 235-6). （Times New Roman 小四）.（空一行）2.2 Emily Dickinsons Doubt towards ReligionAnother point should call attention is her commitme
6、nt of never being religious（Times New Roman 小四）.III. Conclusion（Times New Roman 四号, 加粗，）（空一行）It is true to say that Dickinson may have retained her self-image as an isolated “kangaroo among the beauty,”. （Times New Roman 小四）.Bibliography（Times New Roman 四号, 加粗，）（空一行）Bennet, Paula. Emily Dickinson: W
7、oman Poet. Boston: Northeastern University Press, 1990.Farr, Judith. I Never Came to You in White. Boston: Houghton Mifflin Company, 1996. Johnson, Thomas H. and Theodora Ward, ed. The Letters of Emily Dickinson. New York: Cambridge, 1958.Kennedy, X. J. and Dana Gioia. An Introduction to Poetry. New
8、 York: Harper Collins College Publishers, 1994.Loeffelholz, Mary. Dickinson and the Boundaries of Feminist Theory. Urbana and Chicago: University of Illinois Press, 1958.（如参考书目的某一条的内容多于一行，从第二行起，行首空5个字符）Selected Poetry of Emily Dickinson. New York: New York Public Library, 1997.李宜燮，常耀信编. 美国文学选读. 天津：南
9、开大学出版社, 2002金莉，秦亚青. 美国文学. 北京：外语教学与研究出版社, 1999常耀信. 美国文学简史. 天津：南开大学出版社, 1990六、装袋材料补充要求 每个学生的档案袋内除装有导学中心统一要求的各项材料以外，英语专业还要求装入以下材料：1 实习报告、教学教案（2学时）、学习鉴定（使用教学实习封页）；2 论文开题报告： 300汉字或300英文单词，主要说明选题的原因及优势；3 论文写作大纲：全英文，反映论文的基本框架、结构和主要观点；4 论文写作日程安排表：全英文。七、其他要求：1 字数不少于4000字（英文），内容摘要不少于200英文单词；2 引用他人研究成果必须注明出处，并
10、且一律采用脚注；3 对经指导教师审定的论文初稿、修订稿、誊正稿的要求：初稿必须由学员手写，修订稿、誊正稿应打印。八、成绩评定方法1毕业论文按百分制记分。字数要求在4000字以上。260分为及格分。及格者方能获英语本科学历和学位证书。3英语表达准确、清晰、逻辑性强，内容符合英语报告写作原则，过程报告完整、在规定的时间内完成为高分者。4有以下情况之一者应判不及格英语表达不准确，语法错误过多。内容逻辑混乱。没有在规定的时间内完成论文。内容和格式不符合要求。抄袭他人或由他人代写。九、格式:所有的论文必须用统一的格式打印。标题采用 “word”的3号字体，正文采用“小四”字体，每页32行。十、开题报告的
11、写法什么是毕业论文开题报告呢？毕业论文开题报告是作者将自己已经初步选定的题目之内容、思路等，以书面的形式向毕业论文答辩委员会的导师和听众作一书面汇报和简要说明。它是在作者初步确定选题的基础上进行的。毕业论文的开题报告大致由以下几个部分组成。1、 业论文的题目2、 本选题的研究目的3、 本选题在国内外同行业中的研究现状4、 研究本选题的动机及意义5、 本选题研究的主要观点、内容、重点和难点6、 本选题的撰写框架7、 研究方法8、 步骤（包括：何时完成初稿，何时提交论文，何时修改论文，何时论文答辩等。十一、毕业论文答辩的有关要求（一）自述部分自述发言应严格限制于15分钟以内，不足10分钟者不能及格
12、，答辩学生应事先写好发言稿，最好使用电脑幻灯片（power point）。1、 述内容及分数分配（1） 介绍选题目的动机。应说明所选论题的价值和意义，及选定此题的其它理由和完成这一选题的可能条件等。（10分）（2） 陈述写作过程。应如实地陈述作者从搜查资料，构思和形成观点、接受指导教师指导，乃至成文订稿的全过程。（3） 说明论文的主要内容。应说明论文的中心论点、论证方式、下位论点及主要论据，及由此而的出的结论。（30分）（4） 对论文质量的自我评价。应说明文章解决了什么问题，解决到何种程度，尚有何不足，还应对文章布局谋篇、逻辑结构、文字表达方向的优缺点进行事实求实的评价。（25分）（5） 答辩
13、语言为英语，要求作者叙述流畅，熟练，准确。（10分）2、主要要求（1） 太度端正。谦逊、诚恳，所述内容真实可信。（2） 内容充实。以上各项均能较具体地进行介绍说明，观点正确，且无重要遗漏，时间不 少于10分钟。（3） 表达条理清楚，语言简洁、流畅。（二）答辩部分的要求每位参加答辩的学生至少应回答3至5个问题，其中：涉及论文内容的问题1-2个，和论文内容相关的内容2-1个，另外可根据情况提0-2个与本专业有关的知识点。（三）有下列情形之一者，答辩不能及格：（1） 拒绝参加答辩者；（2） 对论文写作过程、基本观点不能作出说明，答辩后被认定抄袭或代作者；（3） 不能就答辩组提出的问题作基本回答，或回
14、答中有严重知识性缺陷或常识性错误者；（4） 自述或答问的观点和内容不符合党和国家的法律规定及有关方针政策，在理论上有原则性错误者；（5） 不能用英语答辩者，即既不能用英语自述，又不能用英语回答问题者。十二、毕业论文参考选题1.To be a Facilitator, not only a Lecture2.The Teaching of Non-restrictive Relative Clause in a Chinese Context.3. The Features of and Approaches to Senior English Teaching in Chinese High
15、Schools.4.Exploration of the relationship between Culture and language 5.Exploiting Video/VCD/DVD Fims for EFL Teaching Purposes 6.Exploiting English Songs for EFL Teaching Purposes7.Using Internet Resources in the Teaching and Learning English 8.Make Them Speak 9.Middle School English and its Learning/Teaching Strategies10.Teachers Role in the Extensive Reading Classroom11.Newspapers Clippings: An Excellent Supplement to Extensive Reading in Language Learning12.Warm-up Activities:Making Improvement in
