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1、高一东公开课教学反思表授课教师吴建杰科目英语授课时间2012-10-9本节课是一节新课讲授，内容是unit 3 travel journal的第二课时。教学目标是：一、通过旅游这个学生感兴趣的话题引出并学习本节的单词和短语的拼写、意义和实际运用。二、让学生了解和注意在分析文章过程中的时态和语态的变化。本节课教学的过程一是引导学生对重要知识点的理解和分析一方面在于当堂课上的记忆与运用。通过与前面学的类似知识对比和列举具有代表意义的例句来达到学生理解和记忆的目的。教学重点：insist that sb.(should) do sth.give in（to sb./sth）教学内容：1. I am
2、fond of my sister but she has a serious shortcoming.be fond of 喜欢 Johns extremely fond of pointing out other peoples mistakes.2. a. the way of doing sth. 做某事的方法方式the way to do sth.做某事的方法方式b. insist 坚持(1) insist on doing sth.执意继续做 They insisted on playing their music late at night. (2) insist that表示“
3、 坚持要求做”，后接从句用虚拟语气，“should+动词原形”，should可省略。insist that.(should) do sth/be done.They insisted that a meeting (should) be held as soon as possible.表示“力言，极力说明”，不用虚拟，即按需要选择时态He insisted that he didnt steal the money.3.give in (to sb./sth.) 屈服于, 让步, We never give in (to the difficulty.) give up 放弃, 认输 giv
4、e out 分发；散发;发出（光、声音）;用完 耗尽;筋疲力尽;give away 捐赠, 泄露give off 放出（液体、气体、光、热等）、发出（气味、声音等）优点：一、备课充分。在备课过程中，我根据教材侧重点和学案多知识大要求，对本节课内容和学生的大体情况有了充分理解，针对不同层次的学生，计划在课堂中以讲解加提问的形式完成知识点的讲解。二、能从全局出发，备课较为充分全面，思路清晰讲的比较细致，学生能理解的比较透彻。三、始终坚持情感教学，表情和蔼，教态自然大方，以鼓励为主，学生没有那种恐惧感，既能做到注意力集中，又能轻松学到知识。四、主次分明。把重要的知识点放到前面，有利于保证学生注意力的
5、集中和对重要知识点的重视程度，从而让学生能把握住重点，提高课堂听和吸收的效率。不足之处以及改进措施：一、对学生的管理上有欠缺。关注学生的听课状态，包括学生的坐姿是否端正，学生是否认真做笔记，甚至学生是否张口回答问题，是否看的是老师讲的那个题，所以要特别注意走下讲台。二、对学生的提问力度还是不够，以后上课要尽量多提问学生，特别是课中对学生的提问，一定不能一讲到底，学生要保持在一个紧张的状态。三、板书还是不够好。板书的层次不够清晰，分块不够整洁有条理，在板书的联系上还应该下大功夫，第一是分好块，第二是练就工整美观的字体书写。四、在对学生的要求上要进一步严格起来，首先就是上课之前要给学生提出本届课的具体要求，要求他们必须做到，如果做不到提出相应的处理措施，从而能达到震慑学生的效果，保证他们上课时能够保持一个紧张认真的状态。其次是上课中对回答问题不好的学生要严格点评让他们指导自己的问题所在，同时也给其他学生提醒让他们注意听讲在今后的教学中加强听课环节，在此基础上找到学生更容易理解和接受的方法。关注课堂细节，严格监督学生听课和做笔记的情况。感谢组内老师对我公开课的指导和点评，在今后的教学过程中我会认真反思，真诚向其他老师学习。
