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1、音乐第十册教 学 计 划 一、教材分析本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐五年级下册，整个教材的编写严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点的理念，加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣，主要内容分为八个单元：春意、欢乐的村寨、幻想、四季、您好！大自然、京韵、友谊、百花园。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。 一、聆听：在本册教材中，聆听歌（乐）曲共18首，包含8首歌曲、2首京剧和7首乐曲。按地域分，中国作品有15首，外国作品3首。跟以往
2、的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。二、表演：表演歌曲共16首，其中中国作品13首，外国作品3首。按演唱形式分，合唱歌曲有9首。本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是我们音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。三、编创与活动：编创与活动主要渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演
3、。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。四、知识技能：本学期有很多视唱旋律的练习，改编不同节拍的旋律。 二、教学目标 根据课标及本册教材特点，将本学期的教学目标设定为： （一）情感态度价值观 1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的
4、爱国主义情怀。 5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 （二）过程与方法 1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。 4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。（三）知识与技能1.音乐基础知识 能进一步唱准6/8拍并学会用指挥图式划拍。让学生了
5、解切分节奏的强弱特点，在歌曲中是如何表现艺术形象的。唱好二声部合唱，在立体的和声音响中体验想像所获得的美感，能视唱所学歌曲的旋律。 2.音乐基本技能：（1）表现继续学习正确的呼吸方法。学习用正确的口型歌唱，注意咬字吐字。能与其他同学一起合作表演合唱曲目。体验合唱的效果和美感。能唱四首本学期学的歌曲。（小白船、小鸟小鸟、迷人的火塘童心是小鸟、铃儿响叮当） （2）聆听 能对乐曲作整体感受，又能对要素变化（音色、音高、节奏、力度、速度、）有一定感受。 加强乐曲中乐句间问答的感受体验。 能记住三至四首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，记住曲名。（都有一颗红亮的心、北京喜讯到边寨、致春天） 聆听优秀的合唱作
6、品35首。（我们的田野、铃儿响叮当等）（3） 器乐 能认识圆号、双簧管、小提琴、小号、木琴等乐器，并熟悉它们的音色 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 能用竖笛为歌曲伴奏。 三、全册音乐知识点 1.认识不同形式的切分音和切分节奏。（第一课 第二课音乐知识） 2.能认识圆号、双簧管、小提琴、小号、木琴等乐器，并熟悉它们的音色（第二课聆听） 3.能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。（第七课创编与活动） 4.掌握并运用力度记号。（第四课 聆听）5.了解京剧，感受京剧的唱腔。（第六课聆听） 四、乐器进课堂：口风琴 1.内容安排：学习合奏曲大海啊，故乡 2.教学目标：在吹奏奏中培养学生良好的音乐素质和群体意识
7、，增强节奏感和识谱能力。3.各学月具体安排： 第一学月：吹奏大海啊，故乡第一乐段 第二学月：吹奏大海啊，故乡第二乐段 第三学月：完整演奏大海啊，故乡 第四学月：体艺2+1课堂乐器检测 五、学科争章：器乐章 金章要求：能运用正确的演奏方法演奏口风琴，并完整流畅、有感情地合奏2首乐曲。 银章要求：能运用正确的演奏方法演奏口风琴，并完整流畅地合奏2首乐曲。 铜章要求：能运用口风琴，完整流畅地合奏1首乐曲。 考核方法：采用结合自评、互评和师评的方式，每个月最后一节课进行一次考章考核。共4个学月，学期末进行统计，评出学期总章。 六、教学进度安排 第1周第17周：新授34课时（除4个学月的4节争章课）。
8、第18周：知识点复习、音乐会第19周：期终考核2课时。教学进度表单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次第一课春意一、聆听1致春天 2春水二、表演1小鸟 小鸟2春雨蒙蒙地下三、创编与活动1.“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。2.聆听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3.表演小鸟小鸟，春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节
9、奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化（相似）重复的创作手法。1. 能够用和谐统一的声音、准确的节奏和音准，有表情地演唱二声部歌曲。2. 听辨乐曲的主题旋律及其不同情绪的音乐表现。1. 两声部和谐的演唱。2. 6/8的识谱教学一、知识技能：1掌握拍号6/8拍。2学习六拍子指挥图式。3、学习切分音。4了解外国著名音乐家格里格的生平。二、解决策略：1通过歌曲小尿 小鸟学唱，来感受、认识6/8拍，学习六拍子指挥图式并为歌曲指挥。2通过歌曲春雨蒙蒙地下学习切分音。3通过资料搜集和教师介绍，认识挪威音乐家格里格。5课时第1课时：始业教育；表演歌曲小鸟小鸟第2课时：表演歌曲小鸟 小
10、鸟；聆听乐曲致春天第3课时：表演歌曲春雨蒙蒙地下第4课时：学唱歌曲春雨蒙蒙地下；聆听歌曲春水第五课时：口风琴大海啊，故乡13教学进度表单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次第二课欢乐的村寨一、聆听1.聆听北京喜讯到边寨2.阿佤人民唱新歌二、 表演1.巴塘连北京2.迷人的火塘三、第一学月争章四、编创与活动1.我国是个拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野， 并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。2.聆听北京喜讯到边寨、阿佤人民唱新歌，从各种丰富多彩的音
11、色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。3.用优美抒情的情绪演唱巴塘连北京、迷人的火塘，以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式“xxx; x x.”，以更好地表现该地区的民族音乐风格。1.理解歌曲的情绪，有感情的演唱。2.感受民歌音乐的风格不同。3.学习切分音的不同形式学习切分音的不同形式一、知识技能：1听辨出北京喜讯到边寨各段曲调，能举手示意，合着音乐的速度和情绪作模仿该段主要乐器的演奏动作。2学习不同形式的切分音。二、解决策略：1多听、多唱北京喜讯到边寨各段曲调，提高学生对旋律的记忆，认识管弦乐器，知晓基本演奏动作。2在歌曲巴
12、塘连北京、迷人的火塘的歌唱实践中掌握装饰音倚音知识与唱法。3课时+第1学月争章第1课时：聆听北京喜讯到边寨；第2课时：聆听阿佤人民唱新歌、学唱巴塘连北京；第3课时：表演歌曲迷人的火塘；35教学进度表单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次第三课幻想一、聆听1天地在我心2望月节3水星飞行使者二、表演1小白船2让幻想展翅飞翔三、编创与活动四、第二学月争章1.幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过天地在我心、小白船、水星、让幻想展翅飞翔等作品学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。2.通过对动画片宝莲灯的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们
13、对生活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。3.唱好二声部合唱小白船、让幻想展翅飞翔，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对两首歌曲进行二度创作。4.以水星宝莲灯及两首歌曲为范例，开放式进行以“幻想”为内容的音响小品命题创作活动。1.通过聆听宝莲灯二首作品体会电声音乐带来的不同音乐感受。2.能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲。1. 掌握顿音记号及其演唱方法。2. 让学生掌握三度音程的二声部合唱。一、知识技能：1为歌曲小白船打击乐伴奏。2.听辨带有切分节奏的曲调。二、解决策略：1徒手学习书本中的节奏后，用三角铁、串铃、铃鼓为歌曲伴奏。2.根据书本p22，唱一唱，拍一拍，找出切分节奏。4课时第1课时：聆听天地在我心、望月节。第2课时：学唱小白船；第3课：继续学唱 小白船，欣赏水星飞行使者第4课时：表演歌曲让换想展翅飞翔。57教学进度表单元教学内容教学目标教学重点教学难点知识技能及解决策略课时安排周次第四课四季一、聆听1
