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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页家庭教育环境心得体会 家庭教育环境心得体会 为孩子的成长洒下一路阳光 家庭教育是未成年人思想道德建设的一个重要组成部分。我国有3亿多个家庭，每个家庭和谐了，整个社会“肌体”也就和谐了。家庭是社会的细胞，是精神文明建设的重要领域，是平安社会的坚固防线，也是未成年人接受教育的第一课堂。目前在学生的德育发展明显存在着“家庭教育2大于学校教育5”现象，家庭教育中的一些问题严重妨碍和谐德育建设。家长期望值太高、家庭教育内容萎缩、家庭教育方法不当，不仅影响孩子良好品德和健康人格的形成，而且阻碍孩子德、智、体、美的全面和谐发展，
2、因此构建和谐的家庭教育环境是构建和谐德育的基础。 一、建设和谐的家庭德育环境至关重要 一位人格心理学家曾说过：“家庭对人的塑造力是今天我们对人格发展看法的基石。” 西蒙斯也早在亲子关系动力书里详细论述了父母对孩子的各种反应对孩子人格所产生的后果。家庭是社会的细胞，不仅具有自然的遗传因素，也有着社会的“遗传”因素。这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用。 从实践中来看，家庭教育作为教育的三大支柱之一，是现代国民教育体系中的一个不可缺少的组成部分，家庭教育也可以看作是学校教育的补充，做好家庭教育，解决家庭教育中的热点、重点、难点问题，可以使学校教育和家庭教育发展相得益彰，更好地发挥学校教育
3、在家庭教育工作中的指导和引领作用，达到家庭学校教育同步和谐发展。 二、建立和谐的家庭德育环境现状分析 成功的家庭教育各有各的不同，当今世上，有很多优秀的家庭教育给了我们以启示：昔日孟母三迁的故事，让人感受到家庭教育环境的重要；爱迪生，因为母亲的宽容、理解和支持而成就了一生的发明；美国的戴尔卡耐基和法国的拿破仑希尔的成功均是因为继母的影响；第29届北京奥运会被誉为“外星人”的菲尔浦斯虽然从小患多动症，也是因为母亲对他的不离不弃，最终成为一名游泳名将；中国的哈佛女孩刘亦婷也是因为有一个温馨的家庭环境在这些成功的家庭教育中很多家长为我们做出了榜样。 这样的事例当然是不胜枚举。但生活中还存在着一些不容
4、乐观的情况： 1、重智轻德。在日益激烈的社会竞争环境下，大部分家长惟恐学校教育对孩子留有“饥荒”，一些“赢在起点”、“不让孩子输在起跑线上”的理念深入家长之心而不顾孩子的兴趣爱好。所以很多家长尽力给孩子报各种各的学习兴趣班，在孩子的智力投资上大花血本，有的孩子每周的课余时间一共有十三次课外兴趣课，忙得不可开交。而在品德方面，家长相对不重视，认为只要学习好就行了，造成很多家长和孩子之间关系冷淡，孩子出现自私、任性、骄气、懒惰、不孝、漠然等不良品德，让很多家长苦恼和迷茫。 2、言行不良。德国教育家福禄倍尔说过：“国民的命运，与其说是把握在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手中。”可是有相当一部分家
5、庭和家长的条件不利于学生心理健康成长，有的家长对子女经常训斥，使孩子对父母见而生畏，缺乏感情交流，使孩子有种“压抑感”、“委曲感”。有的父母感情破裂，双亲离异，严重摧残了孩子的心灵。更有些“问题家庭”家长本身品德低劣，作风不正，对孩子的危害也就可想而知了。 3、理念错误。有些家长在对孩子的教育方面抱有错误观念，认为学校是从事教育的专门机构，拥有受过专门训练的人员，是教育孩子的主体，而家庭只是起“配合”学校教好孩子的作用。有的家长甚至连自身也没有意识到他们对孩子成长的重要影响，常常把孩子往学校一扔了事，学校有什么“吩咐”就照做，认为这样就算当好了家长，不注重与孩子的沟通与交流。 三、建立和谐的家
6、庭德育环境感悟思考 家庭是组成社会的细胞，家长作为学生的第一任教师，它的品德修养，文化水平，教育方法以及家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响。要做一名称职的家长，构建和谐的家庭教育环境，笔者有以下几点感悟与思考： 1、家长要更新家教观念，重才更要重德 “孩子是一本书，从童年到少年，从少年到青年，父母都在一页页往后翻，但要真正读懂它却十分不容易。” 家长要意识到，家庭德育是造就孩子未来的最简捷最易见效的方法，孩子正确的人生观、世界观和价值观是成长的关键。因此，家长在家庭教育中，要用一颗孩子的心来对待孩子，要多蹲下来和孩子交流，并学会倾听。更新理念处理好孩子成人与成才的关系，注重孩
7、子的日常品德教育，防止“25”现象。 2、家长要关注孩子心理，做好良师益友 据调查，目前“95%的家长没看过心理学方面的书，72%的家长没有看过教育方面的书。”他们不了解孩子健康的含义，更不了解如何更科学地教育孩子。因此，家长应加强学习，懂得青少年心理发展规律和心理健康的重要性，了解青少年年龄特点，懂得教育孩子的正确方法。同时家长的引导是培养心理健康的孩子的重要组成部分。因此，当家长明了“好孩子是夸出来的”和“一味的迁就可能毁掉孩子的一生”理念之后，关键是如何在家庭教育中加强孩子的心理疏导：家长要尊重、理解孩子，特别是对特殊年龄阶段的孩子，出现的情绪反复、行为多变要有心理准备。家长要树立正确的
8、育人观，对孩子的期望值不要过高，不要给孩子施加压力。 3、家长要注重榜样示吧中玩游戏。这实在是让人痛心，但归根到底，是孩子们没有对父母的感恩意识，对父母给予的关爱，毫无感觉而造成的，所以，我很重视这点。从小，我就对孩子们进行这方面的教导和培养，孩子们很小时就会在我下班前将地板擦干净，并给父母做好菜。现在平时的双休日，只要我在家，中午，他就会烧饭给我们吃，当父母过生日时，孩子们就要做家务来报答父母，这是我们家默认的规矩，由此，通过劳动，来培养孩子们的感恩意识，有一颗感恩的心，让孩子们感受到父母对他的爱。 二、让孩子们学会独立，学习生活技能 现在的孩子们就像是温室中的花朵，在长辈亲人的呵护下成长，
9、导致许多孩子们养成了衣来伸手、饭来张口的坏毛病，丧失了生活能力，出现越来越多的“啃老族”。我认为，孩子们必须要学会独立生活，因为孩子们长大了，终究要一个人生活，不可能一辈子生活在父母身边，所以，我一直培养孩子们的生活技能，从最基本的洗衣服、叠被子，到烧饭做菜，在此期间，我发现只要你肯教他，他就会很感兴趣地去学。 现在，我还和孩子们有一个约定，那就是在高考结束的暑假中由他来做饭给我们吃，以此来培养他的生活能力和家庭责任感。 三、民主平等，认真倾听孩子们的心声 很多报纸上经常可以看到父母因缺乏与孩子们的沟通而导致的一系列问题，甚至有的还相当严重，进入青春期的少年，多少都会出现“逆反心理”，这点，身
10、为一名高中生家长的我深有体会，随着孩子们的不断成长，个子越来越高，他和你的交流就越来越少，并且现在学习如此紧张，孩子们每天上学早出晚归，回家后吃了晚饭，又回房做作业去了，这时候，我们也不便打扰他学习，相互之间交流的时间少之又少，我们只能找寻时间来了解孩子们的情况。于是，我们选择了在饭后，大家坐在一起，彼此之间像朋友一样谈谈心。这时，我们会把自己的情况和孩子们说一下，一起分享。因为交流是对等的，只有通过相互分享才能成功，做为另一方，孩子们也会很乐意地将自己的心事告诉我们，由此，既可以让我们及时了解孩子们，又可以让孩子们明白父母的辛酸。 四、和孩子们一同学习 父母的所作所为会深深地影响到孩子们。譬
11、如，我喜爱看战争、侦探一类的电视，受我的影响，孩子们也特别喜爱，常常，我们母子俩会在空闲时一同坐在沙发中看这类影片。家长最重要的作用就是潜移默化，“孟母三迁”，说得也类似于这个道理，只是将重点变成了周围环境。很多家长不愿意自己的孩子们打游戏、看电视，有时候家长要求孩子们一放学就去写作业，而自己却守在电视机旁，这种做法是不正确的，我从孩子们上初中就开始实行孩子们做作业时不看电视的措施，孩子们的父亲除日常新闻外也基本上不看电视，他看看报纸，或是到公园去散散步，给孩子们营造一个安静的环境，有利于他学习。 五、积极配合老师的教学活动 学校中的老师很负责，尤其现在高中的班主任，他们总是辛苦地将孩子们在学
12、校中的表现及时地反馈给家长，通过联系卡、家访、家长会等方式进行老师和家长间的沟通，帮助孩子们，引导他们进入正常的轨道，我常常定期打电话向班主任了解一下最近孩子们的情况，便于及时教导孩子们。 六、适当鼓励、增加孩子们的自信心 考试对于孩子们和家长是最熟悉不过的了，所以面对孩子们的考试失利，我会根据他最近的表现情况帮他进行分析，例如：最近平时做作业时经常走进走出，来来去去的次数变多，由此判断孩子们最近的心思没有完全放在学习上，杂念太多，于是，我就会告诉他在接下来的时间当中要安下心来，认真学习，减少这些杂念。 对于已经进入高三的孩子们，我会每天在他出门时对他说声加油，或者伸起拳头给他鼓励，激励他努力
13、拼搏! 高中家庭教育心得体会家庭教育心得体会结尾 孩子的成长过程中，家庭教育是很重要的，各位，大家一起看看下面的家庭教育心得体会结尾，欢迎各位借鉴。家庭教育心得体会一 英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。 此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈
14、、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都孩子在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对孩子的认知教育、智力开发，把孩子行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在孩子发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少孩子在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的孩子尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，孩子行为方面的问题将越来越多，孩子的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。 结尾：34岁是培养孩
15、子良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是孩子构成良好行为习惯的重要时期，孩子良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是孩子从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班孩子的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养孩子良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。家庭教育心得体会二 (1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校用心引导，双方共同努力 我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自我做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，但是是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作
