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1、班级布置我设计教案 活动目标：1、 知道班级的美丽离不开大家的努力，懂得自己是班级的主人，应主动积极地参与班级建设工作。2、 能给布置教室提出一个合理化的建议并参与布置教室活动，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。3、 激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情。课前准备：1、学生根据兴趣、条件等因素自行成立小组，自己取名，选择一个小课题，并写好调查方案。 2、学生在学校所有的班级内开展调查研究，然后把调查的资料在小组内进行整理，分析，共同总结一个结论。 3、开展“我心中的教室”美术作品征集活动。 4、准备学生的书画作品，学生手抄报。活动过程一、谈话导入教室
2、是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，能使我们的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽。今天我们一起来策划一个有创新的班级布置方案，大家有信心吗？二、示范讲解，明确道理1.教师首先指出这次布置班级注意点：（1）班级布置必须 “简约，而不简单”。因为班级是学习的地方，不能杂，更不能乱，不然就会分散学生的注意力。 （2）班级布置必须突出班级的功能。班级是个“传道、授业、解惑”的地方，班级的功能就是育人。布置班级就是布置育人的环境。（3）班级布置必须整齐、整洁。（4）班级布置必须精心选择内容如：学习园地、争星
3、园地、卫生区、读书角等。2.教师检查学生准备的与本课内容有关的材料：字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。3.教师讲解布置教室的工作要领，突出重点、难点。（1）课桌凳要摆放整齐。（2）教室四周的设计要求。（讲解要点）4.让学生阐明每一步这样做的道理。三、讨论设计，汇报方案1.以小组为单位讨论，设计布置教室四周的方案。 2、进行“我心中的教室”优秀美术作品展览。（1）师组织学生展示成果。（2）让学生说说自己创作的构想。（3）其他学生对作品进行点评。（4）师归纳，小结。四、选出最佳方案，课堂实践1.全班讨论，选出最佳设计方案。2.师生动手按最佳方案布置教室。五、汇报总结，进行教育1.学生汇报这次布置教室的收获。2.教师总结布置教室的方法、技能，同时对学生进行教育板书设计：简约、整洁、美观、优雅学习园地、班级公约、卫生区、读书角
