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1、匀变速直线运动实例 - 自由落体运动检1关于自由落体运动，下列说法正确的是( )A物体的初速度为零，竖直向下的匀加速直线运动是自由落体运动B加速度为g 的匀加速直线运动是自由落体运动C物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动D当空气阻力的作用较小、可以忽略不计时，物体由静止开始自由下落的运动可视为自由落体运动解析： 自由落体运动是物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，它的初速度为零，只受重力作用若空气阻力比较小、可以忽略不计时，物体由静止开始自由下落可视为自由落体运动，其运动的加速度为g.答案： CD2关于重力加速度的说法不正确的是( )2gg 重力加速度取是标量，只有大小没有方
2、向，通常计算中9.8 m/sAg 值的大小不同，但它们相差不是很大B在地球上不同的地方，C 在地球上同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同 g 越小 D在地球上的同一地方， 离地面高度越大重力加速度首先重力加速度是矢量，方向竖直向下，与重力的方向相同，在地球的表面，解析：2 gg 的值都9.8 m/s 不同的地方，左右，在地球表面同一地点，值的大小略有不同，但都在g 相同，但随着高度的增大，的值逐渐变小A答案：) ( 3以下对物体做自由落体运动的说法中正确的是A 物体开始下落时，速度为零，加速度也为零 B 物体下落过程中速度增加，加速度保持不变C 物体下落过程中，速度和加速度同时增大
3、 D 物体下落过程中，速度的变化率是个恒量g 的匀加速直线运动即加速度恒定，解析：自由落体实质是初速度为零，加速度为vv t 0a 可知， C 选项不对据速度变化选项不正确，速度均匀增加，故AB 选项正确，tvv t 0g，故为恒量，率为加速度的大小，故自由落体中速度变化率为D 对答案： )内，位移的增量为自由落体运动在任何两个相邻的5 m B1 m A C10 mt BD41 s(不能确定D 1C答案： ) ( 5做自由落体运动的物体A 在任意时刻加速度相等B 在任意时刻速度变化的快慢相等C 在任意相等的时间内速度的变化相等D 在任意相等的时间内位移的变化相等ga是恒量，所以任意时刻加速度相
4、等，速度变解析：对于自由落体运动，加速度连任意相等时间内速度的变化相等，而在任意相等的时间内位移变化不相等，化快慢相等，C.、B 续相等时间内位移之差相等，故选A、 ABC答案： HH高处同时自由高处自由落下，乙从5 倍，甲从26甲物体的重力比乙物体的重力大)落下，以下几种说法中正确的是( 物体均未落地)(两物体下落过程中，同一时刻甲的速度比乙的大A 末，它们的速度相等B下落 1 s C 各自下落 1 m，它们的速度相等D 下落过程中甲的加速度比乙的大g，与质量无物体在下落过程中，因是自由下落，只受重力影响，加速度都为解析：2 ghvvgt选项正确， 2 C 知， A 选项错B选项正确，又由公
5、式可知又由关，D 选项错误， t C.故答案应选B、 BC答案：t ，第二个物体下7两物体在不同高度自由下落，同时落地，第一个物体下落时间为t )(落时间为，当第二个物体开始下落时，两物体相距/2 22gtgt/8 B A 322 gtgt/4/4DC3t 12gth 当第二个物体开始下落时，第一个物体已下落时间，此时离地高度解析：122tt 1122hhghgh ，则待求距离；第二个物体下落时的高度22122222 tgt 1122ggt . 22422D答案：把做自由落体运动的物体下落的高度分成相等的三段，则经过这三段的时间之比是8)( 23 B 1 3A 1 (2 1) ( 2) D 1
6、 2 3C 1 3 5212gtxh ，据设每段高度为，解得解析：2hhh2 3222 ttt，321 ggghh22ttttt1) ( ， 则 22ttt2)1 21ggh (3 2 3gttt A 对 2)，故 1 (2得 3 1) ( A答案：高处的屋檐落下，而且当看到第五一观察者发现，每隔一定时间有一个水滴自8 m9 2g) m/s 10 滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好落到地面，那么这时第二滴水离地的高度是()(2.5 m B 2 m A3.5 mDC 2.9 m1 35 7，所以第二滴到地面由匀变速运动规律推论知相邻水滴位移比为解析：77，所以离地距离为8 m3.5 m，故 D 对
7、 ( 第一滴 ) 的距离应为总高度的7165 161 3 D答案：时间内的2 s10小球从离地125 米的高处自由下落，则小球在下落开始后的连续三个2g)取 10 m/s)(位移大小之比是 ( 4 12 20 13 5 BA C 4 12 9 D 221h212hhhthgthh 1 3 5 7 9，小球5 s 解析： 由，所以54312g2hhhhh 412 9. ) () 在下落开始后的连续三个2 s 内的位移大小之比( 53241答案： C11. 如图所示为探究自由落体运动规律时打出的一条纸带的一部分，试根据纸带分析重锤的运动情况并求出自由落体运动的加速度由于相邻两点间的位移差分别为：解
8、析：hhh ， 3.9 mm hhh 3.9 mm ，223hhh， 3.9mm 334hhh ，1123.9 mm 445则相邻两点间的位移差恒定，所以重锤做匀加速直线运动，且释放30.时的初速度为2aTh由 得，自由落体运动的加速度为：33.9 1022. m/s 9.75m/s ha22 T0.02 2 9.75 m/s答案：2g 80 m的空中自由落下一个小球，取，求：10 m/s12 从离地面 (1)经过多长时间落到地面；1 s 内的位移；(2) 自开始下落时计时，在第1 s 内和最后(3)下落时间为总时间的一半时的位移 12gth 解析： (1) 由得，下落总时间为2h2 802t
9、s 4 s.g10(2) 小球第 1 s内的位移为1122 gth 10 1 m 5 m11 22 小球前 3 s 内的位移为1122 gth 10 3 m 45 m33 22 小球从第 3 s 末到第 4 s 末的位移，即最后 1 s 内的位移为hhh 80 m 45 m 35 m.34 (3) 小球下落时间的一半为tt 2 s2 这段时间内的位移为1122 gth m 10 220 m.22 答案： (1)4 s (2)35 m (3)20 m420XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方
10、式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点” ，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关” 。（）备课关。要求教龄五年
11、以下的教师备详案， 提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （ ）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神， 做好新教师带教工作。 二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动， 每位教师听课不少于 20 节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流
