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1、教育要提升孩子的人格姓名： 杨晗E-mail：在教育的过程中，对孩子教育的终极目标是对孩子人格的教育，让每一个孩子都能够得到人格的提升，在他们未来的生活中将发挥更巨大的作用，除此之外，对个人，家庭，社会甚至对于整个世界都是极其重要的一个环节。苏霍姆林斯基曾说过：“教育的明智就在于保护受教育者，不降低他的人格。”“无论何时都要努力不让学生的意志受到压制。”教育应该集中体现在对受教育者的人格塑造与提升上来，拥有了人格，才能拥有品格。拥有人格是一个人养成良好品格的前提条件，而在我看来，对人格的塑造与提升主要表现在一下五个方面。一、自信的人才能更好地走在人生道路上。人格塑造的基础在于自信心的建立，对于
2、一个身心健康的孩子来说，自信心的建立是最重要的。在以后的工作学习生活中，都会遇到许多的困难和坎坷，很少有人是在一帆风顺的情况下度过自己的一生的，而健全的人格是在度过人生坎坷中必备的，自信往往是最重要成功的体现，一个孩子只有自信了，在以后的人生道路上才会勇往直前。二、当孩子得到了保护，他（她）才会保护他人。世界对于孩子来说，就是一面镜子，世界怎么在他面前展示，他就以相同的方式回馈，所以，作为教师的我们，应该把勇敢正义的一面展示给他们，告知他们应该如何立足于社会。于此同时，我们在遇到“问题学生”的时候，我们应该去了解他为什么会出现这样的情况，追究其原因，从而有的放矢地扭转回来。三、孩子是幼小的，要
3、时刻注重语言的力量。对于大部分孩子来说，他们受到的社会磨砺过少，而且他们的内心过于敏感，可能他人的一句话能够造成他人生趋势极大提升或者下降。在教学中，我曾今因为一个孩子勇于承担自己说谎错误而大势地表扬他，并在整个班级里肯定了他的地位，从那以后，那个孩子变得更加自信了，也变得更加积极了，可见，老师的一个举动，可以直接影响孩子的未来。而我们在进行语言运用时，应该时刻有意识地保护学生，让他们得到人格的提升。四、孩子的能力是不可限量的，有许多时刻在于老师给他的定位。我曾今听过一个故事，文革期间，在一个乡村小学，有一个下放的教师，他们班的每个孩子最后都很成功，追其秘诀，其实很简单，那位老师总会给学生这样
4、的暗示：“将来你一定是一位好的作家！”“太棒了！你一定是一位优秀的科学家！”虽然不知道这是不是真实的故事，但是，我深刻地明白，往往当教师定位一个孩子是优秀的，这个孩子将来也会成为一位优秀的人，反之，当教师定位一个孩子无可救药时，这个孩子在以后就会走向各种负面的极端，或者极度自卑，或者极度自负。五、教育并不是把孩子“包围”起来教育并不是把孩子包围起来，使他们与困难隔绝开来，相反，应该要让他们勇敢地面对人生的大风大浪。作为教师，应该明确，每个孩子最后的归属都是社会，在社会的大潮里，难免遇到的就是人生的大风大浪，而在现代社会，考验的就是人强大的内心，只有内心强大的人，才能成为真正的成功者。孩子们从现在就开始经受挑战和考验，在老师的帮助和引导下，或者是自己的开拓下，会成长得更快。所以教育其实就是要保护他们的人格，打磨他们，使他们拥有坚强的意志。在我看来，以上五点就是教师在教育中必须注意的，因为这些细节，很有可能就决定了孩子的一生。所以，总的来说无论何时，都要正确的保护受教育者，并且提升他们的意志。
