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1、幼儿园大班数学教案：数字比大小 活动目标：1、认识，理解符号的含义。2、会比拟10以内的数字大小。活动准备：1、大数卡1-10，符号卡片两套。2、?幼儿画册和笔。活动过程：一、复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？可以拍几下手？幼儿看数字几，并用拍手表示数量。二、认识1、教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。1提问：6和7中间可以放哪种符号？2、练习：出示数字7和81哪个大？哪个小？中间放的什么符号？为什么？应该怎么读呢？2小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8.3、出示6和51提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？2教师把符号放在6
2、和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.4、比拟符号、察看不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同？四、游戏稳固1、请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。2、请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。3、请小朋友看一看，他们站得对不对。五、作业练习1、讲解作业要求2、教师指导3、小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比拟数字大。活动目标：1、认识和，理解符号的含义。2、会比拟10以内数字的大小。3、激励幼儿大胆用语言叙述自己的发现，培养幼儿思维的灵活性。活动准备：1、知识经验准备：幼儿认识10以内数字。2、物
3、质材料准备：PPT、大数卡110，和的符号卡片，?幼儿画册?有趣的数学，笔。活动过程：一、播放课件，认识和。1、秋天到了，果园里的水果成熟了，你们看，这棵树上有几只苹果，这棵树上有几只鸭梨？可以用数字几来表示？2、好多种子也成熟了，看，盆里是什么？有几颗？还有一盆是什么？有几只？用数字几来表示？3、8只苹果和4只鸭梨、5颗花生和6只番薯哪个数字大，哪个数字小呢？我们能不能在两个数中间放上一个符号，让人一看就明白哪边的数字大，哪边的数字小？4、出示PPT和。提问：它们像什么？你觉得它们长的一样吗？5、出示PPT，84，56a、你们看，符号宝宝的大嘴朝着哪个数字，为什么？b、符号宝宝长得一样，但是
4、它们的名字不一样，告出名字。想一想，为什么它叫大于号，它叫小于号？教师小结：在两个数字中间放上一个大于号或小于号后就叫不等式，读起来的时候应该从左到右的顺序读。c、教师示范读8大于4，幼儿跟读，下面这个不等式该怎么读呢？先让幼儿读一读。1、出示数字，让幼儿用手势来比划，并认读。2、教师用左右手指出数，幼儿用手势比划，并认读，提高游戏的趣味性。教师小结：数字娃娃说小朋友真能干，能在两个不一样的数字中间放上大于号和小于号，组成一个不等式，让大家一看就知道谁大谁小。三、幼儿操作，做相关练习。1、幼儿看画册，填写和，并读出来。2、相互检查，交流。四、活动评价，集体稳固。请个别孩子上前讲解作业过程，集体验证，褒扬作业整洁的孩子，激励其余孩子向其学习。五、幼儿游戏，学做和。请二名幼儿做数字宝宝，一名幼儿站在数字中间用身体姿势表演和。【幼儿园大班数学教案：数字比大小】
