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梅兰芳学艺梅兰芳学艺一文讲述了梅兰芳小时候去拜师学艺,起初被师傅认为不是唱戏的料子,但他通过勤学苦练,最终成了闻名中外的京剧大师的故事。在教学中,我以“梅兰芳小时侯学艺遇到了怎样的困难他面对困难放弃了吗?他是怎样做的?结果怎样?”为主线展开教学。在教学中,我通过让学生表演.结合生活经验理解和看图.看录像等多种手段理解“料子.紧盯.注视.眼睛会说话.世界闻名”等词句,让他们知道勤学苦练可以弥补先天的不足,只要我们去努力,就一定能实现我们的理想。在理解“京剧大师”这个词时,我采用讲故事的形式让学生知道不仅京剧表演水平高超,而且品质更加高尚的人才可以被称为京剧大师,此时,用句式:“梅兰芳爷爷,你真!”让学生说话,既训练了学生的语言表达能力,又使学生的情感和文章的主题形成共鸣,达到了较好的效果。这节课也有一些不足的地方,在整个教学环节中,我的语速过快,部分坏节的处理过于仓促。例如,教学第一自然段时,我抓住“为什么师傅说梅兰芳不是唱戏的料子”这个问题让学生用“因为所以”的句式练习说话,有个学生说的不够好,我应该让他在别人说完后再说一说。学完1.2自然段时,我问学生:“既然师傅说他不是唱戏的料子,他又怎么会成为世界闻名的京剧大师的呢?”这里没有留给学生足够的时间去思考。