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1、延边州初中汉语教学模式优质视频课汉语教案2012年 10月26日 教者单位及姓名： 珲春市第五中学 韩顺姬指导教师单位及姓名：延边州教育学院 廉哲学 珲春市进修学校 崔 英课题6 父母的心课型综合课年级八年级课时第3课时教学目标一、语言知识与技能：1.进一步巩固课文内容。2.抓住人物的语言、动作、神态描写，有感情地朗读课文。3.以感恩父母和为课文续编结尾为情境，培养学生的语言表达能力。二、情感态度： 激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。三、学习策略与文化意识：认知策略：课前将预习案发给学生，让学生通过预习，对所学的内容提前有个认知。交际策略：在组内交流，学生间进行合作学习。文化意识：通过学
2、习，使学生懂得要对父母的爱怀有感恩的心，并把对父母的爱化作生活中点点滴滴的行为。教学重点1.抓住人物的语言、动作、神态描写，有感情地朗读课文。2.以感恩父母和为课文续编结尾为情境，培养学生的语言表达能力。教学难点抓住人物的语言、动作、神态描写，有感情地朗读课文。教学时间教学程序教 学 内 容师生活动教学方法教学媒体设计意图1101014组织教学积 累学 习体 验整 合 体 验集中学生注意力。一、课前活动：交流有关亲情的名言、警句、格言、谚语、诗歌。二、导入新课、板书课题、提示目标。三、复习巩固通过上节课的学习，你都知道了什么？四、有感情地朗读课文。1.范读。2.练读。3.组内代表朗读、评价。五
3、、拓展学习结合具体的语境，选择一项内容进行说话（写话）练习。师生问好学生发言教师小结板书课题。生齐读课题教师提出问题、学生自由回答。范读练读组内代表朗读、评价巡视、指导多媒体电教法问答法点拨法朗读法评价法为导课作铺垫。进入学习情境，明确学习任务。进一步巩固课文内容。解决教学重点。培养学生自主学习的好习惯。教学时间教学程序教 学 内 容师生活动教学方法教学媒体设计意图811达 标课堂小结布置作业1.“一家六口终于团聚了”，但他们能否度过这艰难的岁月？请你发挥合理的想象，为课文续编一个结尾。2.结合自己的实际情况，谈一谈父母为你做过的最令你感动的、或让你最难忘的一件事情。六、反馈小组学习情况七、达
4、标检测1.朗读展示。2.为父母拟一条情真意切的短信，表达你对父母的感恩之情。略1.将拓展学习或达标检测2中的一个内容，书面整理成一段话。2.完成7课第一课时的预习案。自主学习组内交流。师倾听、点拨。学生根据自己的实际情况选择学习。学生展示。选择学习。学生展示。教师小结布置作业分层教学法检测法归纳法培养学生的语言表达能力，渗透情感教育。让每个层次的学生都有不同程度的提高。检测学情。培养学生的写话能力。板书设计 6父母的心 川端康成 浓浓的、无私的、高尚的爱 感情基调：淡淡的忧伤课后反思我讲的是父母的心第三课时的综合课。因为是第三课时，所以我将教学重点放在了有感情地朗读课文和通过情境对学生进行说话
5、训练上。在教学中，我将这节课的教学重点落到了实处。进行朗读指导时，我引导学生读准重音、注意停顿、语速、把握人物应有的语气，并通过指名读、范读、练读、小组内代表朗读等形式进行，收到了较好的教学效果。在通过情境对学生进行说话训练上，因为事先给学生发放了预习案，学生说的内容比较有条理性，更可喜的是还有一部分同学采用了排比的修辞方法，更是为自己所说的内容增色了不少。不足之处：1.整堂课教师的语言不够紧凑、精炼。2.学生和学生的互动体现得不是很明显，特别是学生的纠错能力还有待培养和提高。3.小结时，教师的小结没能上升到一个高度，教学中多少留下了遗憾。4.教学中没能做到面向全体，对后三分之一学生关注得少。课后反思写于2012年10月29日
