《精选老师开家长会自我介绍三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选老师开家长会自我介绍三篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选老师开家长会自我介绍三篇 当抵达一个新的环境后，经常需要我们进行自我介绍，用自我介绍往往能够来展示自己。那要怎么写好自我介绍呢？下面是xx为大家搜集的老师开家长会自我介绍三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师开家长会自我介绍 篇1 大家好!在此,很感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参与这次活动.我姓王,是中班的主任老师,已经从事幼教工作五年了.作为一名幼儿教育 工作者,我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师,在这里,期望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心和责任心,发挥出我们 的专业水平,将我们班的儿童们带好、教好,玩好!你们的到来既是对我们工作的支
2、持,也是对孩子教育的重视.有句话说的好:“家园如同一车两轮,只有同向 运转,才能共同促进孩子的发展.中班是幼儿身心发展的主要时期.我想,我们的目标全部是一样为了我们这群可爱的孩子.本学期,我们将在现有的基础上,深入提升保教质量,重视提升教育的文化内涵,以促 进孩子的全方面健康成长,期望您支持和配合我们的工作.今天关键想跟大家交流以下多个方面的内容:中班后孩子们的学习将有所增加.因此好的学习、生活习惯基础上就是要从中班开始逐步养成,这是孩子们成长的一个新起点,因此还期望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导.经过小班的学习和生活,孩子们已经受到了一定的教育,她们和小班幼儿相比,尤其显著的特征,我们
3、不难发觉,有的孩子好动缺乏学习方面的爱好,特 别爱玩游戏.有的孩子语言表示能力也很出众,能把看到的事情说的很完整.有的孩子接收能力很好,在学习方面老师教的内容能很快接收.有的孩子在学习方面接 受能力可能稍微差一点,这就需要老师和家长的配合对孩子愈加耐心的教导.这时候的孩子,最需要的就是在这个成长过程中,多给她们激励,培养她们的信心,激励她们健康愉快成长,促进孩子们更加好更全方面的发展,总而言之,一句话:有成长就有成功,有愉快就有幸福下面我就从以下几方面详细的讲一讲:一、班级幼儿现实状况及分析现在刚开学两个月,我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快的适应过来.相信开学的这两个月,孩子们已经显著
4、地适应幼儿园生活.本学期又新增添 几名新生,刚开课时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定,经过部分时间的适应,我们已经看到孩子们能高快乐兴地上幼儿园,还能主动向老师问好,孩子们会慢慢的有些成 长的表现.当然这和家长的努力是分不开的.本学期是中班的第一学期,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的关键目标.为孩子的学习和生活打下良好的基础. 在教学活动中充足调动孩子的主动性,让孩子保持浓厚爱好.中班的课程关键开展了英语、语言、数学、音乐、安全健康、科学和儿歌识字汉字书写.教育工作的配合在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多.比如:发的新书要写上幼儿名字,有时需要带物品、帮助孩子完
5、成调查表或帮助孩子辅助作业等等,这 些全部需要您的配合,因为您的主动配合是我们活动开展的关键,也是孩子取得发展的主要原因.在这里尤其讲一下家长对孩子作业辅助这一块,老师在幼儿园里教授 幼儿知识,期望家长回家立即进行教导进行巩固.那样更能增强幼儿对学习内容的吸收.我们中班孩子的程度不是相同的存在有年纪上的大小差异,因此在进行汉字书写的学习过程中,有些幼儿相对掌握的比较快,而有些幼儿学起来则很费劲,不过这些进度慢的家长不要图一时心急,宝宝年纪不一样,接收知识传输的速度也不一样,所以任何事全部有个循序渐进,我期望家长回家后多教导,多点耐心,期望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作.二、 生活方
6、面:进餐:现在有的孩子已经能够自己独立进餐,不需要老师喂;但有的依然需要老师喂,期望在这学期能有所进步.能学会独立进餐.但也有部分孩子即使 是自己进餐,不过进餐习惯不好,有的孩子拿勺的方法不正确,尤其是新来的孩子,有的孩子边吃饭边讲话等.因为孩子是很情绪化的,有的时候情绪好或是喜爱吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老师的提醒,就能够自己独立进餐;但假如孩子挑食,今天的菜她不是很喜爱,那么就需要老师的帮助了.有的孩子会讲条件: 比如说:“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃二分之一.”这么的情况.假如迁就她的话,那么怎样确保她的饭量呢?强迫她吃的话,又怎样照料她的情绪呢?我们 的方法是:激励为主
7、,因此有很多孩子全部能在老师的激励下高快乐兴地把饭吃完.那我为何在这里要尤其提出这件事,是因为我们老师天天全部期望能确保孩子能摄 取到充分均衡的营养,那么我期望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办替代,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯.很多家长全部期望自己的孩子身体能够 长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这么在做,那么假如在家里也这么坚持的话,我相信孩子的身体是绝对能够长好的.三、培养孩子生活自理能力方面的问题.逐步开始转凉了,孩子们的衣服也开始穿的多了起来.可是,我常常会发觉,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了.我以为教育 孩子参与家务劳动,帮助她们成为有责
8、任感、爱劳动的人是很有必须的.:我们能够让幼儿做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房间 让她们先做简单的事,这么孩子才有信心去完成.参与劳动,既是学习的过程又是锻炼的过程,在这个过程中和会有成功和失败.学习力所能及的事情自己做提升 责任感.假如孩子没有完成份配给她的家务活,比如饭前的准备工作,你能够对她说:“要是你收拾好了桌子我们就能够开饭了.”慢慢的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不一样的效果.这么就知道了自己在家中的作用和责任了.不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其它成绩的奖励.就好比幼儿在园用餐前, 老师全部会要求:小嘴巴不讲话,小手放背后.在孩子们
9、有平静的情况下在进行用餐.假如幼儿很喧华的情况下仍然进餐.那样的气氛会影响幼儿的用餐质量.尤其是有时饭菜比较烫手的情况下有些调皮的孩子会有意去触摸或挪动,这时我们老师会对幼儿进行批评教育,不过有些调皮的孩子会借机说老师不让吃饭或其它之类的理由给家长汇报,这时作为我们老师就很的委屈,不过这只是其少的现象,其实我们批评教育完全是为了保障孩子的安全.期望有些家长能够了解老师的良苦专心.在家里多给幼儿讲解安全小常识.四、下面讲一下现在孩子存在的多个问题:孩子不会珍爱时间孩子不会珍爱时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系.有的孩子晚上不睡早上不起,天天早上要父亲母亲或爷爷奶奶一遍又一遍的叫,反正父亲母亲
10、 会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子.以为上学迟到没什么,这么不利于培养孩子的时间观念,也助长了孩子依靠父母的习惯.不要以为孩子还小“树大自然直”,对孩 子做事少闻少问,正确的行为不激励强化,错误的行为没有果断阻止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了很多坏习惯.在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯.让孩子早睡早起,有充足的睡眠.有些孩子爱发脾气.孩子乱发脾气时家长应立刻指出她的错误,并对她的错误冷淡下来,不理会她,直到孩子软下来,再给她讲道理.当孩子有进步时,如实同一件事,现在 不再发脾气或减轻了,要立即地表彰激励,
11、久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除.不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子 妥协.要让她知道发脾气不会让大家喜爱,乱发脾气不会有收获,这么孩子在乱发脾气达不到目标的过程中,学会会自我控制,慢慢就会改掉了!部分孩子坐不住.静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事.好动,坐不住的孩子极难用心听讲.孩子坐不住和“多动症”并不是一回事, 通常来说,孩子坐不住不是一个病态,是特定年纪所表现的一个特定的行为特征.如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜爱打搅他人; 在教室里往返轻轻地走,四处跑.因此我提议:能够让孩子多参与集体活动
12、,在活动中培养爱好,爱玩是孩子的天性,父母能够在家和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲小说情节长的小说,让孩子在比较长的时间里用心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力等.比如:玩游戏木头人,当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动,能够锻炼自我控制能力.奖励和处罚 假如用多种措施全部不行时,尤其是孩子应该做自己的事情时家长一定要严厉得责令她立刻平静做自己的事,假如孩子一贯很闹,忽然能平静 时哪怕是几分钟,也要激励她.相信她总会有进步的!五、家长配合工作今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时,我们也相信,家长们在以后的日子里,也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着
13、一个共同 的心愿,那就是让孩子们有健康的身体,良好的习惯,广泛的爱好,聪慧的大脑,总而言之就是:孩子们能健康愉快的成长!为了这一个共同的心愿,让我们相互理 解,相互支持,加强交流.让孩子们受到更加好的学前教育.所以期望家长配合我们做好以下的工作:孩子坚持上幼儿园:我想这个对于大部分家长来说全部不算一件难事,相信你们也全部知道假如孩子不坚持上幼儿园,在家里玩几天再送到幼儿园的话,孩子们就会有不 好的情绪.为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动,期望各位家长能尽可能让孩子在8:20前到园,假如您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药 情况时,请您在送孩子入园时立即告诉老师,方便我们能多关注
14、孩子,如需请病事假,请向老师请假说明!在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导激励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼.安全工作,请家长天天来幼儿园要检验孩子的口袋和书包,不要让孩子带玩具及有危险的东西,有的孩子可能好玩把打火机,小刀,小珠子带到幼儿园里来.假如伤害到孩子自己或伤害到其它儿童全部不好.不要给孩子戴项链等珍贵物品,以免遗失.家长园地:即我们门口的关键是让家长了解本班的教育内容和部分家教知识、和需要配合的事宜关注孩子接送情况假如家长因为工作比较忙,有的没时间来接孩子,只能请她人代接时,应提前跟本班老师打招呼.望家长在孩子面前树立老师的良好形象:这一条说出来好象是一
15、件小事,不过我期望能引发家长的重视.家长在和孩子交流时应该树立老师的正面 形象.我这么说可能有点抽象,那么我举一个例子:假如孩子在家里表现不好,或是犯了错时,有些家长可能会说:“你不乖的话,我去告诉老师,让老师来批评 你.”以我们的经验总结出家长比较喜爱问孩子的问题是:“你最喜爱哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有 善、有喜爱的有不喜爱的,那么你的孩子肯定会根据你的思绪去回复,她就必需选出最凶的,一个她最喜爱的,一个最好的.可能说出的这三个人全部是同一个老师.因为她的思维能力还不能跳出你给她的一个很局限的范围,她说出的只不过是她最熟悉的一个老师.因此
16、家长在这个问题的引导方向上是错误的.我期望家长能让孩 子了解:老师是她的好好友,当她有了困难的时候老师会帮助她;老师会教给她很多东西;让她高快乐兴、快愉快乐的健康成长;当然当她犯了错时老师会教育她, 不过站在不伤害孩子的基础上的.这么才不会让孩子对老师产生恐惧心理,而是让她喜爱老师,愿意和老师交流,不会因为老师批评了她而不上幼儿园.因为班级孩子比较多,孩子们又比很好动,平时手脚动作也快,一起学习玩耍时可能会有部分小磕碰出现部分小意外,出现有部分不足之处,请家长们能多多谅解,也请多指正、多批评、多沟通.七、结束语:再次感谢各位家长的到来, 期望以后有什么事情各位家长能够直接跟班级老师沟通.我们很愿意聆听家长们的宝贵意见,假如有做的不好的地方我们会更正
