《一年级语文下册第1课《柳树醒了》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册第1课《柳树醒了》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文下册第 1 课柳树醒了教学目标：1、认识“醒” “雷”等8个生字，会写“说” “活”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，能通过朗读去感知和感悟春天的美。3、能用自己的眼光发现春天里的事物。教学重难点：正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达的能力。教学时间：2 课时教学准备自制课件教学过程：第一课时教学内容：采用多种形式充分感知课文，正确流利地朗读课文，通过朗读感知和感悟春天的美。教学步骤：一、形象感知1、学生观看C A I课件：草长莺飞，桃红柳绿的春景图，并伴以和谐优美的音乐。2、师：这几幅美丽的图片描绘的是哪个季节？（课件上由现“春”字 ） 你喜欢春天吗？为什么？3、师
2、：春天是一个美好的季节，春天一到，万物复苏，小柳树呀，也醒了！ （ 出示课题齐读）二、初读课文，整体感知1、学生听老师配乐朗读，说说柳树醒了是什么意思？2、自由读课文，读准音，并标上小节号，说说柳树在谁的帮助下醒了。3、分节自由读课文，边读边标由生字，把生字多读几遍。4、同桌互相听、读、正音，比比谁读得流利。三、合作识字1、同桌互读生字，比比谁读得准，“醒”后鼻音；“澡”平舌音；“枝、梳、梢、耍”翘舌音。2、小组比赛认读生字卡，说说你用什么方法记住生字。3、由示下列生字，让学生做找朋友的游戏：说（）（）（）话（）（）（）川（）（）（）友（）（）（）春（）（）（）高（）（）（）四、细读课文，指导
3、朗读1、你从什么地方知道柳树醒了？分小组合作学习。2、小组反馈交流（根据学生的回答依次学习相应的小节） 学习第一节： 指名读。 想象：春雷会跟柳树说些什么话？ 如果你是春雷，那就把这悄悄话说给组员们听听吧！ 用自己喜欢的方式说第一节。 指名读、评议。 比赛读，评出朗读高手。 学习第二节： 指名读。 教师板画柳树。 愿意上台画一画柔软的柳枝吗？ 你们觉得应该怎样读这一小节呢？ 比赛读，指导读。 学习三、四小节： 播放录像，春风吹动柳枝，柳絮随风飞舞。音乐声中，教师引读3、4节。 春风中，柳枝展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？（请同学们上来画一画） 。 朗读指导。 小组汇报读。 学习第五节： 醒了的小柳树可高兴了！它们在干什么呢？ 指名读、评议。 自由体会读。 全班朗读。第二课时教学内容：背诵课文，积累语言，拓展练习，培养学生的思维能力创新精神。教学步骤：一、复习导入，巩固生字1、自由读读课文，再说课文中的生字。2、开火车认读生字。3、做猜字游戏。4、完成课文“我会认” “我会读”。5、继续练写。四、拓展活动1、说一说，在春天里，还有什么醒了呢？2、写一写，春天跟（）说话了，说着说着，（）。3、画一画，你眼中万物复苏的春天。板书设计： 第 1 页
