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1、古诗词鉴赏技巧高考要求： 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 一、注意积累古诗词的背景知识白居易的通俗易懂王维的幽静和谐 李清照的缠绵悱恻（一）、诗人独特的艺术风格 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸李商隐的朦胧隐晦温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉#陆游、辛弃疾的慷慨悲壮 苏轼的豪放旷达孟浩然的闲静淡远（二）、不同题材的诗歌的艺术风格1. 咏史诗：怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。而怀 古诗的结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。A. 临古地一一前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B. 发生过重大事件的地
2、点：骊山、赤壁、马嵬、华清宫C. 历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙D. 特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。思路：历史的人或物，描写古今的盛衰之比，表达主旨。 借古讽今一一劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。 怀古伤今喟叹朝代兴亡变化， 悲叹昔盛今衰， 或物是人非。 感慨岁月 瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。 借古抒怀寄托对人生的深沉感慨。 时光不再，英雄易逝，以古人自况， 抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。示例 1：石头城（刘禹锡）山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。示例 2
3、： 台城（韦庄） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。示例 3：王安石金陵怀古词桂枝香 ：登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残 阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相绪。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。示例 4：咏怀古迹五首（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。2、边塞诗和战争诗诗文思路：塞外景物、戍边战士的情怀（1）豪迈奔放、一
4、往无前，显示祖国河山之壮美，抒发戍边将士保家卫国、 建功立业之豪情。（盛唐时期的边塞诗多如此，代表人物如高适、岑参。）（2）表现边塞生活的艰苦。表示戍边战士平息叛乱、反对侵略和巩固边防、 为国捐躯的决心（3）写边塞的风光或思乡怀人的情怀。抒发报国无门的愤懑压抑以及归家 无望的哀伤之情。（4）表达外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。 （宋代的边塞诗多如此，代表人物如范仲淹。）（5）诉连年征战之苦，思乡思亲之苦。（宋代的边塞诗多如此。）（6） 揭露统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。（战争诗常如此）（7） 通过征夫怨妇侧面写统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。（战争 诗常
5、如此）示例1:征人怨（柳中庸）岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山示例2:塞上听吹笛（高适）雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。示例3:塞下曲（王昌龄）:饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。示例4:春怨（金昌绪）打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。示例5:从军行（王昌龄）琵琶起舞换新声，总只关山旧别情。撩乱边愁听不尽，咼咼秋月照长城。3、思乡怀人诗表现愁肠百结，思乡怀人的主题。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀 乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所
6、以又称“山水记行 诗”这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。思路：写物象触“物”生情抒情。 注意所写物象：如：黄昏、落日、枯藤、老树、昏鸦、倦鸟、流水、孤雁、 鸿雁、秋雁、万里船、孤舟、浮云、杨柳、明月、残风、笛声、歌吹、鸡声、茅 店、寒灯、孤影、夜雨、孤灯、风烟、家书、书札、梦、乡关、等。 还有写节日之乡思。如佳节、重阳、寒食。把乡思之情推到极点之后，又往前推进，超过极点虽有悖常规，却合情 理。示例1:旅次朔方（刘皂）客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。示例2：听角思归（顾况）故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。此夜断肠人不见，起看残月影徘徊。示例3:月夜（
7、杜甫）今夜鄜（f 口）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。4、赠别诗一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。 这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的雨霖铃 。这类诗歌在艺术 手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形 象。以婉约派词人、诗人写的较多。示例1:淮上与友人别（郑谷）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。示例2：送杜十四之江南（孟浩然） 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。5、闺怨诗闺怨诗有两类，一类是妇女对丈夫的
8、思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往示例1:浣溪沙（秦观）漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无 边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。示例2：闺怨（王昌龄）闺中少妇不知愁， 春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。6咏物抒怀诗常借题发挥，由此及彼，有的委婉地表现时代和社会状况， 有的借以抒发愁 情幽愤，有的寄予政治仕途感慨或个人操守情怀，有的讽喻某人或某社会现象。示例1:山园小梅（林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。示例2：在
9、狱咏蝉（骆宾王） 西陆蝉声唱，南冠客思侵。 那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。示例3：夜雪（白居易）已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。7、即事抒怀诗古人写诗，常因事而起，抒发心中的感慨例如怀亲，送友,思乡,赠人,人生感 悟，闲情逸趣等等。示例1:江村即事（司空曙）钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。示例2：登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史（柳宗元）城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。8、哲理诗古代哲理诗，意境深远,启迪心扉，
10、为人们所传诵，称引.这类诗有两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵.二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的示例1:观书有感其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。示例2：雪梅（宋卢梅坡）梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。示例3：琴诗（宋苏轼）若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？9、田园诗诗人把细腻的笔触投向静谧的山林， 悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的 生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。表现不与世同流合污、 不媚俗，不改变志向的高洁品质。示例：终南别业
11、（王维）中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。二、注意诗歌提示性的信息，如题目、背景提示、注释等江城子 五代欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上 月，如西子镜照江城。注姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州西南姑苏山 上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情” “空有姑苏台 上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。答案：“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝 帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六 朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警
12、示后人不要重蹈覆辙之意。余杭四月 元 白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关 。注朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外 人冲犯而终日紧闭门户。“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。【答案】 四月乍晴， 万物复苏， 争奇斗艳， 一派生机， 乡下进入农忙时节。有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风 拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场 景，都呈现出欣欣向荣的“生意” （生机）。示例：山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云
13、深处亦沾衣。如果不看题目， 就可能使人错误的理解为作者的写作目的是为了赞扬山中的 美景，或劝人留下来欣赏山中美景。 只有看了诗歌的题目， 才能明白这首诗的写 作用意。近试上张水部朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？酬朱庆余张籍（时任水部郎中）越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。看了题目才会知道朱庆余是以公婆比喻主考官，以新郎比喻自己的好友张 水部，表现自己期待不安，并希望张水部帮助自己过关的心情的。张把朱比作相貌既美，歌声又动听的采菱姑娘，赞许他才华出众，暗示他 不必为考试担心。三、借助各种知识和信息，分析诗歌的情与景 题李凝幽居
14、贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。这首诗写了草径、荒园、鸟宿树、僧敲门、分野色、动云根等，描绘了一幅 优美静谧的李凝幽居图。 作者把这些景物描写得这样优美， 其表达的感情自然是 喜爱了。“暂去还来此，幽期不负言”（我今天暂且离开，以后还会再来，决不 负我们共同约定的归隐的日期） ，这最后的两句恰恰印证了作者在前六行中表达的感情，而这种感情实际上就是从对景物的描写中分析出来的。汴河曲 李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起扬花愁煞人。“汴水东流无限春”，这情景多么美好！但河边“隋家宫阙已成尘”，两相
15、对比，巧妙衬托，抒发了吊古伤今之情。“行人莫上长堤望，风起扬花愁煞人！” 愁就像扬花一样漫天遍地，怎会不伤人呢？这后两句作者借劝阻行人抒发了昔盛 今衰的历史感慨。四、掌握一些必要的典故和惯用的意象如梦令（严蕊）道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味，曾记，曾记，人在武陵微醉。这首宋词用了一个著名的典故，他出自谁的什么作品？由此可知这首宋词写 的是什么事物？抒发的是什么感情？回想一下陶渊明的桃花源记就知道了 “人在武陵微醉”一句用了 “武陵 人”的典故，并由此推知这首宋词抒写的是桃花， 表达了作者心地高洁，凌越世 俗的感情。吴松道中二首【其二】 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：
