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1、八年级下学期期中语文考试班级 考号 得分 一、基础知识积累与运用（20分）1、下列各组中加点字注音没有错误的一组是（ ）（2分）A.亵渎(xi) 玄奘(zn) 恹恹(yn) 虬枝(qi)B.翌日(y) 楠木(ln) 宽宥(yu) 芥蒂(d)C.摒弃(bn) 嫉妒(j) 啁啾(ji) 毋宁(nn)D.迸溅(bn) 胸襟(jn) 迥异(jin) 拈轻怕重(nin)2、下列各组词语中有错别字的一项是（ ）（2分）A.犀利 倔强 婆娑 忍俊不禁 B.沉淀 秀颀 伫立 纵横绝荡C.琼浆 倦怠 丰腴 坦荡如坻 D.伶仃 唾津 迸溅 见异思迁3、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分） A大家去郊游时一定要注
2、意交通安全，防止不要发生意外事故。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键4.下列各句中加点成语使用正确的一句是（ ）（2分）A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。5、下列有关课文内容的说法错误的一项是（ ）（2分）A.白杨礼赞的作者是中国现代作家矛盾，本文是一篇抒情
3、散文，“不平凡”既是作者原来抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的感情线索。B陋室铭选自全唐文，作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。铭是刻在器物上原来警戒自己或陈述功德的文字，后来成为一种文体。C紫藤萝瀑布是一篇通过描写作者徘徊于庭院中，见一树紫藤萝花盛开。由此回忆起过去的遭遇，睹物思怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生美好和生命永恒，最后转悲为喜的优美散文。D俄国作家高尔基的散文诗海燕充满革命激情，运用象征手法，用海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱。6、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人。、一个人对于自己的的职业不敬，从学
4、理方面说，便是 职业之神圣。、互敬，就是彼此 ，不计较我高你低。、珍惜内在的精神财富 外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。A.高贵 亵渎 尊敬 甚于 B.高尚 亵渎 尊重 甚于C.高尚 玷污 尊重 胜于 D.高贵 玷污 尊敬 胜于7、默写。（8分） ，高斋闻雁来。临风一唳思何事， 。无丝竹之乱耳， 。浊酒一杯家万里， 。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云一诗中最能表现其豪情逸兴的诗句是： ， 。刘禹锡陋室铭中表现陋室环境清幽的句子是： ， 。二、 综合性学习。（9分）8、阅读下列材料,完成后面的题目。 材料一：据法新社报道，世界卫生组织（WHO）说，病鸡粪便中的禽流感毒株会在空气中传播，并
5、被风带走。把鸡放在一层叠一层的窄小鸡笼子中，很容易通过其粪便传播禽流感。养鸡者也有吸入病毒的危险。不过，WHO发言人法德勒沙伊卜说，几乎不可能因食用煮熟的病鸡肉而患病。 材料二：WHO16日说，在越南已造成至少4人死亡的禽流感主要通过家禽粪便传播，而非煮熟的肉。WHO发言人法德勒沙伊卜援引WHO专家的话说：“煮熟的肉病毒被煮死了。”他强调说，在拔毛前就把鸡煮了也能消灭病毒。 材料三：WHO警告说，人不管接触什么样的病鸡都同样有危险。只有少量染病的家禽能幸存下来，而那些幸存的家禽至少在10天之内还会排泄含病毒的粪便。（1）读完材料后说说你的发现(2分)我的发现是： （2）鸟是人类的朋友，但当下有
6、鸟带来的禽流感给人类造成一定的危害，以至许多地方谈“禽”色变，纷纷关闲活禽交易市场，扑杀家禽，甚至于对野鸟也赶尽灭绝。针对这一情况，谈谈你的看法。(2分) （3）班组开展“禽流感来了怎么办？”大讨论，如果让你发言，你认为通过哪些办法有有效防范或应对禽流感（至少三条）(3分) （4）若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？（2分） 三、阅读（31分）（一）诗词鉴赏（3分）天净沙 秋思 秋词马致远 刘禹锡枯藤老树昏鸦， 自古逢秋悲寂寥，小桥流水人家， 我言秋日胜春朝。古道西风瘦马。 晴空一鹤排云上，夕阳西下， 便引诗情到碧霄。断肠人在天涯
7、。10、天净沙 秋思这首小令运用 的手法，有很强的艺术感染力。（1分）11、两个作品所表达的情感或心境有何不同？（2分） （二）文言文阅读（11分）甲马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙千金求马古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三
8、月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。注：君人，人君，国君。涓人：国君的近侍。12、解释下面加点词。（2分）一食或尽粟一石（ ） 策之不以其道（ ）况生马乎（ ）反以报君（ ）13、翻译下面句子。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 14、结合你对选文的理解，说说两文中“千里马”的共同寓义是什么。（2分） 15、甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ”的感慨，表达的主题是 ；乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的
9、主题是 。（3分）16、如果你是一匹 “千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎样做？（2分） （三）黄山绝壁松（8分）黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独特的姿容
10、，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的。一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜
