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1、小学生社会调查汇报不文明语言 本篇小学生社会调查汇报，立意不文明语言，不但进行了调查，而且分析了起因，有头有尾。一、调查目标了解小学生什么时候说话不文明及她们说不文明语言的起因。二、调查时间xxx年7月至9月。三、调查范围xx小学六年级学生50名。四、调查方法1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。2)谈话法：经过谈话了解有些学生为何说话不文明，并分析原因。五、调查结果1)小学生为何说话不文明：(1)因为和他人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，通常全部是发生在男生身上。(2)因为她人的行为、举止或是衣着相貌而取笑他人，说部分不雅的绰号。(3)很多小学生说不文明语言全部是出于一个反抗的
2、情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：(1)心里有一个莫名其妙的舒适感。(2)有时边说边大笑，作为一个发泄的方法。(3)听到周围的人讲过文明语言，因此不认为有什么不正确地方。3)小学生什么时候会说话不文明：(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。(2)公共场所：一个同学在大家面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开始了语言攻击。(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于她的话。六、
3、分析1)小学生的模拟能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止全部会受到影响。2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用部分不太雅的语言表示心中的不满情绪，作为发泄的方法。有时并无恶意，但造成的影响很不好。3)高年级学生还有一个特点就是爱嘲笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。4)现在的独生儿女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。七、思索中国一向有“礼仪之邦”的美称。作为当代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重担，必需在各方面全方面发展。我以为要提升自己的本身修养，首先就要做个文明的小学生。我提议我们的长辈们，全部的父亲母亲叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起楷模来，让我们一起营造文明的气氛。小学生社会调查汇报一文到这里就全部结束了，立意还是很深刻的，能够参考这个思绪。
