《幼儿园大班看图编故事：取皮球》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班看图编故事：取皮球（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学资料参考范本幼儿园大班看图编故事：取皮球撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标 :1. 鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事2. 引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法3. 提醒幼儿在回答问题时说完整话活动准备 :图片一张活动过程 :1. 出示图片 , 请幼儿仔细观察 ( 只有几只小动物在图片上 ) 目的是让幼儿不受图片限制 , 发散思维 , 任意想像小动物可能在干什么或干什么去(1). 请幼儿用完整话说出图片上有谁(2). 请幼儿猜一猜他们可能在干什么.(3). 进一步引导幼儿观察动物的表情, 目的是请幼儿根据小动物的表情 , 结合自己已有的生活经验去想像, 说一说可能会发生什么事情提问 :
2、 他们的表情你有高兴的事吗?你想想可能发生什么事了?有没有跟别人不一样的想法?教师鼓励幼儿充分想像发表与别人不一同的意见2. 取下图片下半部的白纸 , 将完整图片展示给幼儿 , 使幼儿了解事情发生的原因 , 并想出解决问题的办法(1). 请幼儿看看到底发生了什么事了. 使幼儿了解原来小动物在玩皮球 , 大家一不小心把皮球踢进一个洞里2 / 3(2). 引导幼儿想一想 : 皮球掉在洞里出不来 , 小动物真着急 , 小朋友快帮小动物想一个好办法 , 把皮球拿出来请幼儿互相商量 , 想出解决问题的办法请幼儿把自己想的好办法讲给大家听 , 并对全体幼儿提出要求 : 请小朋友注意听 , 看别人的想法和自
3、己的一样不一样 , 他的办法能不能用在幼儿回答的过程中 , 随时抓住幼儿的想法并抓住时机进行相关教育3. 请幼儿完整讲述自己编的故事(1). 在幼儿讲述前让同伴间互相讲, 为幼儿提供相互学习的机会,使每个幼儿都有讲述的机会(2). 在完整讲述时提醒幼儿大声清楚地讲 : 有谁在干什么 ?后然发生了什么事情 ?波动物们又是怎么解决的 ?还要用上自己的好办法 , 同时提醒其他幼儿注意倾听(3). 在幼儿讲述后 , 注意及时鼓励幼儿 , 肯定幼儿的优点 , 并对下一名要讲述的幼儿提出新要求4. 请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容 , 给故事起一个好听的名字活动延伸 :让幼儿继续创编，发展幼儿的口语表达能力。3 / 3
