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1、2021年学校业务工作总结 本学期开学来，我校认真落实落实了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，主动推进新课程标准下的课改工作，努力提升教育教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作计划汇报以下：一、学校基础情况现在我校共有18个教学班870余人。其中普高类17个教学班840余人，职业类1个教学班20余人，普高班部分学生准备分流。高三、高二学生经过一年的管理和培训，行为得到规范，学习劲头大，纪律性强，但低差生较多。今年新招的一年级新生基础差，纪律和行为有待加强和规范。从老师的情况看，进入淮高本部以来，绝大部分老师热情高、干劲大，但因为前一阶段受到合并的传言影响，有部分老师思
2、想出现了浮动。同时因为原三高骨干老师偏少，普遍存在着教学经验缺乏，教学教研协力难以形成的现象。今期我们本着向规范要质量，向管理要效益的工作思绪，努努力争取取把我校办成一所社会认可、群众满意，有一定社会效益的综合高中。同时也努努力争取取在这两年的时间里，培养一批骨干老师和一批合格的学生。二、本期我校教学管理思绪和上段的关键工作(一)教学管理思绪：在学年工作指导思想统帅下，全方面落实党的教育方针，坚持“育人为本，和-谐发展”的办学理念，主动推进素质教育，规范办学行为;落实学校工作计划，以教学为中心，以提升管理水平为关键，发扬埋头苦干、务真求实的作风，切实抓好作风建设;继续推进课堂教学改革，规范工作
3、秩序，提升工作效率，向管理要质量，主动维护教学纪律的严厉性和教学管理的权威性;突出抓好“四项常规”，强化过程管理;紧紧围绕高考目标，建立多个人才培养模式，不停提升学校形象;完善档案室、阅览室、信息服务中心功效，增强服务意识。(二)上阶段关键工作回顾依据学校教学指导思想，上段我们关键做以下工作：1、加强师资队伍建设，提升教学质量在暑期开学前，我们用一个周的时间进行了老师培训，学习了老师职业道德规范，观摩了部分名师课堂，对老师的教学技术和教学行为艺术进行了规范和要求，培训的最终三天我们依据老师上期的工作态度、出勤情况、团结合作的意识及教学成绩进行老师选聘。开学以后围绕高三的大考，一、二年级的新课改
4、工作，我们又用了三个星期对老师进行分年级、分学科的培训，这些做法得到了老师的认可，提升了老师的思想及业务素质。2、强化作风建设，深入提升领导班子的管理水平学校的领导团体是学校管理工作的关键，也是全校师生职员的标兵，因此本期我校尤其重视对领导班子的管理和作风建设，并把作风建设作为学校工作的关键目标。现在班子组员有15人，为提升管理水平，加强作风建设，学校定时召开专题会，结合行政办公会强化责任，要求领导率先垂范，勤字为先。我们制订了多个例会的召开时间，各项活动的检验时间，制订了校级领导带班、中层领导值班的制度;实施了各项常规管理的总结检验及通报制度。为强化民-主管理，我们定时召开班主任、教研组长、
5、老师代表和学生不一样层次的座谈会，虚心听取教学管理的意见和提议，努努力争取取共创规范和-谐的教学环境。本期我们不管是校级领导还是中层领导，全部要求代课，负责一个年级或一个学科，定时调研和通报相关工作，领导真抓实干和率先垂范，起到了模范带头作用。我校采取三处一室，下设三个年级组和9个教研组，实施条块结合的管理模式，要求各方面责任人各尽其职，分工合作。同时，我们还加强对领导值日、听课、教案、作业等业务工作的检验，由校长随机检验，了解情况，立刻通报，不留情面，充分调动了师生职员的主动性。3、强化常规管理工作，狠抓教学常规，扎实教学基础(1)制订并落实各项教学计划。学期初，我们在全体教工大会上经过了本
6、学期教学工作计划，向老师明确学期教学工作目标，学期的任务和要求，完成任务的责任分工和目标方法。在此基础上，学校设计出学期教学工作一览表，发至各办公室和教研组，以利于督导学期工作有序进行。年级、教研组、老师也依据要求制订年级、教研组、个人工作计划。全部学科进度上墙，年级组制订周工作历，对年级工作计划进行落实。从学校到年级，从年级到教研组，从教研组到老师层层有计划，周周有工作安排，人人任务清、目标明，确保了教学工作有条不紊的进行。(2)加强常规检验。常规检验有四种形式：一是经过考勤检验全校老师上课、教导、坐班、夜晚加班等出勤情况;二是每个月底检验各学科听课笔记、单元过关和作业;三是领导班子采取 “
7、推门听课”方法，了解老师教学效果和学生学习情况;四是采取抽查的形式，对特定时间老师的出勤或某一单项工作进行检验，检验的结果全部立刻进行汇总和通报，以书面的形式上报校级领导，下达成各处室、年级，并提出整改意见。(3)加强教学调研。从上学年开始，我们实施了对年级进行阶段性的课堂调研。为了推进教学的有序进行，落实教学常规。今期，我们扩大了调研范围，从课堂调研转变为教学调研。十月份我们首先用两个周时间对高三进行调研，接着又用两周时的对高一进行调研。相关教学调研，我们是先是定方案，然后安排日程。每个年级学科各拿出一节课，结合我校“三段六步”教学法，依据“说评讲说评+前后反思”的教研模式，进行课堂调研。同
8、时对年级、各学科组、老师工作进行全方位的调研，并进行通报，召开老师会议，对表现优异的年级、教研组、个人进行表彰，对存在的问题提出整改意见。(4)加大对年级“四项常规”的管理力度。我校学生基础差、底子保为了立刻的提升学生成绩，我们把抓高三的相关做法前移到高一、高二。“四项常规”即课堂调研、培优补弱、考练和团体战。对这四项常规，我们制订相关方案，提出明确要求，采取周六集中检验和平时抽查的方法，并把检验结果进行通报，对存在的问题进行立刻整改。4、强化校本教研，主动推进课改工作为了适应新课程改革，提升我校老师的教学水平。本期将课改工作列入学校工作的关键议事日程，具体做法以下：(1)健全教研机构，加强统
9、一管理。今期我们着力加强了教研组、备课组等学科建设，坚持每七天一次教研活动，一次集体备课活动，由教务处和分管领导直接检验，同时每个月检验一次教研活动统计情况。(2)重视校本培训。校本培训以学科组为单位，以转变观念、落实课改、全方面推进素质教育为关键，上阶段我们一是认真组织了观摩课和新课改经验交流等活动;二是加强和分校间的教学交流，利用分校优质教育教学资源提升老师业务水平;三是筹建了阅览室，给老师提供学习交流的机会，扩大老师的视野，获取新的教育观念。(3)主动开展教学反思活动。我们要求每位老师课后要有教学反思的统计，30天学科组组织一次教学反思活动。这两项工作，我们定时检验，立刻通报。(4)继续
10、加强课堂教学改革。课堂教学改革从去年十月份开始，我们借鉴兖州一中、昌乐二中的高效课堂模式，在起始年级部分学科推行实施。今年暑期前后，我们用了快要两个月的时间召开不一样层次的会议，对高效课堂的实施进行了总结和反思。并明确提出了我校课堂改革的模式为“三段六步”教学法。9月下旬以来我们前后对教研组长、备课组长、班主任、全体老师进行了培训。十月上旬和中旬对学生分组和学习步骤等方面进行了培训。同时开展了“三段六步”教学法的督查和指导，经过年级课堂调研和校级公开课的方法，全方面展开课改工作，现在这种课堂模式已被大多数老师所接收。我们的目标就是让每个老师动起来，让学生动起来，让我们的课堂活起来，努努力争取取
11、让我们的老师快速成长，学生成绩得到提升。5、拓展人才成长渠道，培养合格人才鉴于我校学生的基础微弱，从通常高考选拔人才，给学生提供出路比较困难。今期开学，我们把学校培养人才的标准定为培养合格的人，为此我们提出多个渠道，开展多项活动，培养合格的人才。我们要求各年级、各处室每个月为学生举行一次活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合能力，开设阅览室，扩大学生的阅读面，培养学生的人文素养。同时我们又开了体育班、美术班、影视艺术班，为学生成长提供平台，现在这些工作正在有序进行。6、高度关注毕业班工作备战高考是学校工作的重中之重，也是树立学校形象的窗口。相关毕业班工作，我们的关键做法是：(1)组织成立毕业
12、班工作领导小组，制订年级工作计划，分解高考目标，确保教学和管理有序而规范的开展。(2)主动开展好毕业班相关问题的研讨活动，狠抓老师业务学习，发挥集体智慧，本期我们集中研讨了2021年实施新课程改革各省的高考试题，召开了高三年级工作计划，各学科备考计划，明确了高考方向，各位高三老师的高考思绪清楚，实施得力。(3)加强了高三教学的管理力度，强调制度的落实和各项活动开展方法的上墙，对高三“四项常规”工作，年级每七天检验，并向业务校长汇报，增强了高三工作的针对性。(4)加强年级主任、副主任周一例行工作总结制度，强化责任。(5)加强对单元过关和阶段性滚动训练的检验，搞好学科、班级团体战。要求每两周一次单
13、元过关，30天一次阶段性训练，老师、班主任对学生成绩进行统计和分析，并上好评讲课，尤其是关注边缘生成绩的改变，立刻召开学科、班级团体战会议，总结经验，查找不足，立刻提出整改意见。(6)主动开展培优补弱工作。对优异生关键是进行信心目标教育、做题规范和细节教育。对边缘生从树立信心和培养兴趣开始。和学生共同探讨，落实提升成绩的方法和方法;制订切实可行的计划，研究和探索提升成绩的有效路径和方法。我们已经做的是定时召开边缘生交流会，定时间、定地点对边缘生进行面批面改和心理教导，包班领导30天一次入班对学生进行学法、考法和心理指导。7、起始年级工作(1)开学前在二、三年级老师选聘的基础上，对全体未上岗的老
14、师进行了逐一试讲、打分，并结合上期工作表现和教学成绩，选聘了高一老师，并利用专门时间对班主任、课任老师进行了专题培训，提升了老师的业务能力，优化了老师队伍。(2)建立了年级组配合处室负责的管理模式。一、二年级每七天制订书面的周工作安排;并定时汇报检验单元过关、培优补弱座谈会和两个团体战的落实情况。(3)狠抓学生的养成教育，从抓学生的学习习惯和作息习惯入手，要求每位学生制订一日计划，合理安排时间。(4)强化课余时间的管理。学校在三饭后及夜晚就寝时间，成立组织，由校级领导带班，中层领导值班，处室、年级参与，对学生的纪律、学习、安全等各方面进行管理，并把结果立刻通报，作为政教处评价班级管理工作的关键
15、依据。经过此项管理，深入规范了学生的行为，避免了部分违纪事件的发生。(5)以班级文化建设为突破口，以专题班会和墙报为阵地，要求各班制订班歌、誓词、班训，成立学科兴趣小组等，开展多个形式的活动。政教处、年级组定时检验指导，主动营造校园文化气氛。(6)主动实施“三段六步”教学法。以校级公开课和课堂调研为形式，定时举行老师论坛，加强新课改试验，努努力争取取在较短的时内，培养一批骨干老师。(7)强化工作的责任和落实。要求一、二年级主任、班主任每七天研究一第二年级工作，每七天向业务校长汇报年级工作。教务处定时对一、二年级进行教学调研并通报;随时抽查一、二年级的“四项常规”的实施情况;定时召开老师和学生座谈会;定时发放教研通讯和学法指导材料。
