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1、大班数学活动佩奇的生日会教学设计活动目标1.在游戏情境中发现物体排列的规律，并进行自主规律排序。2.乐意参与操作活动，对排序活动感兴趣。活动准备1.一体机课件佩奇的生日会。2.平板电脑人手一台，移动授课课件。活动过程一导入情境，激发兴趣。师小朋友们大家好！欢迎来到佩奇的一家。师今天，佩奇家要办一个生日会，猜猜会是谁的生日呢？小结哦，原来是佩奇的生日。一大早，猪爸爸猪妈妈佩奇和乔治准备一起用彩色气球把房子装扮一下。二气球大比拼，引导幼儿感知探索abbabbcababbabbb的排列规律。1.师猪妈妈有一个提议，我们一起来听一听。2.乔治气球排列红 黄 黄 红 黄 黄 红 黄 黄 师乔治遇到了困难
2、，谁愿意来帮帮他？小结这种按照红黄黄，红黄黄一组，重复出现在一个排列当中的方法,叫做按规律排序。师进了大门，我们来到了佩奇家里，找一找猪爸爸和猪妈妈在哪个地方装扮呢？3.猪妈妈气球排列黄 红 红 蓝 黄 红 红 蓝 黄 红 红 蓝师猪妈妈要挑战更高难度的，她想邀请小朋友们来参加，那我们一起来看看吧。请小朋友想一想接下来应该布置什么颜色的气球？猪爸爸气球排列红 蓝 红 蓝 蓝 红 蓝 蓝 蓝 师我们再来看看猪爸爸，小朋友们开动脑筋，猪爸爸接下来应该布置什么颜色的气球呢？为什么？师小猪们布置了好长时间有些累了，但还有窗户没有布置，你们愿意帮助他们吗？三脑力大比拼。1.给气球设计规律。要求请你们每人
3、去后面拿一台小平板然后回到座位上，用三种颜色的气球有规律地进行装扮，把设计的气球规律依次排在红旗图的后面。每个小朋友最少要设计两种规律，能干的小朋友可以设计三种规律，完成以后可以举手示意我。师为了感谢你们帮他们装扮好了窗户，佩奇一家邀请你们玩游戏大比拼。2. 游戏大比拼。（第一次游戏）游戏规则请听好游戏规则，男生女生各派一名小选手参加游戏。当屏幕上出现找规律的题目后，想一想你觉得上面的规律是正确的就选“”错误的就选“”，一共有6道题。（第二次游戏）游戏规则请男生组和女生组一起上来参加游戏，一个一个排好队，每人完成一个挑战后立即往两边走，坐回座位。四狂欢派对，寻找身边的规律。师到了晚上，佩奇的朋友小兔瑞贝卡小羊苏西小马佩德罗都来给佩奇庆祝生日了，他们一起给佩奇唱起了生日歌。(播放生日歌音乐）小结其实，在幼儿园里在我们的生活中有很多有规律的物品，有规律的事物会给我们一种美的享受。勤于思考善于观察的孩子一定会发现这些奇妙的规律。只要我们努力去创造，就会让我们的生活变得更美好！
