《专题2.2 整式的加减章末达标检测卷（人教版）（原卷版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题2.2 整式的加减章末达标检测卷（人教版）（原卷版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2章 整式的加减章末达标检测卷【人教版】考试时间：100分钟；满分：100分学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第卷（选择题） 评卷人 得 分 一选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1（3分）（2019秋金凤区校级期中）在1，a，a+b，x3，2x2yxy2，3a2，x+19中，代数式有（）个A3个B4个C5个D6个2（3分）（2019秋兰陵县期中）下列式子中，符合代数式书写格式的有（）mn；313ab；14(x+y)；m+2天；abc3A2个B3个C4个D5个3（3分）（2019秋陇县期中
2、）下列结论中正确的是（）A3xy25的系数是35，次数是4B单项式m的次数为1，没有系数C单项式xy2z的系数为1，次数为4D多项式2x2+xy3是四次三项式4（3分）（2019秋汉阳区期中）若2x3nym+4与3x9y2n的和仍为单项式，那么m+n（）A2B3C5D85（3分）（2019秋罗湖区校级期中）下列各式中，不能由3a2b+c经过变形得到的是（）A3a（2b+c）Bc（2b3a）C（3a2b）+cD3a（2bc）6（3分）（2019秋罗湖区校级期中）m表示一个三位数，n表示一个一位数，把m放到n的左边组成一个四位数，则这个数可以表示为（）AmnB10m+nC100m+nD1000m+
3、n7（3分）（2019秋自贡期中）如果关于x的多项式3x34x2+x+k2x25中不含x2项，则k的值为（）A2B2C2或2D08（3分）（2020春南安市期中）我们把关于x的多项式用记号f（x）来表示，把x等于某数a时的多项式的值用f（a）来表示例如x2时，多项式f（x）ax3bx+5的值记为f（2）若f（2）8，则f（2）的值为（）A2B2C3D39（3分）（2019秋衡水期中）将四张边长各不相同的正方形纸片按如图方式放入矩形ABCD内（相邻纸片之间互不重叠也无缝隙），未被四张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示设右上角与左下角阴影部分的周长的差为l若知道l的值，则不需测量就能知道周长的正方形的
4、标号为（）ABCD10（3分）（2019秋灌阳县期中）下列图形都是由同样大小的黑、白圆按照一定规律组成的，其中第个图形中一共有2个白色圆，第个图形中一共有8个白色圆，第个图形中一共有16个白色圆，按此规律排列下去，第个图形中白色圆的个数是（）A86B98C104D106第卷（非选择题） 评卷人 得 分 二填空题（共6小题，满分18分，每小题3分）11（3分）（2019秋沙坪坝区校级期中）单项式x3y2z3的系数是 ，多项式0.3xy2x3y5xy2+1是 次 项式12（3分）（2019秋武冈市期中）把多项式2x2+3x4放入带“”的括号里为（ ）13（3分）（2020春香坊区校级期中）已知x2
5、3x+27，那么代数式x2+3x+2的值是 14（3分）（2019秋杭锦后旗期中）某商品的进价为a元/件，在销售旺季，该商品售价较进价高50%，旺季后，又以7折（即原价的70%）的价格对该商品开展促销活动，这时一件该商品的售价为 15（3分）（2019秋太和县期中）已知k为常数，当k 时，多项式a2kab+2b2与多项式3a2+2ab3b2相加合并为二次二项式16（3分）（2019秋海淀区校级期中）小明同学在做一道题：“已知两个多项式A，B，计算2A+B，误将“2A+B”看成“A+2B”，求得的结果为9x2+2x6已知A+B2x24x+9，则2A+B的正确答案为 评卷人 得 分 三解答题（共7
6、小题，满分52分）17（4分）（2020春南岗区校级期中）化简（1）2（2ab）（2b3a）（2）5xy+y22（4xyy2+1）18（4分）（2019秋金水区校级期中）已知a2，b1，求232a2b12（a+1）3（a2b2b）6（b+23）的值时，马虎同学将a2，b1错抄成a2，b1，可结果还是正确的，马虎同学比较纳闷，请你帮助他揭开其中的迷雾，写出你的说明过程19（8分）（2019秋费县期中）先化简，再求值：（1）（5a2+2a1）4（38a+2a2），其中a1（2）已知（x+1）2+|y2|0，求代数式4（12x23xyy2）3（x27xy2y2）的值20（8分）（2019秋洪山区期中
7、）已知A2a2+3ab2a1，Ba2+12ab+23（1）当a1，b2时，求4A（3A2B）的值（2）若代数式4A（3A2B）的值与a的取值无关，求b4A+b3B的值21（8分）（2019秋上蔡县期末）阅读材料：我们知道，4x2x+x（42+1）x3x，类似地，我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）2（a+b）+（a+b）（42+1）（a+b）3（a+b）“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛尝试应用：（1）把（ab）2看成一个整体，合并3（ab）26（ab）2+2（ab）2的结果是 （2）已知x22y4，求3x26y21的值；拓广探索：（
8、3）已知a2b3，2bc5，cd10，求（ac）+（2bd）（2bc）的值22（10分）（2019秋泉港区期中）为了庆祝元旦，学校准备举办一场“经典诵读”活动，某班准备网购一些经典诵读本和示读光盘，诵读本一套定价100元，示读光盘一张定价20元元旦期间某网店开展促销活动，活动期间向客户提供两种优惠方案：方案A：买一套诵读本送一张示读光盘；方案B：诵读本和示读光盘都按定价的九折付款现某班级要在该网店购买诵读本10套和示读光盘x张（x10），解答下列三个问题：（1）若按方案A购买，共需付款 元（用含x的式子表示），若按方案B购买，共需付款 元（用含x的式子表示）；（2）若需购买示读光盘15张（即x15）时，请通过计算说明按哪种方案购买较为合算；（3）若需购买示读光盘15张（即x15）时，你还能给出一种更为省钱的购买方法吗？若能，请写出你的购买方法和所需费用23（10分）（2019秋汉阳区期中）观察下列各式131=141222；13+239=142232；13+23+3336=143242；13+23+33+43100=144252回答下面的问题：（1）猜想：13+23+33+（n1）3+n3 ；（直接写出你的结果）（2）根据（1）中的结论，直接写出13+23+33+993+1003的值是 ；（3）计算：513+523+993+1003的值
