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1、教学计划汇总6 篇教学计划汇总 6 篇时间就如同白驹过隙般的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，现在就让我们好好地规划一下吧。 那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是收集的教学计划 6 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、 体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结
2、构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、 社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程， 就是要为学生提供更多的机会， 让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和 _ 的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主， 这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的
3、内涵和本质， 要学生独立思考和创新。密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验， 发展学生的创新能力、 实践能力以及良好的个性品质。1 、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。2 、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。3 、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。4 、培养学生通过多种途径获取信息，与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。5 、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独
4、立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。6 、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。1. 我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、 系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。2. 在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究( 概括、比较 ) ，要求学生进行独立的思考，培养他们的
5、创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现， 包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自我评价和自我反思， 增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我评
6、价和自我调控的水平。以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱， 不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象， 及时研究学生音乐学习心理， 对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习
7、为主，提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。1 、思想教育。引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人； 培养学生的集体主义思想， 了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。2 、审美教育。用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。3 、技能训练。培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。培养学生的创新能力，
8、鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词， 用竖笛或其他形式表现出来， 使学生的创造能力得到发展。通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。（ 1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识，掌握技
9、能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师 _ ，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。1、青春放歌-四课时2 、亚洲弦歌-四课时3 、DOREMI-四课时4 、弹起我心爱的土琵琶-四课时5 、火车来了-四课时6 、大合唱-四课时复习 3
10、课时、考查 4 课时一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化能力 ; 抓实训练，讲求效果 ; 加强协作，优化氛围，努力提高学生成绩。二、基本要求：(一) 立足双基、夯实基础生物必修 3 的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以基础为主， 注重书本基础知识的讲解，尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透， ，配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练学生基本技能，以讲带练，理清生物学知识， _ 学生的学业测试打好基础，为部分学生选修作准备。(二) 改善教学方法1 、按照学校教学常规，认真开展各项活动。2 、按照学校教学要求，
11、深入研究教材教法，认真备课，把时间花在备课上 ; 认真上好每一节课，把效果落实课堂上。3 、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于 20 节，不断提高教学水平。4 、每周一次集体备课。备课内容包括下周所有教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。5. 坚持落实组内公开课活动。全员参加学习，促进教师的专业成长。6 、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。7 、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。8 、注重教学中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教学中的动力作用， 注意培养学生自主学习习惯， 培养学生创新精神和实践能力。9 、向课堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心; 抓重点带一般。重点知识要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳知识结构10 、向辅导要质量。 一要依据教学目标适当留作业 ; 二要及时反馈信息，以便发现问题，为辅导提供依据 ; 三要及时辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推进。三 . 本学期教学的总体目标及要求1 、用学过的知识和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。2
