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1、 家长的信任就是老师工作的动力孩子们在幼儿园已经整整生活了一年了，他们的进步是显而易见的。但是家长和老师在这段时间共同所经历的煎熬只有亲历者才能真正体会。现在大部分家长已经能够很轻松地把孩子交到老师手上放心的离去，但仍然有几个家长心里存有顾虑，我们能在个别交流时感觉到。在这里，我很想跟各位家长说：您的信任就是老师工作的动力，您的支持能够让老师在工作中放开手脚不断超越自己。 这里我简单地举几个例子：王祥云是今年的插班生，也是个非常聪明的男孩，刚来的一两天我就发现他很灵活，跟小朋友玩得很开心。但他特别喜欢流汗，我们就有点控制他的活动量，也许他感觉受到不开心了，早晨入园开始撕心裂肺的哭闹，中午午睡时
2、就说肚子疼在床上哼哼唧唧。家长看到他这样心里非常焦虑，特别是奶奶更是心疼。但是凭我的经验，这都是孩子还没适应集体生活的正常反应，他在以这种方式向家长和老师提出他的意愿：他还想回到小家庭里过无拘无束的自由生活。他每次这么闹腾，好在家长都能狠狠心没有顺从他。一旦家长离开，他马上就不闹了，与小朋友玩得很开心，我用手机抓拍了几张相片发给家长，让家长看看孩子的在园情况，家长心里释然了，她相信老师会安抚好孩子的情绪的。现在的王祥云每天都是笑眯眯地入园了，早上来了主动跟老师和小朋友打招呼。 再说说付博文，一个聪明伶俐又很可爱的小女孩。刚开始的时候她的情绪很好，和小伙伴玩得很开心。但是在集体活动时就应该遵守常
3、规的呀，有次吃午饭她喋喋不休地讲话，几次的提醒都不管用，我就请她暂时离开集体。这下把她的公主脾气惹翻了，又哭又跳的，我费了好大劲才把她安定下来承认了错误。但这不是她真正的认错，第二天入园她就开始闹情绪了，抱着妈妈不松手，总是妈妈狠心将孩子的手交到老师的手上决然离去。这一招不行，她突然不愿在幼儿园解小便了，使劲地憋着，然后还问老师小便接到身上怎么办？头几次小便解到身上都是妈妈送来衣服给她换上，后来妈妈干脆准备了一套衣服放在她的柜子里，她也很“仗义”，每天都会把小便解到身上。我看她根本不是控制不了小便，而是想借此机会让妈妈把她接回家。可惜妈妈工作非常忙，她的“小小阴谋”没有实现。但是每天都把衣服弄
4、湿毕竟对孩子的身心都不利，于是我每天定时牵着她的小手到卫生间解小便，每次给她穿脱衣服，言语的交流，身体的接触，不知不觉中拉近了师生感情，她放松了心情再也没有在身上小便过了，现在每天早晨入园都能听见她脆生生地喊“老师早上好”！我和她妈妈都松了一口气：雯雯“服输”我们“赢”了。 以上两个案例比较典型，因为这两个孩子属于很聪明的孩子，他们的所作所为都是有意识的。为了达到某种愿望而使出了不同的“伎俩”迫使家长或者老师“屈服”。这时候我觉得用“较量”两个字比较合适。非常感谢王琰、吴凡的妈妈，她们守住了心理底线，没有被“母爱”俘虏，她们守住了教子的原则，没有迁就溺爱孩子；她们把孩子交到老师手上，就给了老师百分百的信任与支持。单单从对待这两件小事的态度上，我能肯定地说王祥云、付博文长大了肯定不会差。因为他们人生当中第一任老师就非常棒！ 班上每天都在发生不同的故事，常常是相同的一件事，家长的反应却截然相反，不过怎么说呢，每个孩子肯定都存在个体差异，所以我能够理解家长的不同反应。在此我也特别希望家长能够理解支持老师的工作，就让我们携手共同给孩子一个快乐的童年时光吧。
