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1、六年级第一学期语文教学工作计划六年级第一学期语文教学工作安排 时间飞逝，时间在渐渐推演,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!此时此刻须要制定一个具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我为大家整理的六年级第一学期语文教学工作安排,仅供参考，大家一起来看看吧。六年级第一学期语文教学工作安排1 本学期我担当六年级的语文教学，为了更精彩的完成教学目标，特拟定教学安排如下: 一、培育学生独立阅读的实力。 现在的孩子假如仅仅满意学习书本上的学问，那样是远远不够的。我们应当提倡学生应进行大量的阅读。我们应尽早的让孩子接触书，越早、越多接触越好，培育学生读书的爱好，养成坚持阅读的好习惯。不
2、仅要在课内阅读，更重要的是保证孩子在家里也有肯定的时间进行阅读。语言文字是人类沟通思想感情,获得学问的工具。帮助孩子们学会独立阅读就等于我们给他们打开学问大门的钥匙。 二、让语文走向生活。家庭生活是学生最密切的空间，也是熟识的空间。走进家庭生活，组织语文综合性学习活动，具有实、趣、活的特点。语文教材内容有相对的稳定性，但社会生活是飞速发展的。假如我们一心只圣贤书，两耳不闻窗外事,那么培育出来的学生就无法适应将来社会的须要。引导学生适应现代化社会的语文素养,让学生成为社会的人，真正培育学生的语文实力,提高学生的全面素养实力。三、重视课文插图,挖掘教学资源。 小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅
3、或多幅插图。这些插图形象、直观、趣味性强，又富有启迪性，符合儿童的认知特点。在教学中,老师 师奇妙利用插图不仅可以帮助学生化难为易、化抽象为详细,还可以培育学生的理解实力，达到事半功倍的效果。视察是学生相识到世界驾驭学问的重要途径，而课文中的插图又是培育学生视察实力的“好帮手”。小学生的语言实力有限,口语表达时往往过于简洁或杂乱不清，利用插图还能培育学生的语言表达及写作实力。在大力推动信息技术与课程整合的今日，我们应当重视并充分挖掘课文插图这一重要的教学资源,培育提高学生的语文实力。四、注意培育学生学习实力。 语文是各门学科的基础,小学语文的任务就是要有目的、有意识的培育学生的实力，发展学生的
4、智力。首先要指导学生细心视察事物，增长学问,培育视察力。良好的视察,不仅使学生获得学问，而且还能激起学生探求学问的爱好和欲望。在教学过程中，我们通过直观的教学尽可能供应给学生一些感性材料,使学生在视察过程中不但加深对语文的理解,而且使学生的视察力得到发展。其次，启发学生思索问题，加强思维训练,逐步提高思维力，培育学生的思维实力，同发展学生的想象实力有亲密的联系。在培育思维实力的同时，还要留意想象力的培育。小学语文教学影响着孩子的一生，为了使每一个孩子都具有较高的语言文字实力,就应当不断地去激发、引导、培育他们。在这一学期,我将严格要求自己，努力做到以上几点,搞好教学工作。六年级第一学期语文教学
5、工作安排 一、学生基本状况分析 本班现有学生人,其中男2人,女2人。经过年的努力学习,大部分学生已养成仔细学习，仔细上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有肯定的相识，集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力,所以班级中涌现了一批主动分子，在行为习惯上都成为同学的好榜样,比如:黄爱虹、李定辉等。另外一些学生学习爱好也渐渐深厚，学习主动性渐渐提高，有了肯定的竞争意识，比如：朱君鸿、李开扬等。但是,不容忽视的是后的学生:陈阳卓学习很主动，可是今日会了明天又忘了；还有刘迪、何杞等他们都是求上进的孩子,但是他们成果不如人意。如何让每个孩子在学习上都
6、有进步?是我始终思索的问题。接下来，在教化教学过程中,我要因材施教，尽量从毕业班的实际动身,结合新课程的要求,促进学生的特性发展和语文素养的提高。 二、教材分析教材接着按专题组织单元,共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌,珍爱我们的家园，初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。 本册的综合性学习支配在第六组“轻叩诗歌的大门”。“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇
7、课文,精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链接”。全册支配“资料袋”三次，支配“阅读链接”两次。“口语交际和习作”依旧作为一个独立的栏目。“回顾和拓展”由三个栏目组成,“沟通平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插支配,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各支配了两次,“展示台”支配了一次。 三、教学目标:(一）识字与写字： 1、有较强的独立识字实力。本册教材没有支配识字，要求会写10个字。累计相识常用汉字300个，其中2500个左右会写。 、硬笔书写楷书，行款整齐,有肯定
8、的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。 (二）阅读: 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。2、在阅读中揣摩文章的表达依次,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法,作出自己的推断。 3、阅读叙事性作品，了解事务梗概,简洁描述自己印象最深的场景、人物、细微环节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌,大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的志向。 、诵读优秀诗文,留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容
9、和情感。 、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。 (三)习作：1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通,养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受，积累习作素材。 、内容详细,感情真实。能依据习作内容表达的须要,分段表述。3、学写读书笔记和常见应用文。 、修改自己的习作,并主动与他人交换修改。 (四）口语交际: 1、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。 2、交际中留意语言美,抵制不文明的语言。(五)综合性学习： 、策划简洁的活动，对所策划的主题进行探讨和分析，学写活动安排和活动总结。 2、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故
10、事和形象,组织探讨、专题演讲，学习辨别是非善恶。 四、本学期的奋斗目标： 1、本学期在师生的共同努力下，每次测验、考试争取无一人不及格。平常作业的布置分层次进行,依据每个同学的不同水平,布置合适的作业，做到因人而异,力争在原有基础上有所突破。2、作文方面也因人而异,要求有所不同。每周一篇周记。采纳一周自写，一周抄写优秀作文，而且自己选择题材。一学期完成大作篇,使学生从心里喜爱作文。为各类竞赛作打算。 3、仔细做好“学有困难学生”的辅导工作,建立档案，充分利用课内外的时间加以辅导，并与学生家长常常联系，争取成果有所提高。、读好书,注意语文课内的阅读指导，培育阅读的爱好,扩大阅读面,指导学生有选择
11、性地读好几本书;练好字。争取全面丰收。 5、形成一个好的班级集体是这学期最主要的奋斗目标 新学期中,定当更进一步,力求圆满完成教学任务,取得更大成果。六年级第一学期语文教学工作安排3 依据学校工作思路，结合本班实际状况,以及上学期的工作阅历和教训，特制定安排如下： 一、班级状况简介 本学期班内依旧为71名学生，其中有男生37人，女生4人。从上学期的语文成果来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解实力，同时还要培育学生仔细书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面发展。对于差生，他们学习看法不够端正,缺乏明确的学习目标，学习基础较差,积累不够丰富，不能全身
12、心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。 二、教学工作在语文教学中,做好以下几方面工作：1抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中,部分同学的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过2做好学习方法的指导 俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导
13、。在预习课文时,要求学生读画思写问的五步预习方法,意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生驾驭这个预习方法,有利于提高他的自学实力和阅读水平。 在阅读教学上，要教给学生理清的脉络，渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动,让他们有生活体验，有话可说,使学生的表达实力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起
14、来，同时,安排搜集一些学生们感爱好的话题在课前的二至三分钟内进行口头作文练习,熬炼学生的口语表达及快速构思成文的实力。 3做好转差工作 本班级需帮助的差生大约有10名左右,，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳以优带差的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭,因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,刚好给差生激励，使他们重树学习的信念。 4.拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的
15、学问视野，我打算开展一系列的语文综合实践活动：（1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时,必定会收获很多东西。（2)好词佳句的收集。接着收集好词佳句并进行整理,使学生的词汇积累不断增多。(3)原创得意句段的展示。(4)开展各种主题的辩论会。学生肯定会在实践活动中得到了熬炼,不断提高语文素养。 三、班主任工作 我安排主要从以下几方面去做:(一)接着抓好常规教化虽然学生已经是六年级的孩子了,但很多地方还须要引导。我安排目标近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化,接着从以下几点去做: 1.开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中,对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导,加强教化,使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。 .利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教化。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动,培育学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如组织学生主动参与学校的田径运动会等。 （二)接着推动学生自主管理 上学期,孩子们的自主管理初见成
