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1、实验一上机操作初步（2学时）一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、熟悉VC+语言的上机环境及上机操作过程。2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。3、初步了解C程序的特点。三、实验内容：说明：前三题为必做题目，后两题为选做题目。1、输出入下信息：（实验指导书P3）*VeryGood*2、计算两个整数的和与积。（实验指导书P4）3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值，将计算结果输出到屏幕。（书P4）4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案:1输入数据2修改数据3查询数据4打印数据5、从键盘上输入两个整数，交换这两个整数四、实验答案：（代码+运行结果截屏）实验二简单的C程序设计
2、（4学时）一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握C语言的数据类型。2、学会使用C语言的运算符及表达式。3、掌握不同数据类型的输入输出方法。三、实验内容：说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。1、输入ri、r2,求出圆形垫片面积。（实验指导书P10）2、输入华氏温度h,输出摄氏温度c。（实验指导书P11）3、从键盘输入一个3位整数，将输出该数的逆序数。（实验指导书P14）4、输入并运行以下程序，分析运行结果。#includevoidmain（）7binti,j;i=8;j=10;printf（dj%d,+i,+j）;i=8;j=10;printf（dj%d,i+,j+）;i=8;j=1
3、0;printf（dj%d,+i,i）;i=8;j=10;printf（dj%d,i+,*7d5、输入三角形三条边的边长，求三角形的面积。（实验指导书P153）6、输入3个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出（实验指导书P154）四、实验答案：（代码+运行结果截屏）实验三选择结构程序设计（2学时）一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、熟练掌握if语句和switch语句。2、练习并掌握多分支选择结构的编程方法。3、学习调试和修改程序的步骤。三、实验内容：说明：前三题为必做题目，后两题为选做题目。1、读入3个分别表示箱子长、宽、高的整数值，判断并输出该箱子是立方体还是长方体。
4、（实验指导书P28）2、输入某一年月，输出该月的天数。（实验指导书P29）3、有一函数：x（x1）y=2x-1（1x10）3x-11（x1聊写程序，输入x值，输出y值。4、从键盘输入一个字符，如果该字符为小写字母，则转换为大写字母输出；如果该字符为大写字母，则转换为小写字母输出；如果为其他字符，原样输出。（实验指导书P163）5、从键盘输入4个整数，分别存入整型变量a、b、c、d中，并按从大到小的顺序显示出来。（实验指导书P160）四、实验答案：（代码+运行结果截屏）实验四循环结构程序设计（4学时）一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、熟练掌握while语句、do-while语句和for语句
5、。2、练习并掌握循环结构的嵌套形式。3、掌握循环结构的程序设计方法。三、实验内容：说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。1、从键盘上输入若干个学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。（实验指导书P41）2、求所有的水仙花数。水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。（实验指导书P42）3、判断输入的某个数是否为素数。若是，输出YES,否则输出NO。（实验指导书P167）4、计算柏勺近似值。公式如下：兀/4=-11/3+1/5-1/7+,直到最后一项的绝对值小于10-6为止。（实验指导书P169）5、计算1!+2!+n!的值，n值由键盘输入。（实验
6、指导书P176）6、输入10个整数，统计并输出其中正数、负数和零的个数。四、实验答案：（代码+运行结果截屏）实验五综合实验1：结构化程序设计（2学时）一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、进一步掌握选择结构、循环结构的编程特点。2、掌握C语言的结构化程序设计思想。3、学习利用循环结构实现的一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。三、实验内容：说明：前两题为必做题目，后两题为选做题目。1、编一程序，对于给定的一个百分制成绩，输出对应A,B,C,D,E表示的的等级成绩。设：90分以上为A，80-89分为B，70-79分为C，60-69分为D，60分以下为E（实验指导书P162）2、百马百担问题。（
7、实验指导书P45）3、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。4、输出如下图案：*+运行结果截屏）实验六函数程序设计（4学时）一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握C语言中函数的三要素：函数定义、函数调用和函数说明。2、掌握通过参数在函数间传递数据的方法。3、掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。三、实验内容：说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。1、从键盘输入三角形的3条边，调用三角形面积函数求出其面积，并输出结果。（实验指导书P54）2、输入整数n,输出高度为n的等边三角形。当n=5时的等边三角形如下：（实验指导书P58）*3、输入
8、并运行以下程序，分析运行结果。#includeinta=5;intb=7;voidmain()7binta=4,b=5,c;c=plus(a,b);printf(“a+b=n%”d,c);7dplus(intx,inty)7bintz;z=x+y;return(z);7d4、求500以内的所有亲密数对。若正整数A的所有因子(包括1但不包括自身，下同)之和为B,而B的因子之和为A,则称A和B为一对亲密数对。(实验指导书P59)5、输入并运行以下程序，分析运行结果。#includeintd=1;f(intp)7bstaticintd=5;d+=p;printf(“%d”,d);return(d);
9、7dvoidmain()7binta=3;printf(“%d”,f(a+f(d);7d6、设计一个函数，输出整数n的所有素数因子。(实验指导书P181)四、实验答案：(代码+运行结果截屏)实验七数组程序设计(4学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法。2、学习用数组实现相关的算法(特别是排序算法)。3、掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的使用。三、实验内容：说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。1、下列程序的功能是：输入10个整数，按每行3个数输出这些整数，最后输出10个整数的平均值。程序中有几处错误，试找出它们后加以修改，并上机验证修改结果。
10、#includevoidmain()7binti,n,a10,avg;for(i=0;in;i+)scanf(“%d”,ai);for(i=0;in;i+)7bif(i%3=0)printf(n”);“printf(“%d”,ai);7dfor(i=0;in;i+)avg+=ai;printf(“n”,avg);7d2、 写一个函数，对输入的10个整数按从小到大的顺序排序(升序，用冒泡排序实现)。(实验指导书P72)3、 编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串。(实验指导书P77)4、输入一个3行3列矩阵的所有元素，然后求出主对角线元素之和。
11、5） 给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出。(实验指导书P76)6） 编写程序，在有序的数列中查找某数，若该数在此数列中，则输出它所在的位置，否则输出nofound。(实验指导书P189)四、实验答案：(代码+运行结果截屏)实验八指针程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。2、能正确使用指向数组和字符串的指针变量。3、熟悉指针作为函数参数的编程特点。三、实验内容：说明：前两题为必做题目，后一题为选做题目。要求用指针方法实现。1、输入3个整数，按从小到大的次序输出。（实验指导书P201）2、数据交换。实验要求：1）
12、定义两个函数，分别为voidswap1（inta,intb）和voidswap2（inta,intb）,用于交换a,b的值。2）从主函数中分别输入两个整型变量a、b。3）从主函数中分别调用上述两个交换函数，并打印输出交换后a、b的结果。（实验指导书P90）3、编写一个程序计算字符用长度的函数，模拟C的string.h函数库内的计算字符串长度的函数strlen（）。四、实验答案：（代码+运行结果截屏）实验九综合实验2：函数、数组、指针的综合应用（2学时）一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、进一步掌握通过指针引用数组元素的方法。2、综合运用函数、数组、指针的知识，实现复杂程序的编程。3、掌握调
13、试复杂程序的技巧。三、实验内容：说明：前两题为必做题目，后两题为选做题目。要求用指针方法实现。1、数组元素奇偶排列。实验要求：1）定义一个整型一维数组，任意输入数组的元素，其中包含奇数和偶数。2）定义一个函数，实现将数组元素奇数排列在左，偶数排列在右的排列。3）在上述定义的函数中，不允许再增加新的数组。4）从主函数中分别调用上述函数，打印输出结果。（实验指导书P93）2、编写函数lower（）模拟标准函数strlwr（），调用形式为lower（char*st），其作用是将字符串st中的大写字母*$换成小写。（实验指导书P193）3、编写函数，比较两个字符串是否相等（用指针完成）。（实验指导书P
14、204）4、编写函数reverse（濮拟标准函数strrev（）,调用形式为reverse（char*st）,其作用是颠倒字符串st的顺序，即按与原来相反的顺序排列。（实验指导书P194）四、实验答案：（代码+运行结果截屏）实验十综合实验3：结构体、文件程序设计（6学时）一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握结构体类型变量的定义和使用。2、掌握结构体类型数组的概念和使用。3、学会使用文件打开、关闭、读、写等文件操作的函数。三、实验内容：说明：前三题为必做题目，后一题为选做题目。1、在选举中进行投票，包含候选人姓名、得票数，假设有多位候选人，用结构体数组统计各候选人的得票数。（实验指导书P100）2、编写一个学生信息排序程序。要求：1）程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。7） 学生信息包括：学号、姓名；学生成绩包括：高等数学、物理、计算机。8） 给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、高等数学、物理、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。9） 使用函
