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1、大班美术：有趣的螃蟹设计思路 本学期，我们幼儿园也在尝试使用新教材，我们 大班于十月 下旬结束了 “我是中国人”的主题，接着根据季 节的特征与幼儿发展需要，我们为幼儿预设了“秋天来啦”主题活动。但是在我的诗歌欣赏活动 一一秋天送来的礼物，这样的一 个 活动中，我们幼儿兴趣点发生了变化。我在活动的最后的环节中，提出这样一个问题：秋天还给我们送来了哪些礼物？当 有一个孩子说到了金瓜，我们的涛涛马上就接着说：“那是崇明的特产。”什“么是特产？ ”有孩子提出问题， 于是， 孩子们讨论开了。 我接过孩 子的球，再抛给孩子：“关于特产，我们可以去问问大人，问问大 人，我们崇明有那些特 产。”大班的孩子好奇
2、心十足，学习欲望强烈，喜欢探究，什么事 都想知道一个究竟。果然，第二天，他们带着答案来了，迫不及 待的告诉我关于特产的一些信息。可见，我们的孩子对家乡的特 产产生了浓厚的兴趣。于是，我和另外两位班主任商议，根据孩 子的兴趣与需要， 结合培养目标， 调整了主题， 形成新的主 题一一可爱崇明岛。本次活动也就是这一主题背景下，崇明特 产主线下的一个活动。本次活动“有趣的螃蟹”对农村的幼儿来说并不陌生，而且如 今正是螃蟹大量上市的时候，很多幼儿都曾品尝过螃蟹的美味， 幼儿也一定在生活中积累了一些关于螃蟹的经验，因此在内容的 选择上符合规程指出的 教学内容的选择要贴近幼儿生活， 要关注幼儿已有经验的要求
3、。幼儿的发展是整合而又和谐的发展，因此要求我们在培养过程中关注幼儿平衡发展。所以，本次活动的目标是整合的，一是关注幼儿探索能力的培养；二是渗透了爱家乡的情感教育；三是重视幼儿表达与表现，试图通过整合的目标，让孩子得到更好的发展。活动中，我为孩子创设探索的条件，满足幼儿好奇心与爱探索的欲望，让孩子通过自己的努力，在观察中发现螃蟹的秘密，获得新的知识经验，提高学习能力。如：螃蟹的外形特征、雌雄蟹的分辨、螃蟹生理结构的功用等。同时，在活动中关注生生互动，提供自由的表达、 表现机会， 给孩子与同伴交流学习的机会。 在整个过程中，教师将始终扮演幼儿学习活动的支持者、合活动目标：1 、了解螃蟹的外形特征与生活习性等知识。培养幼儿观察能力与问题意识。2 、激发幼儿热爱家乡的情感。 3 、选择自己喜欢的材料制作 螃蟹，发展幼儿动手能力。材料：1 、箱子四个、活螃蟹八只、熟螃蟹一只；2、用各种材料制作的螃蟹范例；
