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1、昆明市中等职业学校新增专业申请表（铁道运输管理专业）学校名称：昆明市台湘科技学校（盖章）学校地址：昆明市宜良县南羊联系电话：1申请日期：2015年3月26日目录一、学校设置专业及本年度拟增设专业情况表二、申请增设专业的基础条件和申报理由三、申请增设专业人才培养方案四、专业主要带头人简介五、教师基本情况表六、专业教师相关证件复印件七、主要课程开设情况一览表八、专业教学实训设施设备一览表九、申请新增专业审核意见表填表注意事项：申请报告限用 A4 纸张打印填报且装订成册 （各专业应分别装订） ； 所有表格均可另外加页；填写内容应 真实、准确 。、学校设置专业及本年度拟增设专业情况表学校近二年被批准设
2、立的新增专业情况序号专业代码专业名称批准时间在册学籍 学生人数（人）1080700城市轨道交通运营管理2013年5月18432041400铁道施工与养护2013年5月8063110200美发与形象设计2013年5月1744141700141900动漫设计与制作2012年5月2605054900彩色印刷技术2012年5月06040100建筑工程施工2012年5月253学校本年度拟增设专业情况序号专业代码专业名称专业负责人发展规模（人）1121100电子商务彭克祥3002080100铁道运输管理胡坤宁5003122000房地产营销 与管理李玉华2004052600医疗设备安装与维护杨妮200514
3、0400社会文化艺术朱春洪2006150100运动训练赵智明300、申请增设铁道运输管理专业的基础条件和申报理由（应包括申请增设专业的主要理由、 专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需 求预测情况等方面的内容。）（一）主要理由：1、铁道运输企业人才现状与问题分析：当前，全国铁道对铁道工程、机车车辆、通信信号、交通运输等专业方向的 人才需求量较大，铁道人才总体上处于供不应求状态。同时，铁道运输企业急需 培养或引进中、高层次专业技术人才，如高速、重载、信息化等领域的铁路技术 人才；某些专业或学科带头人；熟悉运作、物流、金融、客服等业务的专业人才 等。1 ）技师文化水平及技术素质不高，总量存在缺口我
4、国铁路60%的技师和50%的高级技师文化程度在高中以下，经过中专、 技校专业职业培训的人员不到总数的一半；技师总量不足，全路技术工人中级工以上的技能人员仅占技术工人总数的 18%左右；大大低于发达国家铁路 30% 40%的水平；技师中还存在一部分人员技术素质不够高，对新技术装备的使用和 维修不完全适应的现象。同时，全路技能人才总量不足。以机务部门为例，2008年底，全路共有7万多名机车乘务员，动车组司机1169名。目前全路共有动车组183列，未来4 年将投入使用新建线路1.4万多km，投入运营的动车组将达到800组以上。随 着机车交路增加，加之机车乘务员自然减员，需新增大量机车乘务员、机车组司
5、 机和铁道工程技术人员。2 ）企业员工学历水平偏低，人才流失较大目前，铁路行业技术岗位和管理岗位人员数量不能满足国家对铁路行业人才 需求，以人才发展铁路的战略要求不相吻合。 以铁路行业某基建建设特大型企业 集团为例，在其下属的25家大型施工企业的60万员工队伍中，高级专业技术 人员总量的2.8%，中级专业技术人员占总量的12%，初级专业技术人员占总量 的19%。专业技术人才占员工的比率仅相当于发达国家同类行业的2/5，凸显了行业发展迅猛而人才急剧短缺的矛盾。由于城市轨道交通发展对铁路行业人才的吸引等众多因素， 铁道各类高学历 人才的流失也较严重。从一个铁路局访谈得知，近 5年来，累计流失各类人
6、才 262名，全日制大学本科、大学专科学历人员流失占接收比例的 16.7%。其次， B铁路局2000 2004年接收的全日制大学生毕业生流失者达 472人，且呈逐 年递增的趋势。可以看出，在中等专科学历仍是铁路行业中某些岗位的主力军。3）企业接收应届毕业数量逐年上升，人才引进渠道比较单一铁路运输企业一方面加强自主培养各类人才， 另一方面也通过社会公开招聘 等方式引进中、高层次专业技术人员。目前，铁道专业毕业生数量较少、覆盖面 小，远远不能满足铁路大发展对人才的需求。中职学校应届毕业生依然是当前铁路专业技术人才，56%的企业需要复合型 人才，11%的企业需要管理型人才。2、铁路运输专业中职生的能
7、力要求1）运输专业毕业生需要加强的能力。运输专业毕业生最需加强的三种能力 为：组织管理能力、创新能力和语言表达能力。此外，动手能力和书面写作能力 也需加强。2）铁路运输类课程要重点加强的知识。企业认为铁路运输课程设置中需重 点加强的知识依次为：新兴技术、规划设计和商务经济。另外，部分企业认为运 营组织和法规政策等知识也需进一步加强。3、结论与建议铁路运输组织与生产犹如一台巨大的联动机， 要求企业员工在实际工作中应 具备专业性实际能力，包括交流沟通、团队合作、组织管理与表达等能力。在走 访调查过程中深切感到，用人单位迫切需要中职学校在铁路运输专业教学中大胆 创新，通过实践教学、案例教学等模式注重
8、学生实际操作能力的培养，不断改进 铁路运输类学科的教育教学方法，培养符合企业所需的有用人才。对于培养与输送人才的学校，应改变传统单一的人才培养模式，拓宽专业 口径，培养掌握铁路运输基本管理、客服人才的主要后备力量。中职学校“2+1 模式录用培养是铁路引进人才的主要方式。近年来，全路接收应届毕业生的数量增长幅度较大，其中运输主专业比例有所提高。综合铁路局的调查结果为例， 2004年接收全日制应届毕业生仅占接收总量的 43.8%。2008年，铁路局接收 中职毕业生1300人，中职毕业生比例提高了 2.7%，主专业毕业生比例提高了 7.3%。因此，扩大铁道运输相关专业学生的培养范围，有利铁道建设与发
9、展，为 铁路运输系统的人才输送提拱了保障。 我校铁道运输管理专业的申办适合社会发 展需求，并具有较深远的发展意义和社会必要性。（二）专业筹建情况：根据专业设置，学校配备了相应专业的实训中心。实训中心购置了大型铁道 实训沙盘、1:1动车、客车实训模型、国标轨道、电机车轨道、先锋号电动车组、安检、票务系列等大型模型，实习、实训设备总值达 365.5万元，能够保证每位 学生有实习工位，使学生理论学习和实践操作相结合，实习课时高于教学总课时 的50%。学校教师符合国家规定学历要求，基础理论课和专业课教师全部拥有 教师资格证和本科学历，其中13人拥有高级技能等级证书，属“双师型”教师。 技术理论课教师均
10、持有相关专业初、 中级技能职业资格证。其中具备中高级职业 资格的教师28人，占专任教师的45%，实习指导教师13人，均拥有高级技师 资格。（三）人才需求预测情况：根据“ 一五”铁路建设规划，将建成新线19800公里，西部铁路建设将是重中之重。“十二五”期间，云南省将基本形成“一中心、八入滇、四出境”的铁路网 布局，建成以昆明东编组站、王家营西集装箱中心站及昆明南、昆明、桃花村、 金马村等大型客货运办理站为核心的，点线能力协调、功能强大、运输组织灵活 的昆明枢纽；全面打通出省、出境通道，形成“中越、中缅、中老、中泰”4大出境通道；建成成昆、贵昆、内昆、滇藏、南昆、云桂、渝昆和沪昆客运专线等 8条
11、入滇通道；启动沿边铁路建设。昆明地铁于2008年12月19日开始建设，将于2020年前形成六条线路， 全长162.6千米。1、2、3号线一期工程将于2012年底完工。城市轻轨交通的 发展，带动了地方经济的飞越发展。届时，云南省铁道公司将增加大量铁道运输管理专业技术人员，可提供乘务员、安检员、票务员、站务员、 地面候车引导等岗位供学生就业。三、铁道运输管理专业人才培养方案（应包括培养目标、基本要求、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和教 学计划等方面的内容。）（一）招生对象与学制1、招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者。2、学制：三年（二）培养目标与就业范围1、培养目标本专业培养德
12、、智、体、美、劳全面发展的，掌握铁路、城市轨道交通、民 航等安检专业必备基础理论知识和相关专业知识，具有综合职业能力和技能，从 事交通运输安全检查业务的初级应用型人才和高素质的劳动者。2、就业范围本专业毕业生主要面向铁路、城市轨道交通等运输服务部门，从事铁路安检、 售票、剪票、列车乘务和地面候车引导等工作。有一定创新能力并面向基层的中 等技术型劳动者和中、初级专门人才。（三）教学原则1、坚持以服务为宗旨，以就业为导向，注重学生的职业道德和职业素质的培 养。2、教学应与实践紧密结合，培养学生应变能力和分析、解决问题的能力，以 适应企业的需要。具体要达到的能力结构和要求：1）具有一定的专业英语基础
13、，熟悉日常交际英语。2 ）掌握常用电脑办公软件，熟悉售票网站的维护和管理。3）掌握铁路运输企业各部门管理理论知识，具备铁路运输企业基层管理能 力。4 ）熟练掌握列车乘务为客人提供服务的知识和技能。5）熟练掌握客运知识，熟悉铁路运输相关法规，通过职业技能鉴定考试合格 后，至少获得一种与本专业相关的中等职业资格证书。3、在教学教法上，应积极改革创新，让学生积极参与，实现师生互动，培养学生 创新能力和接受新知识的能力。（四）知识结构、能力结构及要求（一）知识结构及要求1. 掌握铁路运营和安全检查有关法规的基本知识；2. 掌握客运、货运及行李运输安全检查的基本知识；3. 掌握各种危险品的基本常识，熟练
14、使用 X光检查仪器；4. 了解服务和公关心理学的基本知识。5. 具有良好的服务意识和较强的应变能力。（二）岗位职业技能和考核指标普通话二乙资格证、国家技能鉴定考核物流员四级（中级）、安全检查员（初 级）、电子客票速递员、铁路各服务部门招待员、铁路客运员、售票员上岗证、计 算机等级证、铁路客运员资格证等证书。（五）课程设置和教学要求1、基础课程（1）语文 在原有语文的基础上，加强记叙文、说明文、议论文的教学和 听、说、读、写的训练，使学生能较熟练地阅读浅易的文言文，能撰写所学文体 的文章，能说普通话。使学生具有准确和运用祖国语言文字的能力，具有一定的 口语表达能力和文学艺术鉴赏能力。（2）数学讲
15、授初等数学、三角函数的初步知识。通过教学，提高学生的数学 素养，培训学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和 简单实际应用等能力。（3 ）铁道英语充分考虑铁路客运英语的特点和学生的知识结构，内容安排由浅入深、循序渐进。在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基 础语法；培训学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际能力；使学生 能听懂简单对话和短文，能围绕铁道专业进行初步日常交流。（4）体育 进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻 炼的娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意 识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定 基础。（5 ）计算机应用基础进一步学习计
