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1、小学“管理标准化学校”评估标准与校长绩效考评细则管理职责管理任务管 理 内 容一、保障学生平等权益（19）1.1维护学生平等入学权利（4） 1.根据国家法律法规和教育行政部门相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。按照教育行政部门统一安排，做好进城务工人员随迁子女就学工作。（1分）2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。不得提前招生、提前录取。（1分） 3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。（1分）4.实行收费公示制度，严格执
2、行国家关于义务教育免费的规定。（1分）1.2建立控辍保学工作机制（4） 5. 执行国家学籍管理相关规定，利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。（1分） 6.严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。（2分） 7.把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。（1分）1.3满足需要关注学生需求（11） 8.制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌。（1分）9.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班
3、就读需要，并为其学习、生活提供帮助。创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。（1分）【细则】融合教育（8）把“融合教育”列入学校工作计划、总结，让残障儿童、留守儿童、少数民族儿童、流动儿童、单亲儿童、贫困儿童等特殊群体的学生都能得到有质量的公平教育（3分）。查看相关计划、总结、各种花名册，缺一种扣一分，扣完为止。 随班就读残障生按漳平市残疾儿童少年随班就读工作管理办法（漳教综20168号）的要求逐项评估给分（5分）。从认定之日起按文件要求每人一盒建档，10种材料都规范完整的给满分；少做一个学年材料扣0.5分，缺本学年材料的不给分；每缺一个人的材料扣1分，缺基本情况表、个别化
4、教育计划和个别化评价表的不给分，并将其纳入普教评比；材料不规范的的酌情扣1-2分。具体内容与名单详见附表漳平市小学残疾儿童随班就读工作抽查记载表。10.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求，寄宿制学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。（1分）二、促进学生全面发展（482）2.1提升学生道德品质（75）11.推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实中小学德育工作指南中小学生守则，坚持立德树人，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。（2分）【细则】校风教育
5、（12 ）校训教育2分，其中校训提法既简明扼要，又有恰当、具体的内涵详释给1分；校训贴挂显眼醒目、端庄得体师生牢记心中的给2分；无贴挂或师生说不出校训或教风或学风的不给分，书写贴挂不规范者扣1分。 有建立健全各种规章制度且与时俱进，措施具体有效给2分，制度不健全、措施不得力扣1-2分。 建立“四大评比”制度给2分,且有及时公布评比结果给5分，记载不完整无公布1次扣0.5分，值日教师不负责任，无组织评比，无签字每次扣2分，扣完为止。 国旗下讲话有计划表有组织且规范给3分，无计划表无讲稿不给分，不规范扣1-2分。 养成教育成效显著（5分）。其中实施方案给1分，有凸显校训教育与办学特色给1分，有过程
6、性活动材料、评价评比材料给3分。12.教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。（2分）13.统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。（1分）【细则】大德育与少队工作（55 ） 德育与少队工作有计划、有总结给3分。德育和少队刊物征订有落实给2分。做实做细德育和少先队工作，每学年坚持开展好全校性“十个一”活动（40分）：1.一次学科（含作文）竞赛；2.一次写字比赛；3.
7、一次绘画比赛或画展；4.一次诵读（含讲故事、演讲等）比赛；5.一次艺术（演唱、乐器演奏等）比赛；6.一次体育竞赛；7.一次生活技能比赛；8.一次少先队主题活动或手抄报比赛；9.一次中华传统文化或重大节日纪念活动；10.一次毕业典礼。有组织、有计划地开展活动，且有较规范的过程性材料（活动通知、安排表、照片、评奖结果及表彰），每次给4分，没材料不给分，不规范扣1至3分。每少开展一次扣4分。完成德育工作任务、积极开展创建“文明校园”活动（10分）。按获得“文明校园”的级别给分：省级给10分，龙岩市级给8分，漳平市级给6分。14.把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。（1分
8、） 15.建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入经费年度预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。（1分） 16.根据青少年法治教育大纲，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。（1分）2.2帮助学生学会学习（328）17.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。（1分） 【细则】学风教育（9） 学风宣教（3）。学风提法全面科学，规范扼要，有内涵详释给1分，且班级教室都有贴挂醒目端庄得体的学风标语给2分，无班训或学风标语的，每个教室扣1分，扣完为上。 守则、规范教
9、育落实到位给6分。其中上墙更新及时给1分，中高年级学生能背诵给2分，教育活动有效，言行儒雅给4分。学生考勤制度手续落实不到位扣1-2分，发现学生有不文明言行扣1-3分。18.遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。（1分）19.落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。（1分）20.尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。（1分）【细则】学生学业成绩（300+15）非毕业班抽考年级学年末质量检测的成绩：(总分100分，语数各占40分，非语数学科占20分):其中及格率占40分（语数各占1
10、5分，非语数学科10分）；平均分占40分（语数各占15，非语数学科,10）；优秀率占20分（语数各占10）。各科都达同类校平均值即给满分，及格率、优分率不达标的每低标1%各扣1分，平均分每低标1分扣1分。三项分扣幅：每项扣完为止。被单列管理不得分。六年级学年末质量检测的成绩(总分200分，语数各占85分，非语数学科占30分):其中及格率占85分（语数各占35分，非语数学科占15分）；平均分占85分（语数各占35分，非语数学科占15分）；优秀率占30分（语数各占15分）。各科都达同类校平均值即给满分，及格率、优分率不达标的每低标1%各扣1分，平均分每低标1分扣1分。三项分扣幅：每项扣完为止。被单
11、列管理不得分。一查期末考试“学生各学科成绩一览表”和“全科合格情况汇总表”（附表1、2），根据课程设置要求的科目，以班为单位排列汇总，再以校为单位汇总计算出全科合格人数和合格率，合格率达90%给10分，不达标的每低标1%扣2分，扣奖幅度在10分之内。没有两表材料不给分。查上学年两个学期和本学年上学期，缺一个学期扣5分。两表数据不吻合的不给分。二查各学科期末笔试试卷存档和各班各学科成绩积分册，完整规范给5分，少一份扣1分，扣完为止。2.3增进学生身心健康（22）21.落实中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，科学开
12、展心理辅导。（1分）22.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。（2分） 23.建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的运动会。（1分）24.落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。（1分）【细则】体育与健康（15）制定符合
13、本校实际的“学生体质健康测试方案”，组织学生每学年一次国家学生体质健康标准测试，并填完整相关登记卡（8分），没填写登记卡的不给分，填写不完整、保持不完善扣1-3分。适时组织学生健康体检（7分），有条件的每学年体检一次，条件不够的至少保证一、六年级各体检一次，建立健康档案和相关反馈报告制度。一、六年级各一次（3分/次），少一次扣2分，材料不齐全不规范扣1-3分。25.科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。（1分）26.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐
14、姿，做好眼保健操，降低学生近视新发率。（1分）2.4提高学生艺术素养（54） 27.按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程，培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。（1分）【细则】文化艺术素质教育（20）学生参加各级由教育主管部门主办或协办的小学素质教育和学科知识技能竞赛活动。团体奖(10分)获国家级一、二、三等奖，每次分别给8、7、6分;省级一、二、三等奖,每次分别给7、6、5分;地(市)级 一、二、三等奖,每次分别给5、4、3分;市(县)级 一、二、三等奖,每次分别给3、2、1分;中心学校一、二等奖分别给2、1
15、分。个人奖(10分)获国家级一、二、三等奖,每次分别给5、4、3分；省级一、二、三等奖,每次分别给4、3、2分；地(市)级 一、二、三等奖,每次分别给3、2、1分;市(县)级 一、二、三等奖,每次分别给2、1、0.5分；中心学校一、二等奖分别给1、0.5分。以上团体与个人同项目的取最高层次给分，不同项目可累加，但两项总分不得超过40分。 28.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。（1分） 29.面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。（1分） 30.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。（1分）【细则】四大活动（ 30 ）大德育活动（在“A
